（江蘇專版）高考語文二輪復(fù)習(xí)與策略 高考第5大題 現(xiàn)代文閱讀（一）小說閱讀專題卷1-人教版高三語文試題

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1、小說閱讀專題卷(一) (建議用時：40分鐘) 一、(2016·無錫模擬)閱讀下面的作品，完成1～4題。(20分) 【導(dǎo)學(xué)號：20332041】 鳳凰眼 田雙伶 ①茶人老陸，經(jīng)營茶葉多年。他不像別的茶商忙著談生意，而是每天端著紫砂壺，樂呵呵地和人品茶對弈，頗具陸羽遺風(fēng)。 ②可做生意畢竟不是品茶，這不，命運偏偏給他開了一個大玩笑。老陸的倉庫里囤積了一百多噸的普洱茶，說是囤積，其實是陰差陽錯留下的。原來他通過茶城右鄰老江的介紹，一時沖動，用本來準(zhǔn)備買房子的錢從一家破產(chǎn)的茶廠買了整個倉庫的陳茶。 ③就是那次買茶的沖動，讓他這幾年的日子艱難起來。他的店里綠茶、花茶銷路都不錯，普洱卻無人

2、問津，他只好用賣綠茶的錢養(yǎng)虧損的普洱。老江眼瞅著老陸的生意冷清，心里慚愧得很，見著老陸就自責(zé)，而老陸卻沖他擺手，連聲贊嘆杯里泡的鳳凰沱：你看看，色澤褐紅湯色明亮，你嘗嘗，香氣馥郁回味尤甘，好茶啊。別愁，總會有懂茶的人來的。 ④一天，在茶城閑轉(zhuǎn)悠了半天的那個人進(jìn)了他的茶店。那人說是臺灣來的，用濃重的閩南口音和老陸聊普洱經(jīng)，又品了幾種陳年的普洱，臨走時老陸連賣帶送地給了他兩塊印有“1975”的鳳凰沱茶。 ⑤過了沒幾天，老陸接到一個電話，那個買鳳凰沱的臺灣人說，你那里還有多少這種茶？老陸笑著說，幾十噸呢，夠你要的。第二天那人就簽單訂貨，而且還拉起了長線。 ⑥誰也沒想到普洱開始熱銷，價格扶搖直上

3、，老陸專銷普洱自然占了風(fēng)頭。茶城的人都知道老陸發(fā)了財，但不見暴發(fā)的樣子，他背個包跑到山里的茶場，對著滿目的青綠，悠哉地曬太陽或是擺兵布壘和人下棋去了。 ⑦春末的一天，忽然有人來茶城搜集鳳凰沱茶。那人看來是個行家，說，看這種茶主要是看包裝上鳳凰的眼睛，雙眼皮的是上品。幾家茶商忙回去翻倉庫，倒是找出了幾摞。老陸在一旁聽了，也回到倉庫把那些存貨翻出，確實挑出不少雙眼皮的鳳凰沱，他看看茶餅上的紅鳳凰，撕開看看內(nèi)飛【注】的紙質(zhì)和字體，又掰了塊碎茶，放到杯里泡了，仔細(xì)啜飲。末了，他隨手將茶餅扔到了茶垛上。 ⑧雙眼皮的鳳凰沱茶一時成為珍品，價格猛漲，可這種茶全茶城只有老陸的庫存多，但他卻不賣。幾個茶莊的

