《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》教學(xué)設(shè)計陳淳

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1、 《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》教學(xué)設(shè)計 作者（來源）：灞橋進校 發(fā)布時間： 2010-01-11 【任務(wù)分析】 本節(jié)課主要是探討人口增長的生態(tài)環(huán)境的影響，而學(xué)生對人口增長過快及其帶來的諸多問題都有切身的感受和一定的認識，所以比較容易建立起“人口增長”與“生態(tài)環(huán)境”兩者之間的聯(lián)系。高中學(xué)生已具有一定的理性思維能力，能對許多自然和社會現(xiàn)象或事實作出科學(xué)、合理的評判。所以，本節(jié)課堂的設(shè)計主要以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主交流，在交流的過程中，老師進行概括。用具體的圖片、實例等拓展學(xué)生視野，進行思想教育

2、的滲透，引起學(xué)生共鳴，樹立起環(huán)保意識，呼吁參與到環(huán)保的行列中來。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.描述我國的人口現(xiàn)狀與前景； 2.探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響； 3.關(guān)注我國人口增長過快帶來的問題。 4.運用資料搜集與分析的方法， 了解人口增長過快給當(dāng)?shù)? 生態(tài)環(huán)境帶來的影響。 【教學(xué)重難點】 探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。 【課時分配】 1 課時 【課前準(zhǔn)備】 教師：多媒體課件 學(xué)生：查找有關(guān)人口與環(huán)境的相關(guān)資 料 【教學(xué)過程】 教學(xué)階 教師的組織和引導(dǎo) 學(xué)生活動 段 創(chuàng)設(shè)情 出示圖片（擁擠 學(xué)生談感

3、境導(dǎo)入 的場面）提出問題， 受，并分析 新課 引起思考： 其中的原  設(shè)計意圖 從學(xué)生實 際生活出 發(fā)，引出 如果將公共汽 因：表面看 主題，激 車上的這種場面搬 是人口過 發(fā)學(xué)生探 到現(xiàn)實生活中，而 于集中與 究的興 你正置身于其中， 某一地區(qū)， 趣。 你會有什么樣的感 實際上是 受？ 人口增長 試分析造成人 太快。 群如此擁擠的可能 的原因是什么？ 1、

4、展示世界人口增 復(fù)習(xí)種群 從感性的 長變化圖認識世界 的數(shù)量變 認識的理 人口的增長。 化相關(guān)內(nèi) 性的分 2、展示我國歷年人 容，對資料 析，逐步 口增長情況圖，討 進行分析， 認識我國 論： 討論完成 人口發(fā)展 1、影響人口數(shù)量變 相關(guān)的問 的現(xiàn)狀與 一、認 化的因素有哪些？ 題； 前景； 2、我國人口近百年 鍛煉學(xué)生 識我國 來為什么明顯增 分析能力 人口現(xiàn) 多？ 閱讀課文， 與自學(xué)能 狀與前 3、生物種群的消長 自主學(xué)習(xí)

5、 力 景 的規(guī)律完全適用于 人口增長的情況 嗎？ 3、給出學(xué)案，在分 析資料的基礎(chǔ)上， 自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，認 識我國人口增長的 現(xiàn)狀與前景。 二、人 1、采用頭腦風(fēng)暴的 學(xué)生根據(jù) 鍛煉學(xué)生 口增長 方法，讓學(xué)生盡可 已有的知 的發(fā)散思 對生態(tài) 能的在“人口增長” 識及生活 維，同時 環(huán)境的 與“生態(tài)環(huán)境”之 經(jīng)驗，列舉 了解學(xué)生 影響 間建立起聯(lián)系，在 出眾多的 在這方面

6、 所列的主題中選擇 主題。 的認識情 2 至 3 個主題，再 況，做到 進一步的深入分 教學(xué)有的 析。 放矢。 2、選擇以下主題作 選擇的主 為討論的重點： 學(xué)生明確 題抓住生 1 人口增長過快與 討論的主 態(tài)學(xué)方面 開墾土地的關(guān)系。 題，同時體 的主題， 2 人口增長過快與 會探究時 避免與別 森林資源的關(guān)系； 主題的選 的科目討 3 人口增長過快與 擇 論的問題 環(huán)境污染的關(guān)系； 重復(fù)。 3、以 1 為例，通過 分析人口增長與開 墾土地的關(guān)系，介 學(xué)習(xí)因果 讓學(xué)生

