大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《秋天的雨》.doc
《大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《秋天的雨》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《秋天的雨》.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
幼兒教育:________ 大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《秋天的雨》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《秋天的雨》 設(shè)計(jì)思路: 《秋天的雨》來(lái)自于大班領(lǐng)域活動(dòng)。作品以秋雨為線索,將秋天富有特點(diǎn)的景物巧妙地串聯(lián)起來(lái),展現(xiàn)了一幅色彩繽紛、豐收味美、動(dòng)物忙碌的生動(dòng)畫面。作品中使用了多種修辭手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常見的事物。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,富有藝術(shù)感染力,給人以美感,充分彰顯出秋雨的神奇、秋景的美麗、秋天的快樂。 《秋天的雨》是一篇優(yōu)美的散文,如詩(shī)如畫,不僅是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的范例,還向孩子們展現(xiàn)了多姿多彩的秋之美,在欣賞活動(dòng)中得到審美享受。因此,本活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開活動(dòng),巧妙運(yùn)用多媒體課件,充分尊重孩子們的興趣,尊重其獨(dú)特的理解、感受和體驗(yàn),使他們?cè)谛蕾p中感悟、表述、積累、遷移。 活動(dòng)內(nèi)容:秋天的雨(散文詩(shī)) 活動(dòng)目標(biāo): 1.初步理解散文,從不同的角度感受秋天的雨給大自然帶來(lái)的美好變化,體會(huì)散文的語(yǔ)言美、畫面美、意境美。 2.能細(xì)心傾聽、積極投入地欣賞文學(xué)作品,體驗(yàn)欣賞的樂趣,對(duì)秋天的大自然產(chǎn)生熱愛之情。 3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):“悄悄地”、“五彩繽紛”、“溫柔”。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.與散文內(nèi)容相符,并根據(jù)教學(xué)過程有交互的Flash動(dòng)畫課件、數(shù)張。 2.配樂《秋日私語(yǔ)》。 活動(dòng)過程: 一、以“猜謎語(yǔ)”的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 1、猜謎雨:千條線,萬(wàn)條線,落入水中看不見。 2、師:“小朋友見過下雨嗎?”“雨是怎樣下的?”(幼兒借助肢體語(yǔ)言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下。) 二、初步感知散文詩(shī)。 1、幼兒欣賞。 師:“秋天的雨是怎樣的呢?小朋友一起來(lái)仔細(xì)聽聽《秋天的雨》這篇散文。聽過以后要告訴大家,你聽了這首散文詩(shī)有什么感覺?你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句?!保ń處熡懈星榈乩收b散文。) 2、提問:這篇散文詩(shī)叫什么名字?你聽到了什么?你聽了這首散文詩(shī)感覺怎樣?(啟發(fā)幼兒盡量說或者用動(dòng)作表演出和其他人不同。) 三、觀看課件,完整欣賞配樂散文詩(shī)一遍。 師:我們?cè)賮?lái)認(rèn)真地聽聽這篇散文詩(shī),邊聽邊把你最喜歡的、覺得最美的話輕輕地跟著說一說。(教師播放課件) 師問:你喜歡散文詩(shī)里的哪一句? 四、運(yùn)用課件圖文結(jié)合,幫助幼兒分段理解散文詩(shī)的內(nèi)容。 師:秋天的雨真美??!我們來(lái)看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化? 1、完整欣賞第一段 提問:為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友說一說(學(xué)習(xí)詞:清潔和溫柔、悄悄地。)