小班安全教案設(shè)計范文《不跟陌生人走》.doc

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幼兒教育：________ 小班安全教案設(shè)計范文《不跟陌生人走》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班安全教案設(shè)計范文《不跟陌生人走》 小班安全活動教案:不跟陌生人走 一、活動名稱；不跟陌生人走 二、活動目標；知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 三、活動準備 1、請一位老師客串并設(shè)置表演情境。 2、幼兒喜歡的零食 四、活動過程 一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！? 教師在旁邊提醒： (1)你認識她嗎? (2)如果你不認識她．能不能輕信她的話? 那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說? 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 選擇游戲 1．陌生人就是壞人嗎? A、陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。 2．能不能跟陌生人走? A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。 3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。 A．可以和她去。B．不能和她去。 4．有個不認識的叔叔給你東西吃： A．喜歡的都吃 B．什么都不能吃 5．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他? A、都給他說 B．什么都不能告訴他。 五、結(jié)束活動 提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。 第 3 頁 共 6 頁 小班安全教案詳案《安全過馬路》 設(shè)計意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。 設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 活動目標： 1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全。 3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。 活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片 活動過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問： ①這是哪里?小朋友在什么地方見過它? ②上面的白線叫什么?有什么作用? 3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢? 4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。 5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