7、學(xué) 紹用概念圖來分析 關(guān)聯(lián)分析 習(xí)因果關(guān) 因果關(guān)聯(lián)的方法， 方法。并嘗 聯(lián)分析方 深入剖析土地開墾 試用這種 法，引導(dǎo) 的根本原因以及最 方法來闡 學(xué)生運用 終后果。引導(dǎo)學(xué)生 釋自己的 這種方法 盡可能探求表面上 觀點。 進行分 未直接關(guān)聯(lián)的事物 析； 之間存在著的關(guān) 系。 小組討論 鍛煉學(xué)生 4、小組為單位，展 完成主題， 思維及用 開討論，每小組完 畫出概念 專業(yè)術(shù)語 成一個主題。要求 圖，小組代 表達觀點 建立生態(tài)系統(tǒng)與人 表來闡明 的能力； 口增長之間的聯(lián) 本組的觀 滲透哲學(xué) 系，做到科學(xué)合理、

8、 點，對概念 思想，透 符合邏輯，深入分 圖進行分 過現(xiàn)象看 析因果間的邏輯關(guān) 析，并嘗試 本質(zhì)，訓(xùn) 系 。并嘗試提出解 提出解決 練學(xué)生的 決問題的方案或?qū)? 問題的方 思維能 策。 案。 力； 1、在討論學(xué)習(xí)的基 學(xué)生談自 滲透思想 礎(chǔ)上進一步認識我 己的看法， 教育，學(xué) 國面臨的人口與環(huán) 討論我國 會客觀的 境的問題，分析問 面臨的人 對待問 三、我 題產(chǎn)生的原因，展 口與環(huán)境 題。展示 國面臨 示環(huán)境問題圖片。 問題。 環(huán)境問題 的人口 1 資源缺乏： 圖片，引

9、 與環(huán)境 2 環(huán)境污染： 學(xué)生關(guān)注 起學(xué)生的 問題 2、結(jié)合正在舉行的 社會動態(tài)， 共鳴，樹 聯(lián)合國氣候大會， 認識到科 立環(huán)保意 簡單分析溫室效應(yīng) 學(xué)、技術(shù)與 識，參與 社會的關(guān) 環(huán)保行 系 動。 1、感性認識的基礎(chǔ) 學(xué)生總結(jié) 樹立人與 上理性的分析，探 小組討論 自然和諧 尋解決問題的途 的結(jié)果，總 發(fā)展的觀 徑，總結(jié)出環(huán)保措 結(jié)環(huán)保措 念，學(xué)習(xí) 施與策略： 施與策略。 理性思 四、解 控制人口增 維。 決問題 長 , 提高人口質(zhì)量； 的措施 保護自然資

10、 與策略 源；防止環(huán)境污染； 依靠科技 , 使 經(jīng)濟、人口、資源 和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。 2、展示我國在這方 面取得的成就。 課堂小 總結(jié)課堂內(nèi)容 學(xué)生談收 結(jié) 獲 布置社會實踐任 學(xué)生準(zhǔn)備 鍛煉學(xué)生 社會實 務(wù)：搜集資料分析 實踐，完成 資料搜 踐 人口增長過快給當(dāng) 分析報告 集、整理 地生態(tài)環(huán)境帶來的 和分析的 影響，并嘗試提出 解決問題的方案與 途徑。 老師給予一定的指 導(dǎo)與幫助。 

11、 能力。通 過活動深 刻認識人 口增長與 環(huán)境的關(guān) 系，樹立 可持續(xù)發(fā) 展的思想 【板書設(shè)計】 一、我國人口現(xiàn)狀與前景： 二、人口增長對環(huán)境的影響： 1 人口增長過快與開墾土地的關(guān)系。 2 人口增長過快與森林資源的關(guān)系； 3 人口增長過快與環(huán)境污染的關(guān)系； 三、我國人口與環(huán)境面臨的問題： 1 資源缺乏： 2 環(huán)境污染： 四、措施與策略： 【作業(yè)布置】 1、通過報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體，調(diào)查近  5 年來“世界環(huán) 境日”的主題各是什么，分析他們是否與人口增長有關(guān)。 2、完成分析報告。