（課標通用）高考語文 專題跟蹤檢測12 文言文閱讀（二）（含解析）-人教版高三全冊語文試題

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1、專題跟蹤檢測12　文言文閱讀(二) (建議用時：40分鐘) (2019·遼寧沈陽模擬)閱讀下面的文言文，完成1～4題(19分)。 崔彭字子彭，博陵安平人也。祖楷，魏殷州刺史。父謙，周荊州總管。彭少孤，事母以孝聞。性剛毅，有武略，工騎射。善《周官》《尚書》，略通大義。周武帝時，為侍伯上士，累轉(zhuǎn)門正上士。及高祖為丞相，周陳王純鎮(zhèn)齊州，高祖恐純?yōu)樽?，遣彭以兩騎征純?nèi)氤?。彭未至齊州三十里，因詐病，止傳舍，遣人謂純曰：“天子有詔書至王所，彭苦疾，不能強步，愿王降臨之?！奔円捎凶?，多將從騎至彭所。彭出傳舍迎之察純有疑色恐不就征因詐純曰王可避人將密有所道純麾從騎彭又曰將宣詔王可下馬純遽下，彭顧其騎士曰

2、：“陳王不從詔征，可執(zhí)也?！彬T士因執(zhí)而鎖之。彭乃大言曰：“陳王有罪，詔征入朝，左右不得輒動?！逼鋸恼咩等欢ァ８咦嬉姸髳?，拜上儀同。及踐阼，遷監(jiān)門郎將，兼領(lǐng)右衛(wèi)長史，賜爵安陽縣男。數(shù)歲，轉(zhuǎn)車騎將軍，俄轉(zhuǎn)驃騎，恒典宿衛(wèi)。性謹密，在省闥二十余年，每當上在仗，危坐終日，未嘗有怠惰之容，上甚嘉之。上每謂彭曰：“卿當上日，我寢處自安?！庇謬L曰：“卿弓馬固以絕人，頗知學不？”彭曰：“臣少愛《周禮》《尚書》，每于休沐之暇，不敢廢也?！鄙显唬骸霸嚍槲已灾??！迸硪蛘f君臣戒慎之義，上稱善。觀者以為知言。后加上開府，遷備身將軍。上嘗宴達頭可汗使者于武德殿，有鴿鳴于梁上。上命彭射之，既發(fā)而中。上大悅，賜錢一萬。及使

3、者反，可汗復遣使于上曰：“請得崔將軍一與相見。”上曰：“此必善射聞于虜庭，所以來請耳?！彼烨仓?。及至，可汗召善射者數(shù)十人，因擲肉于野，以集飛鳶，遣其善射者射之，多不中。復請彭射之，彭連發(fā)數(shù)矢，皆應(yīng)弦而落。突厥相顧，莫不嘆服?？珊沽襞聿磺舶儆嗳眨腺T以繒，然后得歸。仁壽末，進爵安陽縣公，邑二千戶。煬帝即位，遷左領(lǐng)軍大將軍。從幸洛陽，彭督后軍。時漢王諒初平，余黨往往屯聚，令彭率眾數(shù)萬鎮(zhèn)遏山東，復領(lǐng)慈州事。帝以其清，賜絹五百匹。未幾而卒，時年六十三。帝遣使吊祭，贈大將軍，謚曰肅。子寶德嗣。 (節(jié)選自《隋書·崔彭傳》) 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．彭出傳舍

4、迎之/察純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避人/將密有所道/純麾從騎/彭又曰/將宣詔王/可下馬/ B．彭出傳舍迎之察/純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避人/將密有所道/純麾從騎/彭又曰/將宣詔/王可下馬/ C．彭出傳舍迎之察/純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避人/將密有所道/純麾從騎/彭又曰/將宣詔王/可下馬/ D．彭出傳舍迎之/察純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避人/將密有所道/純麾從騎/彭又曰/將宣詔/王可下馬/ D　解析　“彭出傳舍迎之”句意完整，“之”作“迎”的賓語，代指“宇文純”，故應(yīng)在“之”后斷開；“純有疑色”應(yīng)是崔彭觀察到的內(nèi)容，作“察”的賓語，二者中間不應(yīng)斷開，排

