（課標(biāo)通用）高考語(yǔ)文 專題跟蹤檢測(cè)23 仿寫（含解析）-人教版高三全冊(cè)語(yǔ)文試題

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1、專題跟蹤檢測(cè)23　仿寫 (建議用時(shí)：90分鐘) 1．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 夢(mèng)想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一點(diǎn)，也會(huì)驅(qū)走黯淡。 材料： 煩躁　絢爛　生機(jī) 一汪　一抹　一縷 甘泉之于沙漠　清風(fēng)之于炎夏　色彩之于白紙 答：________________________________________________________________________ 解析　示例是講述夢(mèng)想對(duì)于人生的作用的，其特點(diǎn)在于用了一個(gè)比喻，基本句式是“夢(mèng)想之于人生，正如……之于……，即使……，也會(huì)……”。作答時(shí)，要找出三組詞語(yǔ)之

2、間的聯(lián)系，然后按照示例的句式進(jìn)行仿寫。 答案　(示例)夢(mèng)想之于人生，正如色彩之于白紙，即使一抹，也會(huì)帶來(lái)絢爛。夢(mèng)想之于人生，正如清風(fēng)之于炎夏，即使一縷，也會(huì)驅(qū)走煩躁。夢(mèng)想之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也會(huì)帶來(lái)生機(jī)。 2．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 民族獨(dú)立，人民解放，迎前景謀幸福，中國(guó)共產(chǎn)黨具有偉大的開(kāi)拓精神。 材料： 進(jìn)取　創(chuàng)新　擔(dān)當(dāng) 增繁榮創(chuàng)富強(qiáng)　求和平促發(fā)展　展和諧謀共贏 國(guó)家統(tǒng)一　生活美好　一國(guó)兩制　社會(huì)穩(wěn)定　改革開(kāi)放　民族復(fù)興 答：_____________________________________

3、___________________________________ 解析　從示例來(lái)看，句子由幾個(gè)部分組成：兩個(gè)四字的主謂短語(yǔ)，一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的連動(dòng)句和一個(gè)短句。短句由主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)和兩個(gè)定語(yǔ)組成，其中第二個(gè)定語(yǔ)是仿寫的關(guān)鍵。分析材料可知，與“進(jìn)取精神”契合的是“國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定，求和平促發(fā)展”，與“創(chuàng)新精神”契合的是“一國(guó)兩制，改革開(kāi)放，展和諧謀共贏”，與“擔(dān)當(dāng)精神”契合的是“民族復(fù)興，生活美好，增繁榮創(chuàng)富強(qiáng)”。 答案　(示例)國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定，求和平促發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨具有偉大的進(jìn)取精神。一國(guó)兩制，改革開(kāi)放，展和諧謀共贏，中國(guó)共產(chǎn)黨具有偉大的創(chuàng)新精神。民族復(fù)興，生活

4、美好，增繁榮創(chuàng)富強(qiáng)，中國(guó)共產(chǎn)黨具有偉大的擔(dān)當(dāng)精神。 3．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 練兵備戰(zhàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，援百姓顯神威，中國(guó)人民軍隊(duì)具有偉大的擔(dān)當(dāng)使命。 材料： 獻(xiàn)身　維和　領(lǐng)航 保民族伸大義　護(hù)人類推戰(zhàn)略　助國(guó)際穩(wěn)態(tài)勢(shì) 跨國(guó)作戰(zhàn)　反恐維穩(wěn)　構(gòu)建體系　驅(qū)逐外虜　建設(shè)強(qiáng)軍　海上維權(quán) 答：________________________________________________________________________ 解析　從示例來(lái)看，句子由幾個(gè)部分組成：兩個(gè)連動(dòng)的動(dòng)賓短語(yǔ)，一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的連動(dòng)句，一個(gè)具有

5、完整主謂賓的句子。從句式來(lái)看，“中國(guó)人民軍隊(duì)具有偉大的……使命”是一個(gè)固定句式，需要替換的是第二個(gè)定語(yǔ)。從語(yǔ)意上看，一、二句是講述人民軍隊(duì)的具體表現(xiàn)，三、四句是對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。于是，從“獻(xiàn)身使命”來(lái)看，“驅(qū)逐外虜，跨國(guó)作戰(zhàn)”是其具體表現(xiàn)，“保民族伸大義”是對(duì)其表現(xiàn)的初步概括。從“維和使命”來(lái)看，“反恐維穩(wěn)，海上維權(quán)”是其具體表現(xiàn)，“助國(guó)際穩(wěn)態(tài)勢(shì)”是對(duì)其表現(xiàn)的初步概括。從“領(lǐng)航使命”來(lái)看，“建設(shè)強(qiáng)軍，構(gòu)建體系”是其具體表現(xiàn)，“護(hù)人類推戰(zhàn)略”是對(duì)其表現(xiàn)的初步概括。 答案　(示例)驅(qū)逐外虜，跨國(guó)作戰(zhàn)，保民族伸大義，中國(guó)人民軍隊(duì)具有偉大的獻(xiàn)身使命。反恐維穩(wěn)，海上維權(quán)，助國(guó)際穩(wěn)態(tài)勢(shì)，中國(guó)人民軍隊(duì)具有