4、人都來找他，說老陸你被錢燒了還是怎么了？市場上雙眼皮的鳳凰沱都空了，你還壓著不賣？ ⑨老江也勸他，你那幾年受夠了壓貨的苦，還不趁著行情好賣個好價錢補(bǔ)補(bǔ)虧空？ ⑩老陸說，一樣的鳳凰沱，為什么還要分出個貴賤糊弄人呢？ 話說得僵了。茶城的人來調(diào)貨，老陸陰沉著臉抱著紫砂壺走了。幾家茶莊的人恨巴巴地說，老陸這次還要囤積，等著賣高價呢。 突然有人說，有幾家老客戶收到了老陸的鳳凰沱，價格沒變。茶商們都快瘋了，就是找不著老陸。他們要把老陸恨死了。 只有老江知道老陸的性子，在他常去的茶場找到了他。老陸正在和一個茶農(nóng)下棋。老江說，茶城的人都快被鳳凰沱搞瘋了，等著算你的賬呢，你還有心在這兒下棋？ 老陸磕

5、了磕煙斗，說，什么單眼皮雙眼皮的，那是印刷時的錯影。普洱茶的標(biāo)志，是它的外包裝和內(nèi)飛。我看過，這兩種內(nèi)飛的紙質(zhì)字體都是一樣的，味道也沒有絲毫差別。買茶賣茶不能只靠標(biāo)貼，還要用自己的嗅覺和味覺，靠個什么單眼皮雙眼皮的噱頭去賺錢，算什么做生意？做我們這行的，外行賣外行，圖個熱鬧；內(nèi)行賣外行，講究實誠；外行賣內(nèi)行，學(xué)個門道兒；內(nèi)行賣內(nèi)行，以心換心。你看看，這滿山的茶都是云霧所養(yǎng)，天涵之地蓋之人育之，除了制茶工藝上的不同價格上有個區(qū)別，有什么貴賤之分？ 老江張口結(jié)舌望著他半天沒愣過神，老陸忽然止住了話問他，你看什么看？ 老江笑了，嘿嘿，沒事兒，我看看你是單眼皮兒還是雙眼皮兒。 (有刪改) 【注

6、】　內(nèi)飛：壓于普洱茶茶餅中起防偽作用的紙片標(biāo)識。 1．小說第②段在文中的作用是什么？請具體說明。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。本題可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。內(nèi)容上：小說的開端，交代普洱茶的來歷；結(jié)構(gòu)上：為下文做鋪墊。 【答案】　小說情節(jié)發(fā)展的開端，交代普洱茶的來歷；為敘寫后文的“艱難”“發(fā)了財”等情節(jié)

7、蓄勢。(每點2分) 2．小說圍繞普洱茶設(shè)置了哪些波瀾？試分條簡述。(6分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答此類題時，應(yīng)從全文中概括，要概括全面。 【答案】?、倨斩鑿亩诜e到暢銷；②鳳凰沱熱銷，但老陸又囤貨不賣；③所有人認(rèn)為老陸要抬高價格出售普洱茶時，他把雙眼皮普洱茶與單眼皮普洱茶同價出售。(每點2分) 3

8、．依據(jù)小說具體內(nèi)容，概括老陸的性格特點。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查欣賞作品形象的能力。解答本題要先概括人物的性格特點，再從文本中找出支撐的論據(jù)，簡要分析，只寫人物性格未結(jié)合具體內(nèi)容的可酌情給分。 【答案】?、俚ㄆ胶?。比如“每天端著紫砂壺，樂呵呵地和人品茶對弈，頗具陸羽遺風(fēng)”。②待人寬厚。當(dāng)老江看著老陸生意冷清，心生慚愧自責(zé)的時候，老陸

9、“沖他擺手”。③為人實誠。當(dāng)有人哄抬雙眼皮鳳凰沱的價格時，老陸沒有借機(jī)發(fā)財，卻揭示出了事情的真相。(每點2分，答出兩點即可) 4．試探究小說以“鳳凰眼”為題的深刻意蘊。(6分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力?！傍P凰眼”有雙重意義：一是表面意義，即小說中的普洱茶；一是深層意義，代表老陸識茶、懂茶，分出為人之道與為商