5、除B、C兩項?！皩⑿t”意為將要宣讀詔令，表意完整；而“可下馬”的主語應(yīng)是“王”，故應(yīng)在“王”前斷開，排除A項。故選擇D項。 2．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．《周官》，亦稱《周禮》，它與《儀禮》《禮記》并稱為儒家經(jīng)典“三禮”?！对娊?jīng)》《周易》《道德經(jīng)》也是儒家經(jīng)典。 B．踐阼，亦作“踐祚”，意思是走上阼階主位。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。阼階上為主位。在這里指皇帝登基。 C．休沐，休息洗浴，猶休假。從漢代起，政府機關(guān)規(guī)定每五日休息一天，稱作“五日休”。唐代改為“旬休”，即每十日休息一天。 D．煬帝，隋朝皇帝楊廣的謚號。謚號是古代帝王

6、、貴族、大臣或其他有地位的人死后，依其生前事跡所給予的帶有褒貶意義的稱號。 A　解析　《道德經(jīng)》是老子所作，乃道家經(jīng)典。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．崔彭胸有膽略，才智非凡。崔彭奉命帶兩人去征召鎮(zhèn)守齊州的宇文純，未至齊州就假裝生病，派人讓宇文純前往傳舍，最終捉拿宇文純。 B．崔彭生性謹密，多受倚重。高祖即位，崔彭恒典宿衛(wèi)，在宮中當值時正襟危坐，不曾有怠惰之容；崔彭去世后，高祖派使者吊唁祭奠，贈封為大將軍。 C．崔彭喜愛讀書，受到賞識。崔彭年少時喜歡讀《周官》《尚書》，后來在守衛(wèi)皇宮時，給皇上講君臣警惕謹慎的道理，皇上稱贊他講得好，并得到旁聽

7、者的肯定。 D．崔彭射術(shù)高明，聞名于突厥。崔彭曾在武德殿一箭射中殿梁上的鴿子，因此被可汗請去；到達突厥國中后，再展射箭絕技，突厥人無不嘆服。 B　解析　根據(jù)文中最后一段“煬帝即位”可知，應(yīng)是煬帝派使者吊唁祭奠，贈封崔彭為大將軍，而非高祖。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)彭未至齊州三十里，因詐病，止傳舍。(5分) 譯文：____________________________________________________________________ (2)上每謂彭曰：“卿當上日，我寢處自安。”又嘗曰：“卿弓馬固以絕人，頗知學不？”(5分) 譯文：__

8、__________________________________________________________________ 解析　(1)詐：假裝。止：停留。傳舍：旅館。(2)當上：當值。絕人：超過他人。頗：稍微。 答案　(1)崔彭在距離齊州不到三十里的地方，就假裝生病，在旅店停留。 (2)皇上經(jīng)常對崔彭說：“你當值的時候，我休息睡覺都覺得安心。”又曾對他說：“你射箭騎馬的技藝已經(jīng)過人，還稍懂學問嗎？” 參考譯文　 崔彭字子彭，是博陵安平人。祖父崔楷，魏時任殷州刺史。父親崔謙，周時任荊州總管。崔彭少年喪父，侍奉母親因為孝順聞名。崔彭性格剛強堅毅，有軍事才略，精于騎馬射箭。愛讀

9、《周官》《尚書》，粗略知曉其中的要義。周武帝時，任侍伯上士，多次調(diào)動后任門正上士。等到高祖任丞相時，周陳王宇文純鎮(zhèn)守齊州，高祖擔心字文純會發(fā)動事變，于是派崔彭帶領(lǐng)兩名騎兵去征召宇文純回朝廷。崔彭在距離齊州不到三十里的地方，就假裝生病，在旅店停留，派人對宇文純說：“皇上有詔書到達陳王所處的地方，崔彭苦于疾病，不能勉強走路，希望陳王到這里來?！庇钗募儜岩墒虑橛凶児?，帶領(lǐng)很多騎馬的隨從到達崔彭的住處。崔彭走出旅店迎接，觀察到宇文純面有疑慮，擔心他不聽從征召，于是騙宇文純說：“請陳王回避眾人，將有機密之事傳達。”宇文純揮手示意騎馬的隨從退去，崔彭又說：“將要宣讀詔令，請陳王下馬?！庇钗募冇谑窍埋R，崔彭

10、回頭對自己的騎兵說：“陳王不聽從皇上征召，可以把他抓起來?！眱擅T兵于是抓住宇文純并把他鎖起來。崔彭于是大聲說：“陳王有罪，皇上下詔征召他入朝，旁人不準輕舉妄動。”宇文純的隨從驚愕地離去。高祖見后大為高興，授任他為上儀同。等到高祖登基后，升任崔彭為監(jiān)門郎將，兼任右衛(wèi)長史之職，被賜封安陽縣男的爵位。幾年后，改任車騎將軍，隨后又改任驃騎將軍，一直掌管宮中的值宿警衛(wèi)。他生性謹慎縝密，在宮中二十多年，只要在儀仗之中當值，他就整日正襟危坐，從未有懈怠懶惰的神色，皇上很贊賞他?；噬辖?jīng)常對崔彭說：“你當值的時候，我休息睡覺都覺得安心?！庇衷鴮λf：“你射箭騎馬的技藝已經(jīng)過人，還稍懂學問嗎？”崔彭說：“臣少年

