八年級語文上冊 第3課《社戲》課件 鄂教版.ppt
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精美圖片,平橋村,精美圖片,精美圖片,精美圖片,精美圖片,精美圖片,,魯迅,短篇小說《社戲》寫于1922年10月,當時社會黑暗,農(nóng)民痛苦,使他自然回憶起心中保留的一塊凈土—平橋村。那里有外祖母的慈愛,也有純樸善良農(nóng)民的撫愛,更有熱情能干的小伙伴們的友愛,那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村,熱愛勞動人民,熱愛農(nóng)村孩子,向往美好自由的生活,這種思想感情融于作品中。,寫作背景,,魯迅,原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》,雜文集《墳》等。,社戲,短篇小說《社戲》寫于1922年10月,當時社會黑暗,農(nóng)民痛苦,使他自然回憶起心中保留的一塊凈土—平橋村。那里有外祖母的慈愛,也有純樸善良農(nóng)民的撫愛,更有熱情能干的小伙伴們的友愛,那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村,熱愛勞動人民,熱愛農(nóng)村孩子,向往美好自由的生活,這種思想感情融于作品中。,魯迅在童年時代,曾隨母親到農(nóng)村居住過,間或和許多農(nóng)民親近?!渡鐟颉啡〔挠谧约旱耐晟?,采用回憶的形式,用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳,而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括,所以不能把“我”看成就是魯迅。,在紹興,“社”是一種區(qū)域名稱,相當于“村莊”。社中有“廟”,為了祈求全社平安富足,社廟里每年一定時間都要演戲,這就叫做“社戲”。,我們便都擠在船頭上看打仗,我不喝水,支撐著仍然看,也說不出見了什么,只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇。,1.學習景物描寫。 2 .分析人物形象。,掃除障礙,xǐng,hng,dn,x dao,di,cuān duo,f,chn,chuī,yn zǎo,jun,jiǎo,piāo miǎo,jiū g,倘( )若 行( )輩 松懈( ) 舀( )水 踱( ) 躥( ) 旺相( ) 撮( ) 頗( ) 鉗( ) 好歹( ) 篙( ) 篷( )癩( )艇,tǎnɡ,hnɡ,xi,yǎo,du,cuān,xinɡ,cuō,pō,dǎi,,掃除障礙,qin,gāo,Png,li,tǐng,給加點的字注音,xǐng,hng,dn,x dao,di,cuān duo,f,chn,chuī,yn zǎo,jun,jiǎo,piāo miǎo,Jiū g,看戲前( ):平橋村是“我”的樂土。,看戲中( ):,看戲后( ): “我”對社戲的懷念。,,月夜航船 ( ),趙莊看戲 ( ),歸航偷豆 ( ),,總體把握,1- 4,5 - 30,31-40,看戲波折 ( ),,,5 - 9,10-13,14-21,22-30,文章的中心情節(jié)是什么?圍繞這一中心寫了哪些事件?,,夏夜,坐船,(趙莊),,迅哥兒,,1、戲前波折 2、夏夜行船 3、船頭看戲 4、月夜歸航,看戲,在課文第11節(jié)中,從哪些感官寫景,寫出景物的什么特征?這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思想起什么作用?,,觸覺,視覺,聽覺,想象,嗅覺,(清香),(撲面吹來),(朦朧的月色、起伏的連山、依 稀的趙莊,幾點火),(歌吹),(戲臺、漁火),,具體分析以下句子及其作用。,1、寫起伏的連山如獸脊:,——比喻,以動寫靜,形象地描繪了行船之快。,2、寫聽到歌聲,料想發(fā)自戲臺:,——間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。,3、寫笛聲宛轉(zhuǎn),悠揚,使我沉靜:,——表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉,因而忘 記了自己。,,,,,,,,,,,,,,,,寫月下歸航時,主要寫了什么趣事?這時“我”的心情和去看戲時有什么不同?,月下歸航時,寫了小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時“我”的心情很急迫,總“以為船慢”,而此時“我”和小伙伴們偷豆吃豆,心情無比暢快、輕松。,真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似地好豆,——也不再看到那夜似地好戲了,其實最令我難忘的是什么?,我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風光,自由的空氣,人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也很少見到的。,,,戲并不好看,豆也很普通,為什么文 章結(jié)尾卻寫道:“真的一直到現(xiàn)在, 我實在再沒有吃到那夜似的好豆—— 也不再看到那夜似的好戲了?”,那夜似的好豆 那夜似的好戲,,,是童年那段天真 爛漫自由有趣的 生活的標志,,說明甜蜜的童年 回憶一直珍藏 在作者的心里。,,表達了對美 好生活的向 往之情,,分析雙喜的言行,談談 雙喜是個好孩子還是壞孩子?,,1)當我看社戲受到波折時,雙喜大悟似的 提議 2)當外祖母擔心時,雙喜大聲大包票;理 由有三:船又大;迅哥兒向來不亂跑; 我們又都是識水性的 3)看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋的原因,,表現(xiàn)雙喜聰明,,,表現(xiàn)雙喜反應 靈敏,考慮周到,善解人意,辦事果斷,表現(xiàn)雙喜聰明、細心,,4)歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見 雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵 的 5)吃完豆,雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和 柴,并考慮好對策 6)雙喜送我回到家,“都回來了,哪里會錯。