大班歌唱教案《請來看看我們的村莊》.doc

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幼兒教育：________ 大班歌唱教案《請來看看我們的村莊》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班歌唱教案《請來看看我們的村莊》 【活動目標】 1、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學唱歌曲，并表現(xiàn)出連貫、停頓和跳躍的唱法。 2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。 3、體驗歌曲中詼諧、愉快的情緒。 【活動準備】 1、課件《請來看看我們的村莊》。 2、圖譜若干，輪唱標記若干。 【活動過程】 一、導入課題，引發(fā)興趣 二、練聲 1、師：“這些小動物可喜歡唱歌啦，讓我們先來聽聽小貓的歌聲吧！” 播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜，然后請幼兒看著節(jié)奏譜模仿小貓的歌聲，可邊做動作邊唱。 2、用同樣的方法練習小狗、小羊和母雞的練聲曲。 三、學習歌曲 1、請幼兒分男女坐兩邊。 教師清唱歌曲。 提問：歌曲的名稱是什么？ 你剛才聽到歌曲里面唱了些什么？ 2、引導幼兒觀看圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。 ⑴教師根據(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導幼兒觀察圖譜第一部分，熟悉歌詞內(nèi)容。 ⑵引導幼兒觀察了解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時值、節(jié)奏。 ⑶要求幼兒演唱時能表現(xiàn)出連貫和停頓。 3、重點學習副歌部分。 ⑴出示課件中圖譜的第二部分，用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。 ⑵學習歌詞“巴哥拉巴奧”，幼兒了解這句歌詞沒有意義，只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來由慢到快地演唱。 4、完整地演唱歌曲。 ⑴齊唱。 ⑵在圖譜前出示男女的標記，提問：“你知道這是什么意思嗎？” 幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。 請幼兒來分配男女聲的演唱方式。 ⑶引導幼兒可以邀請客人老師一起演唱，提問：小朋友和老師來輪唱可以用什么標記表示？ 四、創(chuàng)編歌詞 師：“農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子，還有很多的小動物呢，我們把它們也編到歌詞里去吧！” 幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱；集中到場地前面邊唱邊做動作。 五、自然結(jié)束。 第 4 頁 共 6 頁 大班歌唱活動——我們都是好朋友 活動目標： 1. 感受歌曲歡快、活潑的情緒，初步學唱歌曲。 2. 使用圖譜理解、記憶歌詞，體驗歌唱活動的快樂以及朋友之間的深厚情誼。 活動準備： 1.結(jié)合歌詞設計的圖譜若干。 2.配班老師琴聲伴奏。 活動過程： 一、 談話導入，交流好朋友之間的深厚情誼。 師：“你有好朋友嗎？你的好朋友有哪些？” “考考你們是不是真正的好朋友”（分別出示歌詞部分圖譜，請幼兒回答會怎樣做？根據(jù)幼兒的回答，教師對圖譜進行填充匹配。如：手拉手一起走、好書本一起看等。） 二、 學唱歌曲，體驗歌唱活動的快樂。 （1） 教師范唱。 師：“你們的故事感動了我，有一首歌叫《我們都是好朋友》，說的就是好朋友之間的事情，我們來聽一聽好嗎？ 范唱后提問：你覺得這首歌曲怎么樣？（感受歌曲歡快、活潑的情緒） “你還聽到我唱了些什么？” （2） 學習使用圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。 ①師：“這首歌曲歌詞比較多，有了圖片的幫助我們唱起來就方便了許多。 @@我是分割線@@除了圖片還有幾張字寶寶也來幫助我們了，你可以想一想、猜一猜，它們放在什么地方最合適？”（出示字符卡片：好朋友、一起玩、笑哈哈、強！） ②教師指著圖譜范唱，在要求幼兒仔細聽辨思考的句子處用“？”表示。 ③教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊討論，每個“？”處該使用哪張字符圖片。 （唱第一樂句后配圖——唱第一、二樂句后配圖——唱第一、二、三、四樂句后配圖——唱第一、二、三、四、五樂句后配圖） （3） 看圖譜完整地練習演唱。 （4） 總結(jié)：有朋友真好，朋友多快樂就多。希望大家團結(jié)友愛交到更多的朋友。 三、 挑戰(zhàn)游戲。 接受挑戰(zhàn)，撤去部分圖片，演唱歌曲，體驗挑戰(zhàn)自我的樂趣！ 【說明】：為了方便圖譜的設計，將第四樂句的歌詞“你喜歡來，我喜歡，你的我的都一樣”改成“你喜歡我，我喜歡你，我們大家笑哈哈。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