11、時喜歡《周禮》《尚書》，每遇休假的空閑，也不敢棄置不讀?！被噬险f：“試著給我說說?！贝夼碛谑蔷驼劻司季柚斏鞯牧x理，皇上稱贊他講得好。旁聽的人認為這是有見識的話。后來加任上開府，升任備身將軍?；噬显谖涞碌钛缯堖_頭可汗的使者，有鴿子在殿梁上鳴叫。皇上命令崔彭射它，一發(fā)即中。皇上大為高興，賜給崔彭一萬錢幣。等到使者回去后，可汗又派使者對皇上說：“請求與崔將軍見一面?！被噬险f：“這一定是因為擅長射箭而在虜庭聞名，所以來請求相見?！庇谑桥伤巴?。到達后，可汗召來數(shù)十個擅長射箭的人，于是把肉扔在郊外，用來聚集飛鳶，派那些擅長射箭的人去射它們，大多射不中。又請崔彭去射飛鳶，崔彭連射數(shù)箭，飛鳶都隨著弓弦

12、墜落。突厥人互相對視，沒有不贊嘆佩服的?？珊沽糇〈夼聿蛔岆x去達一百多天，皇上贈以彩色繒帛，崔彭才得以回朝。仁壽末年，升爵位為安陽縣公，食邑二千戶。煬帝即位后，升任左領(lǐng)軍大將軍。跟隨皇帝親臨洛陽，崔彭監(jiān)管后軍。當時漢王楊諒叛亂剛剛平定，余黨到處聚集，朝廷派崔彭率領(lǐng)數(shù)萬士兵平定山東，又兼管慈州職事。煬帝認為他清廉，賜予絹帛五百匹。不久去世，終年六十三歲。皇帝派使者吊唁祭奠，追贈為大將軍，謚號為肅。兒子崔寶德繼承(爵位)。 (2019·河南鄭州質(zhì)檢)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(19分) 孫洙字巨源，廣陵人。羈丱①能文，未冠擢進士。包拯、歐陽修、吳奎舉應(yīng)制科，進策五十篇，指陳政體，明白剴切。

13、韓琦讀之，太息曰：“慟哭流涕，極論天下事，今之賈誼也。”再遷集賢校理、知太常禮院。治平中求言，以洙應(yīng)詔疏時弊要務(wù)十七事后多施行，兼史館檢討、同知諫院，乞增諫員以廣言路。凡有章奏，輒焚其稿，雖親子弟不得聞。王安石主新法，多逐諫官御史，洙知不可，而郁郁不能有所言，但力求補外，得知海州。免役法行，常平使者欲加斂緡錢，以取贏為功，洙力爭之。方春旱，發(fā)運使調(diào)民浚漕渠以通鹽舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。旱蝗為害，致禱于朐山，徹奠，大雨，蝗赴海死。尋干當三班院②。三班員過萬數(shù)，功罪籍不明，前后抵牾，吏左右出入，公為欺奸。洙革其甚者八事，定為令。同修起居注，進知制誥。先是，百官遷敘，用一定之詞，洙建言：“群

14、臣進秩事理各異而同用一詞至或一門之內(nèi)數(shù)人拜恩名體散殊而格以一律茍從簡便非所以暢王言重命令也?！痹t自今封贈蔭補，每大禮一易，他皆隨等撰定。元豐初，兼直學士院。澶州河平，作靈津廟，詔洙為之碑，神宗獎其文。擢翰林學士，才逾月，得疾。時參知政事闕，帝將用之，數(shù)遣中使、尚醫(yī)勞問。入朝期日，洙小愈，在家習肄拜跽，僨不能興，于是竟卒，年四十九。帝臨朝嗟惜，常賻外賜錢五十萬。洙博聞強識，明練典故，道古今事甚有條理。出語皆成章，雖對親狎者，未嘗發(fā)一鄙語。文詞典麗，有西漢之風。士大夫共以丞輔期之，不幸早世，一時憫傷焉。 (節(jié)選自《宋史·孫洙傳》) 【注】　①丱：兒童束發(fā)成兩角的樣子。②三班院：北宋前期的人事管

