高考語文專題復習 1正確使用詞語(熟語)課件.ppt
《高考語文專題復習 1正確使用詞語(熟語)課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考語文專題復習 1正確使用詞語(熟語)課件.ppt(24頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
正確使用詞語(熟語),——妙用成語,揠苗助長,守株待兔,漁翁得利,負荊請罪,,圖猜成語,1、黃河之水天上來( ) 2、此曲只應天上有( ) 3、說盡心中無限事 ( ) 4、白云深處有人家( ) 5、相逢何必曾相識 ( ) 6、卷我屋上三層茅 ( ) 7、問君能有幾多愁 ( ),,,源遠流長 不同凡響 暢所欲言 空中樓閣 一見如故 風吹草動 對答如流,,根據詩詞句猜成語,成語拾趣,考點闡釋,“正確使用熟語”是“正確使用詞語”的重要組成 部分。熟語主要包括成語、諺語、慣用語、格言、歇后 語等。對熟語的考查主要以成語為主。 正確使用熟語就意味著能準確理解它的本義、引 申義、比喻義,并能妥當運用??疾闀r往往在熟語運用 中將正誤選項相雜,這就需要具備結合給定語境辨析熟 語的能力。,1.命題形式:考查形式穩(wěn)定,主要是單項選擇題(4選1),要求選出使用恰當或不恰當的一項。 2.命題特點:(1)考查重點明確。一是熟語中的成語是考查重點,二是考查的誤用類型一般集中在望文生義、用錯對象、褒貶誤用、不合邏輯等方面。 (2)所考熟語一般是常用且易誤易混的。尤其突出“三不辨”(不辨詞義、不辨對象、不辨色彩)、“三不合”(不合語境、不合邏輯、不合習慣)。 (3)語料多選自報刊中的時事熱點材料,貼近現實生活,時代感強。,考情分析,,成語誤用類型直觀圖,考點例析,成語的意蘊是約定俗成的,而且大多數都有一定的典故,加之有些成語中的語素還含有生僻的古義,這就造成了成語理解上的困難。成語的意義具有整體性,往往不是它的組成部分意義的簡單相加,因此不能從字面上理解其意義。如果不仔細辨析,就很容易造成望文生義的錯誤。如“文不加點”用來形容文思敏捷,下筆成章,而不能理解為“寫文章不加標點”。,例1、(2012 山東高考)下列各句中,加點成語使用恰當的一項是( ) A.在這次演講比賽中,來自基層單位的選手個個表現出色,他們口若懸河,巧舌如簧,給大家留下了深刻印象。 B.陶淵明早年曾經幾度出仕,后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路,過起了瓜田李下的田園生活。 C.抗洪救災形勢嚴峻,各級領導都堅守崗位,沒有擅離職守、久假不歸現象,確保了人民群眾生命財產的安全。 D.五四時期,革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號,奮不顧身,表現出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。,,,,【解析】A項,巧舌如簧:指舌頭靈巧,像簧片一樣能發(fā)出動聽的樂音。形容花言巧語,能說會道。含貶義,形容演講選手,不合語境。B項,瓜田李下:比喻容易引起嫌疑的場合。句中用于修飾“田園生活”屬望文生義。C項,久假不歸:原指假借仁義的名義而不真正實行,后指長期借用而不歸還。含貶義,此處使用望文生義。D項,奔走呼號:指一面奔跑,一面呼喚。形容處于困境而求援。也指為辦成某事而到處宣傳,以爭取同情和支持。符合題意,使用恰當。 【答案】D,有些成語有特定的使用對象,如果把握不準,就容易擴大使用范圍或誤作他用,出現張冠李戴的錯誤。如“巧奪天工”是指精巧的人工勝過天然,只能用于人工制作的東西,不能用于本來就是自然的東西;“豆蔻年華”只能指女子十三四歲的年紀,而不能用于男子。,【解析】A項,“對于”應改為“對”,“對于”指引進對象或事物的關系者。 “對”和“對于”的用法差不多,但是“對”所保留的動詞性較強,因此這句 話中只能用“對”。B項,釜底抽薪,比喻從根本上解決問題,和前面的“從 根本上”語義重復,應刪去“從根本上”。C項,“積淀”指積累沉淀。合乎 語境。D項,驚世駭俗,常指人因言行異于尋常而使一般人感到震驚。在這里 形容丑聞,犯了使用對象不當的錯誤,可用“駭人聽聞”。 【答案】C,例2、(2012 浙江高考)下列各句中,加點的詞語運用正確的一項是( ) A.在今年全國“兩會”上,溫總理對于一些地方房價還沒有回到合理價位, 調控不能放松的表態(tài),讓市場對樓市調控政策放松的預期落了空。 