10、之德，表達(dá)了對誠實待人的呼喚。突出人物的性格，深化小說的主題。 【答案】?、佟傍P凰眼”是小說中的普洱茶；②“鳳凰眼”是智慧之眼，代表老陸識茶、懂茶，是行家；③“鳳凰眼”茶分不出茶品，但分出了人品、為人之道與為商之德；④這個社會像老陸這樣的實誠的人已經(jīng)成了“鳳凰眼”；⑤“鳳凰眼”呼喚誠實之人，呼喚誠實待人。(每點2分，答出三點即可) 二、(2016·南京二模)閱讀下面的作品，完成5～8題。(20分) 林中遇險記 [法]保爾·考里爾 意大利南部有個聲名遠(yuǎn)播的地區(qū)名叫卡拉勃利亞，人們都知道那是個兇險之地。在那里，陌生人是不受歡迎的，而最不受歡迎的恐怕要推法國人，許多法國人因而慘死在當(dāng)?shù)厝耸?/p>

11、里。那次我出門旅行，卡拉勃利亞是必經(jīng)之地，而我正是法國人。 同行的是個小伙子，自稱對當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境了如指掌。山路崎嶇，行走艱難，小伙子走在前面。在一個岔路口，他領(lǐng)著我轉(zhuǎn)向一條小路，說那是一條捷徑，路也好走些。然而，事實證明我們很快就迷了路，我真后悔讓一個嘴上沒毛的愣頭青帶路。 我們在森林里左奔右突了一整天，走得越遠(yuǎn)，就越不知道身在何方，就越搞不清楚何去何從。天色已晚，我們竟意外地在密林深處發(fā)現(xiàn)了一戶人家。我們已別無選擇，只能膽戰(zhàn)心驚地向那幢房子走去。進(jìn)了屋，只見一大家子人正圍著桌子吃飯，他們熱情地邀請我們共進(jìn)晚餐。 同行的小伙子欣然入座，坐下以后就沒心沒肺地大吃大喝起來。我坐立不安，神經(jīng)

12、緊張地觀察著屋里的一張張面孔，心里猜度著他們究竟是什么樣的人。他們看起來普普通通的，與尋常的鄉(xiāng)下人并沒有什么兩樣，但屋里的陳設(shè)卻露了餡：各種形狀、各種類型的刀槍就掛在墻上，少說也有十二件，有些男人的皮帶上還別著手槍和匕首！我極力掩飾著內(nèi)心的恐懼，卻還是露出了恐慌的神色。他們索性不理睬我，看來，這些人對我的反感不亞于我對他們的反感。 而我的那位年輕朋友卻毫無知覺，他輕松自在地跟他們有說有笑。接著，讓我大吃一驚的是，他竟然開始自報家門，還暴露了我們的來歷和去向。他解釋說，我們在林子里迷了路，沒人知道我們的下落。他還說，要是這家人明天把我們帶出森林的話，他會很高興用錢來酬謝他們的。 親愛的讀者，

13、請你想象一下！我們迷了路，又只有兩個人，卻坐在最可怕的敵人中間，而且世上還不會有人搭救我們！更可怕的是，我的朋友又說起他的手提箱里有非常珍貴的東西，所以睡覺的時候要枕著才行！唉，年輕人哪！經(jīng)他這么煞有介事地一渲染，這家人不認(rèn)為里面有黃金才怪呢，其實里面裝的無非是他女朋友的信而已。 吃完了飯，主人把我們領(lǐng)到儲藏室休息。儲藏室在樓上，中央有張二層床，床離地有四米高，所以上床必須爬梯子。床的四周立著長長的架子，架子上擺放著各種各樣的食品，足夠他們吃一個冬天的。我的朋友立刻上了床，把手提箱往頭下一枕，蒙頭便睡。我可不敢睡，我要熬上一夜，小心提防。 誰料竟一夜無事。天將破曉時，我以為平安無事了，卻突