6、偉大的維和使命。建設(shè)強(qiáng)軍，構(gòu)建體系，護(hù)人類推戰(zhàn)略，中國(guó)人民軍隊(duì)具有偉大的領(lǐng)航使命。 4．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 采菊東籬，寄情山水，享清閑喜恬淡，中國(guó)文人具有閑適的情懷。 材料： 苦悶　雄壯　感傷 懷憤懣訴愁苦　存慷慨顯激昂　寄孤苦抒憂愁 送別友人　懷才不遇　思念家鄉(xiāng)　留取丹心　報(bào)國(guó)無(wú)門　矢志報(bào)國(guó) 答：________________________________________________________________________ 解析　從示例來(lái)看，句子由幾個(gè)部分組成：兩個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)，一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)

7、成的連動(dòng)句，一個(gè)是具有完整主謂賓的句子。從句式來(lái)看，“中國(guó)文人具有……的情懷”是一個(gè)固定句式，需要補(bǔ)充的是“情懷”前的定語(yǔ)。從語(yǔ)意上看，一、二句是講述中國(guó)文人的具體表現(xiàn)，三、四句是對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。于是，從“苦悶的情懷”來(lái)看，“懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門”是中國(guó)文人苦悶的具體表現(xiàn)，且先有“懷才不遇”，后有“報(bào)國(guó)無(wú)門”；“懷憤懣訴愁苦”是對(duì)苦悶情懷的初步概括。從“感傷的情懷”來(lái)看，“思念家鄉(xiāng)，送別友人”是中國(guó)文人感傷的具體表現(xiàn)，且古人以家為重，故先有“思念家鄉(xiāng)”，后有“送別友人”；“寄孤苦抒憂愁”是對(duì)感傷情懷的初步概括。從“雄壯的情懷”來(lái)看，“矢志報(bào)國(guó)，留取丹心”是中國(guó)文人雄壯的具體表現(xiàn)，且古人素有家國(guó)

8、情懷，故先有“矢志報(bào)國(guó)”，后有“留取丹心”；“存慷慨顯激昂”是對(duì)雄壯情懷的初步概括。 答案　(示例)懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門，懷憤懣訴愁苦，中國(guó)文人具有苦悶的情懷。思念家鄉(xiāng)，送別友人，寄孤苦抒憂愁，中國(guó)文人具有感傷的情懷。矢志報(bào)國(guó)，留取丹心，存慷慨顯激昂，中國(guó)文人具有雄壯的情懷。 5．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 沒(méi)有識(shí)見(jiàn)的人看到群行就會(huì)隨波逐流，看到群止就會(huì)東施效顰，所以人們說(shuō)“群行群止看識(shí)見(jiàn)”。 材料： 大事　難事　怒事　順境　喜事　逆境 涵養(yǎng)　胸襟　擔(dān)當(dāng) 卑躬屈膝　畏首畏尾　拊膺切齒　趾高氣揚(yáng)　束手無(wú)策　心花怒放 答：___

9、_____________________________________________________________________ 解析　作答本題，應(yīng)關(guān)注兩個(gè)方面：一是邏輯歸類，即將有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的詞歸為一組。比如，與“大事”“難事”相關(guān)聯(lián)的是“畏首畏尾”和“束手無(wú)策”，與“喜事”“怒事”相關(guān)聯(lián)的應(yīng)該是“心花怒放”和“拊膺切齒”等；二是仿用句式，依照給出的示例的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。示例先分別詮釋了沒(méi)有“識(shí)見(jiàn)”的人面對(duì)“群行”“群止”時(shí)的具體表現(xiàn)，然后得出一個(gè)結(jié)論。 答案　(示例)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜擞龅酱笫戮蜁?huì)畏首畏尾，遇到難事就會(huì)束手無(wú)策，所以人們說(shuō)“大事難事看擔(dān)當(dāng)”。沒(méi)有胸襟的人遭遇逆境就會(huì)