B.要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾,既需要運用法律武器制止違法行為,更需要 從根本上釜底抽薪,進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。 C.中國古典詩歌所用的許多物象,本是無情無知的,但經過歷代詩人反復繼 承、運用和發(fā)展,積淀了豐厚的象征意蘊,成為傳統(tǒng)的審美意象。 D.毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞,它再次給有關部 門敲響了警鐘:藥品安全大如天,萬萬不可掉以輕心。,成語的感情色彩可謂褒貶分明,如“無微不至”與 “無所不至”,僅一字之差,感情色彩卻截然不同。因 此,我們在運用時,要因目的、場合、對象的不同而異, 用于贊揚、夸獎的使用褒義成語,用于貶斥、批評的使 用貶義成語。否則,成語運用就不恰當了。命題者有的 故意貶詞褒用,或褒詞貶用,考生要注意辨析。,例3、(2012 江西高考)下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是( ) A.汶川縣某領導在災后重建工作總結會上,如數家珍般介紹了當地連年發(fā)生 的較大地震災害的情況。 B.那位著名學者去年在北京大學所作的關于人與自然相互關系的演講,觀點 鮮明,切中時弊,真可謂不刊之論啊! C.無論東方還是西方,婚喪嫁娶,對普通人家來說都不是小事,對皇家而言, 就更是不同凡響了。 D.滾滾長江水,滔滔黃河浪,翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而相互殺戮、 茹毛飲血的殘酷故事。,【解析】A.如數家珍,像數自己家里的珍寶一樣,形容對列舉的事物或敘述的 故事十分熟悉。褒義詞。在這里屬褒貶失當。B.不刊之論,指不可磨滅和不可 改動的言論。符合語境。C.不同凡響,凡響,平凡的音樂。形容事物不同尋常, 多指文藝作品。這里屬用錯對象。D.茹毛飲血,茹,吃。指原始人不懂得用火, 捕到禽獸就連毛帶血生吃,比喻處在未開化狀態(tài)。這里用于“殘酷故事”不合 適。屬望文生義。 【答案】B,有些成語從意義上看,似乎沒有錯誤,但從邏輯角度 考慮則于理不通。因此,在成語使用過程中,要注意成 語義和語境義的契合性,既不能違背語意邏輯,也不能 違背事理邏輯,否則就會造成不合事理的現象。,【解析】 A.高屋建瓴:把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下,不 可阻遏。對象和語境很契合。B.繁文縟節(jié):過分繁瑣的儀式或禮節(jié),也比喻其 他繁瑣多余的事項。用在此處犯了斷章取義的毛病。這里可以用“繁瑣”或“繁 瑣龐雜”。 C.趨之若鶩:像鴨子一樣成群跑過去,比喻很多人爭著趕去。貶義 詞,感情色彩不當。D.不絕如縷:多形容局面危急或聲音細微悠長。這與前面的 “熱鬧非凡”矛盾,可用“不絕于耳”。犯了不合邏輯的毛病。 【答案】 A,例4 (2011·大綱全國卷)下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是( ) A.我讀過弗萊的著作,很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系,更欣 賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學批評方法。 B.奚羽先生指導弟子寫論文時強調,學術論文要有的放矢,論證嚴密,語言 準確而簡潔,不能模棱兩可,也不能繁文縟節(jié)。 C.這是一家國家級出版社,近幾年來,出版了很多深受讀者尤其是在校大學 生喜愛的精品圖書,不少作家都對它趨之若鶩。 D.雖然已經是晚上了,但候車大廳里依然人來人往,熱鬧非凡,大喇叭的廣 播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。,解題指南,【分析】 江河日下:日,一天天;下,低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天壞下去。用在此處屬望文生義。該成語不能按字面意思來理解。,1.從意義上辨析 (1)辨源流,忌望文生義 熟語源遠流長,很多來自神話、寓言、典故等等。而且具有結構的穩(wěn)定 性和意義的整體性等特征。