我 原說過寫包票的!” 7)雙喜回答六一公公的問話,,,,,,表現(xiàn)雙喜考慮事情周到 表現(xiàn)雙喜考慮周到 表現(xiàn)雙喜考慮事情周到 表現(xiàn)他做事有始有終 表現(xiàn)他反應靈敏,是一個聰明、機靈、善 解人意、考慮周到、辦 事果斷的好孩子頭兒。,,,,雙喜,分析六一公公的言行,談談 六一公公是一個怎樣的老人?,1)“雙喜,你們這班小鬼頭,昨天偷了我的豆了 罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少?!?2)六一公公看見我,便停了楫,笑道:“請客? ——這是應該的?!边€問“迅哥兒,昨天的戲 可好么?”“豆可中吃呢?” 3)不料六一公公竟非常感激起來,將大拇指一 翹,得意地說道 4)六一公公送豆給母親和我吃,,,,,,表現(xiàn)六一公公善良、寬厚、愛惜勞動果實 表現(xiàn)他淳樸、 好客 表現(xiàn)她淳樸、厚道 表現(xiàn)他淳樸、 好客、熱情,六一公公,是一位寬厚、善良、淳 樸、好客、熱誠的老人,,小結(jié),,中心思想,本文通過“我”與農(nóng)村 孩子看社戲前后故事的敘述, 贊美了勞動人民和農(nóng)家孩子淳樸 的品質(zhì)和聰明的才干,表現(xiàn)了作者 對美好生活的向往。,積累美句 朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落,把表現(xiàn)“我”所見、所聞、所嗅、所感的美句分別摘出來。,“潺潺”寫出了水聲美,“宛轉(zhuǎn)”“悠揚”寫出了笛聲美。 “輕松”“舒展”表現(xiàn)了“我”心曠神怡之情?!按北憩F(xiàn)了“我”的迫切之情?!俺领o”表現(xiàn)了“我”由焦急而平靜之情?!白允?、彌散”表現(xiàn)了“我”的陶醉之情。“回望”表現(xiàn)了“我”的依依之情。 “起伏、踴躍”寫出了連山的動態(tài)美?!败f”“喝彩”分別從正面和側(cè)面寫出了船行的輕快美。,品味美詞:從色彩、 氣味 、聲音 、心情 動態(tài)方面品味美詞。如: “朦朧”和“皎潔”用得好,好在它們寫出了月光的色彩美。 “碧綠”“淡黑”“紅霞”分別寫出了豆麥、連山、燈光的色彩美。 “縹緲”“仙山樓閣”寫出了戲臺的神奇美。 “清香”寫出了豆麥和水草的氣味美,課文塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象,用“我喜歡文中的 X X(人物),因為他(他們)……(評價其性格、品質(zhì)),比如…… (舉人物表現(xiàn))”的句式,寫三言兩語,簡筆勾勒人物形象。,歸省( ) 偏僻( ) 挖掘( ) 釣魚( ) 悠揚( ) 彌散( ) 宛轉(zhuǎn)( ) 踴躍( ) 獸脊( ) 蘊藻( ) 烏篷( ) 支撐( ) 漂渺( ) 旺相( ) 撮著( ) 桕樹( ),一、給下列畫線字注音。,xǐng,p,ju,dio,yōu,m,wǎn,yǒng,Jǐ,yn,png,chēng,miǎo,xing,cuo,ji,1.最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺。( ) A.像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來比喻堅定不可動搖 B.引起注意,使人吃驚 C.造成某種局面,使人震動 D.如懸崖峭壁一般 2.外祖母也終于覺察了,并且說我應當不高興,他們太怠慢……( ) A.冷淡。這里是客套話,招待不周的意思 B.懶惰 C.有意地不積極工作,降低工作效益 D.松懈,二、為下列句中畫線詞選擇正確的解釋。,A,A,3.我晌午才起來,并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛。( ) A.糾纏不清的事情 B.爭執(zhí)的事情 C.互相纏繞 D.糾正偏差或偏向,A,三、下列句子各表現(xiàn)了文中人物怎樣的性格? 1.阿發(fā)一面跳,一面說道,“且慢,讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。”( ) 2.不料六一公公竟非常感激起來,將大拇指一翹,得意的說道,“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨!我的豆種是粒粒挑選的,鄉(xiāng)下人不識好歹,還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著輯子過去了。( ) 3.雙喜拔前篙……雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細心,一定要知道,會罵的?!岸蓟貋砹耍∧抢飼e。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。( ) 4.真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了( ),熱情好客,淳樸,無私。,善良,淳樸,好客,聰明,能干,機智,熱情,爽直。,對美好生活的向往。,四、指出下列描寫人物時所使用的描寫方法。 1.大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾( ) 2.“阿發(fā),阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?( ) 3.總之,是完了。到下午,我的朋友都去了,戲已經(jīng)開場了,我似乎聽到鑼鼓的聲音,而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。 ( ),動作描寫,語言描寫,心理描寫,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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