人教版小學(xué)音樂四年級上冊《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)反思2

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1、 《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)反思 學(xué)習(xí)民族音樂，快樂歌唱 《快樂的潑水節(jié)》是一首表現(xiàn)傣族傳統(tǒng)節(jié)日 --- 潑水節(jié)的歌曲。歌 曲中表現(xiàn)的是潑水節(jié)的熱鬧場面和娃娃們在節(jié)日里的喜悅的心情。 在 導(dǎo)入的過程中，我以傣族風(fēng)光入手，講學(xué)生帶入到這片美麗的地方， 學(xué)生感受著人沒、 樂器美、音樂美、風(fēng)景美，觀察著人們節(jié)日的活動， 感受著潑水節(jié)歡樂的場面，我以《快樂的潑水節(jié)》的音樂作為背景音 樂，讓學(xué)生初步聆聽到了本首歌曲的旋律。 在介紹潑水節(jié)來歷的時候， 我通

2、過布置前置性的作業(yè)， 讓學(xué)生自己搜集材料， 這也是對學(xué)生自主 學(xué)習(xí)能力的一個檢查， 學(xué)生通過自己的語言表述， 告訴了大家一個關(guān) 于潑水節(jié)的傳說，從而對潑水節(jié)的認(rèn)識更加深刻了。學(xué)生通過聆聽、 模唱等活動來感受歌曲的情緒， 每次都會向?qū)W生提出一個問題進(jìn)行聆 聽，讓他們的學(xué)習(xí)更加具有目的性。 音樂知識的學(xué)習(xí)鞏固也在小組作 業(yè)的過程中更加加強(qiáng)了，如在要求學(xué)生小組寫出曲式結(jié)構(gòu)的活動中， 學(xué)生就不知不覺的鞏固了“同頭換尾”的創(chuàng)作方法， 這樣學(xué)習(xí)音樂知 識，學(xué)生也不會覺得太枯燥，而且還收到了很好的效果，每一組的答 案，都非常的出色，令人滿意。在最后創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，我們觀察了象腳 鼓的演奏方式， 模仿象腳鼓為歌曲做了伴奏， 將學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情推 向了高潮，學(xué)生在模仿、律動整個過程中，充分感受美妙的音樂，體 驗(yàn)其中的快樂。