掌握或運用熟語時,需要我們追本溯源,準確把 握和理解它的字面意義之外的整體意義,切忌主觀臆斷,望文生義,即只按 照字面的意思來理解成語的含義。 如:伴著落日的余暉,詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓,極目遠眺, 晚霞盡染,鴻雁南飛,江河日下,詩意油然而生。(2011·北京高考),(2)析多義,忌顧此失彼 有些熟語在演變中不斷引申新義,甚至發(fā)生轉義,因而有些熟語的含義 不是單一的,往往有兩種甚至兩種以上含義,這就需要我們全面把握其多種 含義及其不同的使用語境。 如:書法是中國傳統(tǒng)的藝術形式,風格各異的書法精品,或古樸,或雋 秀,或雄渾,或飄逸,將漢字之美表現得淋漓盡致。,【分析】“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹,也指暴露得很徹底。該 句語境是說書法風格各異,充分詳盡地表現了漢字之美,用“淋漓盡致”非常 準確。,【分析】 深孚眾望:深受眾人的信任。深負眾望:辜負了大家的期望。兩 個成語,只差一字,卻意義懸殊。根據語境,應用“深孚眾望”。,(3)審形似,忌混淆詞義 形似的成語,往往只一字之差,但其含義卻相反或毫無關聯。因此,答 題時一定要看清字形,再辨析其意義,進而作出判斷。 如:女主人公憧憬的丈夫是:無論從事什么工作,一定是卓有成就的, 一定會成為________(深負眾望/深孚眾望)的人。(2011·江西高考),(4)辨程度,忌輕重失度 有的熟語適用范圍有大小,詞義有輕重,這就要求我們要善于根據特定的 語言環(huán)境,選用范圍大小或詞義輕重適度的成語,以避免大詞小用或小詞大用、 重詞輕用或輕詞重用等弊病。 如:考前每個考生都應充分復習,否則,上了考場萬一有個三長兩短,就 會影響正常水平的發(fā)揮。,【分析】 “三長兩短”指意外的災禍、事故,特指人的死亡,詞義很重, 例句中用在“考生”身上是犯了“重詞輕用”的錯誤。,【分析】 “津津樂道”形容很有興趣地說個不停?!敖蚪驑返赖卣務撝保?明顯“津津樂道”已經包含了“說”這一動作,所以后面接“談論著”是不恰當的, 犯了語意重復的毛病,改為“興致勃勃”比較好。,(5)析語義,忌畫蛇添足 言簡意賅是熟語的一大特點,但如果不注意對有些成語和句中的其他詞語 的語義作相同或相近的比照,就容易造成成語隱含義與句子某語意的重復。 如:在飛馳的高速列車上,人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快 捷與方便。(2010·湖南高考),2.從色彩上辨析 (1)析感情,忌褒貶不分 熟語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義。不同的熟語常帶有不同的 感情色彩,并隨著語言環(huán)境的不同而變化,我們在使用時必須辨明褒貶,否 則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。 如:司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡,一經新聞媒體報道,就 被傳得滿城風雨,感動了無數市民。(2010·江蘇高考),【分析】 “滿城風雨”形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。 此處用以“英雄事跡”,犯了褒貶不當的毛病。,(2)看角色,忌敬謙失當 由于熟語約定俗成,某些熟語的使用有一定的場合,有的還需要區(qū)別尊 卑、長幼、主客、男女等,這都要求我們在使用時,注意場合,做到自謙敬 人,得體合度。如果分辨不清,就會導致謙敬錯位。如“耳提面命”用于長 輩對晚輩,不能用于同學或同事間。 如:在座的各位都是本領域的頂尖專家,我們請大家來,就是想聽聽各 位的高見,大家不必客氣,就姑妄言之吧。(2010·全國高考Ⅱ),【分析】 “姑妄言之”姑且隨便說說,不一定有什么道理。多用作自謙, 用來說別人不恰當。,【分析】 “始作俑者”指開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。 俑,古代殉葬用的木制或陶制的俑人。此處用以稱呼“改革實驗者”不恰當, 犯了褒貶不當的錯誤。,再如:雖然面臨的困難和不利因素很多,但是,作為這項改革實驗的始作 俑者,我們有信心也有能力把這項工作進行下去,并且做得越來越好。 (2010·山東高考),【分析】 巧奪天工:指人工的精巧勝過天然。只用來形容人的技藝高超, 不能指自然奇觀。使用對象錯誤。,如:九寨溝之奇,奇在水,奇在云,奇在霧,奇在乍晴乍雨,波光云影, 色彩斑斕,如夢如幻,不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工。(2011·四川高考),3.從用法上辨析 (1)識對象,忌張冠李戴 有些成語的適用對象具有特定的“方向性”或“針對性”:有的指自然 界,有的指人類社會;有的指個體,有的指群體;有的專用于男女或夫妻之 間;有的只適用于某一領域,如:“汗牛充棟”指書籍;“巧奪天工”指人 為,而非自然;“炙手可熱”指權勢、地位;“雨后春筍”指美好的新生事 物或現象。而命題者常常故意偷梁換柱,張冠李戴,把使用的對象有意搞混。 如果對這些熟語所表達的特定對象缺乏了解,就很難識破“張冠李戴”的現 象。,【分析】 蔚然成風:指一件事情逐漸發(fā)展盛行,形成一種良 好風氣。與前面“熱情”不能搭配。,(2)知功能,忌搭配不當 熟語由于自身詞義和詞性的不同,在句子中的語法功能也會不同。一個詞語依據的某種語法關系,往往有較固定的搭配方式,如果脫離這種搭配方式,則容易出錯。有的成語使用也有其特定規(guī)則,比如說修飾語與中心詞不搭配,動詞與賓語不搭配,有的本身就不能帶賓語,如“妄自菲薄”后面就不能跟賓語,因為該成語是個動詞性成語,其詞義中就隱含著賓語“自”。如果對句子的語法功能把握不準,就容易造成搭配不當的錯誤。,例如:近年來,人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風, 主要是因為國產品牌質量不斷提高,同時也可能與某些國際品牌 多次發(fā)生因質量問題被召回的事件有關。(2011·安徽高考),小試身手,1、下列各句中,加點的成語使用正確的一句是( ) A.上半場比賽,面對小牛隊內線的包夾防守,林書豪外線強行切入,效果 不錯;下半場比賽關鍵時刻,林書豪故伎重演,突破后再度滯空拉桿上籃 得手,并造成奧多姆犯規(guī)。 B.“你信或不信,政策就在那里;你認或不認,事實就在那里;你想或不 想,親人就在那里,望穿秋水,只盼君歸?!边@一人性化的“清網行動” 通告,引來眾多網友圍觀。 C.中國人并不缺少道德基因,2011年“小悅悅事件”終于讓中國刮起了一 場“道德風暴”,“拒絕冷漠,傳遞溫暖”的呼喊不絕如縷。 D.食品安全方面的電視節(jié)目收視率日新月異,但如果缺少專業(yè)知識和調查 研究,就會誤導觀眾,甚至會毀掉一個企業(yè)。,解析:望穿秋水:形容盼望得非常急切。A故伎重演:老花招或老手法又 重新施展。C不絕如縷:像細線一樣連著,差點兒就要斷了,多用來形容局勢 危急或聲音細微悠長。D日新月異:每天、每月都有新的變化,形容進步、發(fā) 展很快。) 答案:B,2、下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是( ) A.早已高調宣布退休的達賴再次向其信徒發(fā)出號召,鼓動信徒參與“自 焚” 等和平運動。其濃重的血腥味再次證實達賴“和平運動”,不 過是欺世盜名而已。 B.敘利亞局勢急劇惡化:敘利亞政府和反對派之間流血沖突不止,外部力 量也正緊鑼密鼓地向反對派提供武器裝備。敘利亞滑向全面內戰(zhàn)的可能 性正在加大。 C.今年第一個銷售周期,地處內陸的泰安市的房屋均價已突破5000元大 關,而市府附近的“國山墅”更達到每平方米14000元的高價,令工薪 階層望塵莫及。 D.進入2012年2月份,原本在2011年表現低迷的股市,上演了“七連陽” 的好戲,但大多數人卻無法用自己的知識與資金來坐收漁利,令眾多散 戶大呼遺憾。,解析:A項“欺世盜名”:欺騙世人,竊取名譽。符合語境,使用正確。 B項“緊鑼密鼓”:比喻正式或公開活動前的緊張的輿論準備。搭配不當。 C項“望塵莫及”:比喻遠遠落后。用錯對象。D項“坐收漁利”:比喻利用 別人的矛盾而從中獲利。此處語境是利用自己知識與資金,用錯對象。 答案:A,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高考語文專題復習 1正確使用詞語熟語課件 高考 語文 專題 復習 正確 使用 詞語 熟語 課件
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2270277.html