《《我是中國小公民》第二課時(shí)課件-七年級(jí)上冊(cè)思想品德魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我是中國小公民》第二課時(shí)課件-七年級(jí)上冊(cè)思想品德魯教版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“蛋奶工程”。 國家呵護(hù)我成長(上) 家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)段家河中學(xué) 高玉麗 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容 2、知道法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的 原因 3、了解專門保護(hù)未成年人的法律名稱 4、學(xué)會(huì)正確判斷違反未成年人保護(hù)法的一些現(xiàn)象和行為 5、懂得依法維護(hù)自身合法權(quán)益的方法。 未成年人自身的原因社會(huì)的負(fù)面作用 閱讀課本47頁第二個(gè)內(nèi)容，想一想：為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？ 法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的原因:（1）青少年正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往會(huì)因處于被動(dòng)地位而受到傷害。（2）青少年是國家的未來
2、，民族的希望，黨和國家重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。（3）由于生活環(huán)境復(fù)雜，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā) 生。 .不幸家庭：管教職責(zé)的放棄 未成年人許某被迫輟學(xué)在家，父母為教育他，意見不一致經(jīng)常爭吵。在教育不成的情況下，父親將許某捆綁，用皮帶抽打，仍不見成效，于是放任不管，并聲言要與其斷絕父子關(guān)系，致使許某流落社會(huì)，結(jié)識(shí)了一些不良少年。某日晚，他酒后強(qiáng)行闖入一美容廳，毆打女服務(wù)員，搶劫錢財(cái)，最終走上了犯罪的道路。 小組合作探究：（1）從家庭教育的角度看，你認(rèn)為許某 的父母在哪些方面沒有盡到責(zé)任？（2）作為家長應(yīng)當(dāng)怎樣履行家庭保
3、護(hù)的職責(zé)？今日點(diǎn)擊 含義： 指父母依法對(duì)未成年人的人身和財(cái)產(chǎn)等各個(gè)方面承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任。 基本內(nèi)容： 一、家長要履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護(hù)職責(zé)；二、尊重未成年人的受教育權(quán)；三、正確教育和引導(dǎo)未成年人；家庭保護(hù)是保護(hù)我們健康成長的第一道屏障 家庭保護(hù)的禁止性要求：一、不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；二、不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；三、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。 這位媽媽的行為符合家庭保護(hù)的要求嗎？ 7歲小女孩被媽媽虐待 學(xué)以致用 假如你是圖中的人物，你會(huì)怎么做？首先我會(huì)向父母講道理并宣傳未成年人保護(hù)法；其次讓親戚朋友、老師勸說父母；實(shí)在不行，就
4、用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。 你認(rèn)為我們學(xué)校的哪些做法自己最滿意？ 湖 南 湘 鄉(xiāng) 育 才 中 學(xué) 發(fā) 生 校 園 踩 踏 事 件 2009年 12月 7日 晚 ， 湖 南 省 湘潭 市 轄 內(nèi) 的 湘 鄉(xiāng) 市 一 私 立 學(xué)校 育 才 中 學(xué) 發(fā) 生 一 起 傷 亡 慘重 的 校 園 踩 踏 事 件 。 目 前 已造 成 8人 罹 難 、 26人 受 傷 。 據(jù)學(xué) 生 介 紹 ， 7日 晚 由 于 下 雨 ，52個(gè) 班 的 學(xué) 生 大 部 分 從 離 宿舍 比 較 近 的 一 號(hào) 樓 梯 下 樓 ，但 有 幾 個(gè) 調(diào) 皮 的 男 生 將 樓 梯口 堵 住 ， 結(jié) 果 導(dǎo) 致 事 故 發(fā) 生
5、 。案例評(píng)說 1、 針對(duì)上述現(xiàn)象，你認(rèn)為湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的學(xué)校哪方面做的不夠好? 2、除了安全方面，你認(rèn)為學(xué)校還應(yīng)該從其他哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù) ？ 含 義 ： 學(xué)校等其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。 基 本 內(nèi) 容 :涉 及 未 成 年 人 的 教 育 和 發(fā) 展 、 人 身 權(quán) 利 的 維 護(hù) 、 生 命 安 全 的 保 障 等 。 一、學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生； 二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)； 三、尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生； 四、對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們學(xué)校保護(hù)方面有哪些侵害未成年人合法權(quán)益的行為？有的學(xué)校片面追求升學(xué)率，不注重學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，有的對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生實(shí)行體罰或變相體罰；有的偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，不能對(duì)危房進(jìn)行及時(shí)維修，不重視學(xué)生人身安全和健康；有的學(xué)校受拜金主義影響，把教室出租，嚴(yán)重影響正常教學(xué)活動(dòng)。實(shí)話實(shí)說 針對(duì)我們學(xué)?，F(xiàn)有情況，就如何有效地保護(hù)未成年人的健康成長，如何依法治校、依法執(zhí)教，給學(xué)校寫一封建議書。課外作業(yè)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
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