(秋雨下的時(shí)候,輕輕地柔柔地像媽媽撫摸小朋友一樣溫柔) 教師小結(jié):秋天下雨后,大自然中發(fā)生了變化,就像一把鑰匙悄悄地打開了秋天的門。 2、完整欣賞第二段,感受秋天的景色美。 師:這么美麗的景色,就是秋天的雨帶給我們的,我們一起來(lái)聽一聽,看一看。為什么說秋天的雨像一盒顏料?她把各種各樣的顏料給了誰(shuí)?(觀看第二段有聲課件。) (1)玩送顏色游戲。 (學(xué)習(xí)“她把×顏色給了××,)(師播放秋天圖課件。) (2)師:秋天的雨把什么顏色送給了誰(shuí)?(幼兒回答) 師:秋天的雨還把什么顏色送給誰(shuí)了呢?也請(qǐng)你來(lái)做秋天的雨,把顏色送給它吧。(根據(jù)幼兒的回答請(qǐng)三名幼兒分別送三種顏色,最后其他顏色大家一起送。幼兒送顏色時(shí),可以一邊送一邊試著說一說。) 學(xué)習(xí)詞語(yǔ):“五彩繽紛”。用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)來(lái)形容這么多美麗的顏色,你會(huì)怎么說? 師小結(jié):秋天到了,各種樹都發(fā)生了變化,水稻變金黃,水果成熟,農(nóng)民伯伯準(zhǔn)備要收割;美麗的菊花都開了。所以秋天是五彩繽紛,是四季中最美的。 (二)欣賞第三段,感受秋天的味道美。 1.整體理解欣賞。 (1)師:秋天的雨真神奇,它除了有五彩繽紛的顏料,還有非常好聞的氣味呢。我們一起來(lái)聞一聞。(播放第三段有聲課件。) (2)師:小朋友的腳呀,常常被那香味勾住,這是為什么? 師:平時(shí)你的腳有沒有被香味勾住?被什么香味勾住過? 2.師朗誦。 師:好多小朋友的腳呀,都被秋天的雨帶來(lái)的香味給勾住了,讓我們一起閉上眼睛,再來(lái)感受一下秋天的好聞氣味吧。(暗示幼兒作睡狀,師朗誦。) (三)欣賞第四段,感受動(dòng)植物的活動(dòng)美。 1.討論交流 師:秋天的雨還有一支金色的小喇叭呢:它怎么說呢?“滴答、滴答”,小動(dòng)物,小樹們,冬天就要來(lái)了,快快準(zhǔn)備過冬吧! (1)師提問:小樹們是怎么準(zhǔn)備過冬的? 師:你知道哪些小動(dòng)物是怎么準(zhǔn)備過冬的呢?(提醒幼兒用完整話說) (1)幼兒兩兩討論,互相說一說。 (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。 師小結(jié):小動(dòng)物忙著做事情,小松鼠做糧食,小青蛙加緊挖洞,小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳,有的飄到大樹媽媽的腳下,它們都準(zhǔn)備要過冬。 2、整段欣賞 師:小動(dòng)物和小樹們就是這樣過冬的,我們一起聽一聽吧。 3、表現(xiàn)散文 師:小動(dòng)物們、小樹們過冬真有意思,我們來(lái)學(xué)學(xué)他們。老師扮演秋天的雨,小朋友表演自己喜歡的小動(dòng)物和小樹準(zhǔn)備過冬的樣子。 (四)完整欣賞第五段 師:秋天的雨會(huì)給我們帶來(lái)什么?(我們一起聽聽) (1)師提問:為什么秋天的雨給大地是豐收的歌?給小朋友帶來(lái)的是快樂的歌? (2)幼兒回答。 師小結(jié):秋天水果都成熟了、豐收了,所以它是一首豐收的快樂的歌。 三.互動(dòng)交流,完整欣賞 1.交流感受 (1)師:小朋友,秋天的雨有五彩的顏料、好聞的氣味,還有一支金色的小喇叭,它帶給我們的是一個(gè)美麗的、漂亮的、豐收的的秋天,在這樣美麗的秋天里,你們的心情感覺怎么樣?(快樂、開心、舒服……) 教師小結(jié):今天我們學(xué)了這首新的散文詩(shī),小朋友也看到秋天的雨給大自然帶來(lái)了這么美麗的景色,我們小朋友從小就要保護(hù)大自然,熱愛大自然。 2.欣賞散文 (1)師:我們將說的和看的連起來(lái),就是一篇好聽的散文。讓我們和客人老師一起來(lái)靜靜地欣賞這篇散文《秋天的雨》。 (2)整體欣賞散文課件。 四.活動(dòng)延伸,經(jīng)驗(yàn)拓展 1.繼續(xù)尋找美麗的秋天。 師:你們喜歡秋天的雨嗎?(喜歡!)讓我們一起繼續(xù)尋找秋天的雨還帶來(lái)哪些美麗的景色?找到了把它畫下來(lái)! 2.反復(fù)傾聽作品。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 秋天的雨 大班 語(yǔ)言 優(yōu)秀 公開 教案 秋天
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2161476.html