10、卑躬屈膝，身處順境就會(huì)趾高氣揚(yáng)，所以人們說(shuō)“逆境順境看胸襟”。沒(méi)有涵養(yǎng)的人面臨喜事就會(huì)心花怒放，面臨怒事就會(huì)拊膺切齒，所以人們說(shuō)“臨喜臨怒看涵養(yǎng)”。 6．(2019·四川綿陽(yáng)診斷)仿照畫橫線的句子，從下列作品中選擇三個(gè)人物，另外續(xù)寫三句話，構(gòu)成一組排比句。要求符合名著內(nèi)容，句式基本一致，每部作品只能選擇一個(gè)人物。(6分) 《家》　《紅樓夢(mèng)》　《三國(guó)演義》　《老人與?！贰　豆啡R特》　《堂吉訶德》 在中外的文學(xué)作品中，文學(xué)大師們刻畫了許多性格復(fù)雜的人物形象。他們或可悲，或可鄙；或可笑，或可愛(ài)；或可嘆，或可憐；或可敬，或可惜。正如阿Q，屈辱失敗的經(jīng)歷讓人覺(jué)得可悲，而自欺欺人的麻木又讓人覺(jué)得可

11、鄙；____________，____________________________，____________________________；____________，____________________________，____________________________；____________，____________________________，____________________________。 解析　作答本題，注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行仿寫。結(jié)構(gòu)上，句式應(yīng)當(dāng)是“正如……而……”；內(nèi)容上，前后句之間形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且要符合人物性格和經(jīng)歷。 答案　(示例)正如堂

12、吉訶德　不合時(shí)宜的冒險(xiǎn)讓人覺(jué)得可笑 而不畏艱難的勇氣又讓人覺(jué)得可愛(ài)　正如晴雯　磊落反抗的個(gè)性讓人覺(jué)得可贊　而含恨而終的結(jié)局又讓人覺(jué)得可憐 正如諸葛亮　鞠躬盡瘁的精神讓人覺(jué)得可敬 而出師未捷的悲壯又讓人覺(jué)得可惜 7．(2019·安徽皖江名校聯(lián)考)仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話。要求：句式及修辭手法與示例相同。(6分) 向往是思想的折射，靈魂的寫照，行動(dòng)的先導(dǎo)。有的人向往成功，于是就孜孜不倦，默默耕耘；有的人向往奉獻(xiàn)，于是就志存高遠(yuǎn)，兼濟(jì)天下；有的人向往清高，于是就潔身自好，一塵不染。 答：_____________________________________________

13、___________________________ 解析　內(nèi)容上，示例的話題是“向往”，示例就是圍繞這一話題展開(kāi)論述的；句式上，首句是判斷句，同時(shí)也是由三個(gè)“……的……”組成的排比句，第二句則是由三個(gè)“有的人……于是就……”組成的排比句。答題時(shí)，選好話題后，要結(jié)合示例這兩方面的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。 答案　(示例)追求是生命的旗幟，心靈的航標(biāo)，力量的源泉。有的人追求卓越，于是就發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦自勵(lì)；有的人追求快樂(lè)，于是就縱情恣意，享受人生；有的人追求自由，于是就擺脫束縛，棄絕名利。 8．下面是關(guān)于“0”的聯(lián)想。在你的眼里，“0”是什么？請(qǐng)根據(jù)自己的想象，仿照示例的形式寫一個(gè)類似的句子。(6分)

14、 “0”是一只空杯，等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿美酒；“0”又是一個(gè)絕望的陷阱，是意志消沉者滴滴悔恨的淚珠。 答：________________________________________________________________________ 解析　分析示例可知，前一分句是從正面的角度設(shè)喻，后一分句是從反面的角度設(shè)喻。仿寫時(shí)，要考慮修辭手法、句式結(jié)構(gòu)和情感傾向等。 答案　(示例)“0”是一只車輪，等待你用開(kāi)拓的精神駛向遠(yuǎn)方；“0”又是一塊巨大的圓石，是意志薄弱者成功路上的阻礙。 9．仿照下面的畫線句，另選話題，再寫兩個(gè)句子，要求：內(nèi)容貼切，所寫的句子與畫線句形成排比。(6

15、分) 見(jiàn)到滿天的細(xì)雨，你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地；________________________________________________________；________________________________________________________。 解析　分析示例可知，語(yǔ)段的主題是：你只要無(wú)愧地做×××中的一小部分，雖是一小部分，卻具有大作用。作答時(shí)，只要另?yè)Q對(duì)象，按照其句式，運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行仿寫即可。 答案　(示例)見(jiàn)到延伸的道路，你只要無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐　見(jiàn)到美麗的花園，你只要無(wú)愧地做花

