小班幼兒社會(huì)教案《小鳥找家》.doc
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幼兒教育:________ 小班幼兒社會(huì)教案《小鳥找家》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小班幼兒社會(huì)教案《小鳥找家》 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。 2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中,感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。 3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、掛圖一幅,磁性教具:小鳥、星星、月亮、螢火蟲 2、玩具若干(幼兒人數(shù)一半) 活動(dòng)過程: 1、活動(dòng)導(dǎo)入: ——師:有只小鳥在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽,你們?cè)敢鈳椭丶覇??怎么幫助它呢? 2、幼兒圍繞這個(gè)主題,想像如何去幫助小鳥。 請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法,幫助小鳥找回家。 3、老師講述故事:小鳥找家。 ——師:有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥,讓我們聽聽有誰(shuí)也來(lái)幫助小鳥,它們是怎么樣幫助小鳥? ——老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內(nèi)容,建議提以下問題: (1)誰(shuí)幫助了小鳥? (2)小星星聽到了小鳥的哭聲,是怎么說的? (3)月亮奶奶聽到小鳥的哭聲,是怎么說的? (4)螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的? 4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助——師:小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎?什么時(shí)候? ——師:你是怎么關(guān)心別人的?別人又是怎么關(guān)心你的? 5、幼兒兩兩合作玩玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂。 ——老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,另一半幼兒沒有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒,兩人一起玩。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小班幼兒社會(huì)教案《把玩具送回家》 內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo): 1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。 2、初步學(xué)習(xí)檢查遺漏,養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。 3、養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、各類玩具。 2、幼兒用書。 3、課件。 活動(dòng)過程: 1、故事引題: 2、教師講完故事的上半段,以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。 3、教師繼續(xù)講故事的下半段,讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。 4、聯(lián)系將玩具送回自己的家,并學(xué)會(huì)將玩具歸類。 5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢查的好習(xí)慣(1)教師:現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的家呢? 反饋本次活動(dòng)主要是讓幼兒能根據(jù)提示,觀察圖一,理解故事內(nèi)容,感受小象要回家的心情,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))樂意把好玩的玩具送回家,并懂得幼兒園的玩具是大家玩的,不能自己拿回家。這次活動(dòng)通過寶寶在回家的時(shí)候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了,導(dǎo)致在幼兒園的小象媽媽因?yàn)檎也坏阶约旱膶殞殐簜碾y過,最后寶寶知道自己做錯(cuò)了,然后把玩具送回家的故事讓幼兒來(lái)了解、討論小朋友是否應(yīng)該把幼兒園的玩具帶回家。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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