14、然聽到樓下傳來的男主人跟妻子的說話聲，我迅速把耳朵貼在貫通樓上樓下的煙囪上，聽清了他們的對話內(nèi)容。 丈夫說：“行，行，可是，兩個都?xì)?？? 妻子答：“對，都?xì)⒘?。? 接下來他們說的話，我就聽不清楚了，不過這兩句已經(jīng)足夠了。我怎么跟你描繪我當(dāng)時的樣子呢？我只記得四肢冰冷，嚇得連氣都透不過來。我們只有兩個人，還手無寸鐵，怎么能斗得過六個持刀帶槍的呢？此外，我的朋友還在酣睡，叫醒他又怕弄出聲響。越窗逃跑嗎？跳是可以跳出去的，可窗下有兩條大狗在虎視眈眈哩。 正當(dāng)我不知所措的時候，樓梯上已經(jīng)有了動靜。從門縫望去，只見男主人一手提燈，一手執(zhí)長刀，他的妻子跟在后面。在門被推開之前，我閃到了門后。

15、兩人上了樓，男主人走到床前，把刀在兩齒之間咬著，就開始爬梯子，爬上去以后，他低頭看了看我那位正在酣睡的朋友，右手舉起了刀，啊……左手從架子上取下一條豬腿，割了一大塊，然后跟妻子下了樓。門又關(guān)上了，燈光也沒有了，我一個人呆呆地站著，還沒有完全醒過味來。 天亮以后，他們?nèi)胰硕紒斫形覀兤鸫?，他們在我們面前擺上了一桌豐盛的早餐，一頓美味佳肴！我們快吃完時，女主人又端進(jìn)來一個盤子，盤子上盛著兩只熟雞，“剛剛煮好的，給你們，一只現(xiàn)在吃，一只帶著路上吃?！? (張白樺譯) 5．簡要概括主人公所遇到的“險”。(4分) __________________________________________

16、____________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查歸納內(nèi)容要點和概括中心意思的能力。圍繞著一個“險”字，結(jié)合全文找信息點來概括，盡量把要點概括全面。 【答案】　經(jīng)過傳說中的兇險之地；森林里迷路；投宿的人家掛滿刀槍；同伴暴露底細(xì)；男主人跟妻子的對話和異常之舉。(每點1分，答出4點即可) 6．第六段刻畫了“我”什么樣的心理？有何作用？(6分) ________________________________________________________

17、______ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查欣賞作品形象，賞析作品內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。心理描寫指對處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動的描寫。它是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。其有助于突出作品的主題思想，有助于刻畫人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。 【答案】　擔(dān)心害怕，對朋友嗔怪。(2分)為下文“我”一夜不眠做鋪墊，同時渲染了緊張恐怖的氣氛。(4分) 7．小說的結(jié)尾好

18、在哪里？請簡要賞析。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。小說結(jié)尾的作用通常有以下幾點：突生波瀾，震撼人心；照應(yīng)前文，給讀者留有想象空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造；深化主題；更好地塑造人物性格；耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；表現(xiàn)美好愿望。 【答案】　呼應(yīng)前文，揭示謎底，夫妻二人殺的是雞；使小說的情節(jié)出人意料，曲折生

19、動；表現(xiàn)了主人一家的熱情慷慨、體貼周到，豐富了人物形象；留給讀者想象和回味的余地。(每點1分) 8．請結(jié)合全文，探究“年輕人”這一角色的作用。(6分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　本題考查欣賞作品形象，賞析作品內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。解答此題，應(yīng)圍繞著小說的人物、情節(jié)、主題等方面回答，突出人物的性格特點，推動情節(jié)的發(fā)展，有助于主旨的表達(dá)。 【答案】　年輕人為走捷徑而迷路，引發(fā)了后面一連串的情節(jié)；以年輕人的直率坦蕩反襯我的多疑謹(jǐn)慎，暗示主人的善良友好；年輕人的松弛和我的戒備相對照，相輔相成，營造了越來越濃的緊張氛圍；有助于主旨的表達(dá)：人與人之間應(yīng)少提防，多信任。(每點2分，答出三點即可)