16、朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增香添彩 10．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求：內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分) 種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛。 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。 答：________________________________________________________________________ 解析　從句式上看，語(yǔ)句的基本形式為“……如果害怕……，那它永遠(yuǎn)不能……”。從內(nèi)容上看，語(yǔ)段的主題是：如果不能克服“害怕”，則將失去很多東西。 答案　(示例)花朵如果害怕風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能綻放。豹子

17、如果害怕失敗，那它永遠(yuǎn)不能強(qiáng)大。魚兒如果害怕激流，那它永遠(yuǎn)不能暢游。 11．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(6分) 雪花不是不知道陽(yáng)光遲早要來(lái)的，但是它愿意在大地上鋪展，愿意在泥土上附著，因?yàn)榇嬖诰筒辉撆橙酢? 答：________________________________________________________________________ 解析　作答本題，首先要明確句式為“……不是不知道……，但是它愿意在……，愿意在……，因?yàn)椤筒辉摗?，然后仔?xì)研讀例句，分析所寫對(duì)象的特點(diǎn)，最后自選具有同樣特點(diǎn)的對(duì)象，運(yùn)用擬人的修

18、辭手法進(jìn)行仿寫。 答案　(示例)小草不是不知道秋天終究要來(lái)的，但是它愿意在春風(fēng)中渴盼，愿意在夏雨中執(zhí)著，因?yàn)榛钪筒辉擋沲?。月亮不是不知道白天注定要?lái)的，但是它愿意在群星里嫵媚，愿意在黑暗里頑強(qiáng)，因?yàn)橛袗?ài)就不該掩藏。 12．仿照下面語(yǔ)段的畫線部分，續(xù)寫兩個(gè)分句。要求：引用古詩(shī)詞句，句式與畫線句相同，語(yǔ)言有文采。(6分) 深度閱讀似品茗，須細(xì)品：在風(fēng)靜人定的夏夜，想起那“留得枯荷聽(tīng)雨聲”的逸致；____________________，________________________；____________________，________________________。 解析　從內(nèi)

19、容上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容都與“深度閱讀”“細(xì)品相關(guān)”；從結(jié)構(gòu)上看，仿句前面的部分為介賓短語(yǔ)，后面的部分為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)中的定語(yǔ)是某首古詩(shī)詞里的名句，賓語(yǔ)是該名句所展示的風(fēng)格或品質(zhì)。 答案　(示例)在秋風(fēng)蕭瑟的黃昏　想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約　在浩蕩的長(zhǎng)江岸邊　想起那“大江東去，浪淘盡”的豪情 13．仿照下面畫線的句子在橫線上補(bǔ)寫兩句話，要求結(jié)構(gòu)相同，句式整齊，構(gòu)成排比句。(6分) 做一顆永不生銹的螺絲釘，于國(guó)于家于己來(lái)說(shuō)，都是一種精進(jìn)。一個(gè)人能力有大小，支撐的舞臺(tái)不一樣，只要發(fā)光發(fā)熱就有力量，如熒光一樣會(huì)給人希望。做一顆永不生銹的螺絲釘，要有“任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)守堅(jiān)持；__

20、___________________________________；__________________________________________________________。 解析　分析例句可知，所填語(yǔ)句的基本形式為“做一顆永不生銹的螺絲釘，要有……的……”，后一分句中的定語(yǔ)為一句詩(shī)，定語(yǔ)中心語(yǔ)應(yīng)為該句詩(shī)所體現(xiàn)的某種精神品質(zhì)。 答案　(示例)做一顆永不生銹的螺絲釘，要有“敢教日月?lián)Q新天”的擔(dān)當(dāng)承當(dāng)　做一顆永不生銹的螺絲釘，要有“俯首甘為孺子?！钡母冻龇瞰I(xiàn) 14．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫三個(gè)句子。(6分) 大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中

21、，我們讀出了集體的力量；________________________，________________________；________________________，________________________；________________________，________________________________________________________________________。 解析　作答本題，首先要明確“大自然的語(yǔ)言豐富多彩”在語(yǔ)段中的總領(lǐng)作用?！扒锶~的飄零”“歸雁的行列”都是“大自然的語(yǔ)言”，因此，續(xù)寫的三個(gè)句子也要表現(xiàn)這一主題。其次，從句式來(lái)看，仿句的基本形式為“從……中，我們讀出了……”。 答案　(示例)從冰雪的消融中　我們讀出了春天的腳步　從穿石的滴水中　我們讀出了堅(jiān)持的可貴　從蜂蜜的濃香中　我們讀出了勤勞的甜美