15、理機構(gòu)，負責統(tǒng)計、考核、差遣三班使臣。 5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．群臣進秩事/理各異/而同用一詞/至或一門之內(nèi)/數(shù)人拜恩/名體散殊/而格以一律/茍從簡/便非所以暢王言/重命令也 B．群臣進秩/事理各異/而同用一詞/至或一門之內(nèi)/數(shù)人拜恩/名體散殊/而格以一律/茍從簡/便非所以暢王言/重命令也 C．群臣進秩事/理各異/而同用一詞/至或一門之內(nèi)/數(shù)人拜恩/名體散殊/而格以一律/茍從簡便/非所以暢王言/重命令也 D．群臣進秩/事理各異/而同用一詞/至或一門之內(nèi)/數(shù)人拜恩/名體散殊/而格以一律/茍從簡便/非所以暢王言/重命令也 D　解析　“進秩”意

16、思是晉升官職，“群臣進秩”語意、結(jié)構(gòu)均完整；“事理”指事物的道理、原因，“事理各異”指原因各不相同，語意完整，中間不可斷開，排除A、C兩項。“簡便”指“簡單方便”，“茍從簡便”意為如果一味地追求簡單方便，而“非所以暢王言/重命令也”是對“茍從簡便”的否定，應(yīng)在“便”后斷開，排除B項。故選擇D項。 6．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．“未冠”指男子未滿二十歲。古代男子年滿二十歲要舉行加冠之禮，以示成年。 B．“制科”指皇帝臨時設(shè)置科目選拔特殊人才的制度，因皇帝的命令稱“制”，故名。 C．“元豐”是宋神宗的年號。年號是我國封建王朝用以紀年的名號，一位

17、皇帝可有一個或多個年號。 D．“跽”，長跪。古人坐時臀部離開腳后跟，上身挺直，謂之“跽”，表示恭敬。 D　解析　“跽”不都是表示恭敬，如《鴻門宴》“項王按劍而跽”中的“跽”就表示一種警備的姿勢。 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．孫洙年少登第，深受時人器重。他未冠考中進士，后被包拯等人舉薦參加制科考試，進獻五十篇策論，陳述政事切中事理，被韓琦譽為“今之賈誼”。 B．孫洙直言進諫，為官革除弊端。兼任同知諫院時，他應(yīng)詔上疏列舉時弊和要務(wù)，并請求增加諫官數(shù)量；主管三班院時，明察其中弊端，革除其甚者八事。 C．孫洙請求外任，為民阻止苛政。他不滿王安石驅(qū)

18、逐諫官御史，主動請求補任地方官職；在海州知州任上，常平使者欲多征緡錢以求政績，他極力爭辯。 D．孫洙學博言雅，文風典雅華麗。他熟悉典章舊制，談?wù)摴沤裰潞苡袟l理，且出口成章，對人不說粗鄙之語；他的文章典雅華麗，有西漢之風。 B　解析　孫洙“應(yīng)詔上疏列舉時弊和要務(wù)”是在他兼任同知諫院之前。 8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)發(fā)運使調(diào)民浚漕渠以通鹽舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。(5分) 譯文：____________________________________________________________________ (2)時參知政事闕，帝將用之，數(shù)遣

19、中使、尚醫(yī)勞問。(5分) 譯文：____________________________________________________________________ 解析　(1)通：使……通行。持：對抗。下：退讓。(2)闕：通“缺”，空缺。用：任用。數(shù)：多次。勞問：慰問。 答案　(1)發(fā)運使征調(diào)民夫疏通漕渠來使鹽船通行，孫洙與他對抗不相讓，多次上奏請求停止這項徭役。 (2)當時參知政事的職位空缺，皇帝想要任用他，多次派遣中使、尚醫(yī)前去慰問。 參考譯文　 孫洙字巨源，是廣陵人。童年時就能作文章，未滿二十歲就考中進士。包拯、歐陽修、吳奎舉薦他應(yīng)試制科，孫洙進獻策論五十篇，指明并陳述

20、執(zhí)政的根本，清晰明確，切中事理。韓琦閱讀后，深深地嘆息說：“讀后讓人痛哭流涕，孫洙能透徹地論述天下之事，是當今的賈誼呀?！痹俅紊w后任集賢校理、知太常禮院。治平年間皇帝要求臣民上書言事，因為孫洙響應(yīng)詔命上書陳奏的十七件當時的弊病和緊要事務(wù)后來大多得以施行，(朝廷命他)兼任史館檢討、同知諫院，他上奏請求增加諫員以便廣開言路。但凡他上奏皇帝的文書，就都焚毀底稿，即使是親近的年輕后輩也不能見到。王安石主張新法，驅(qū)逐多位諫官、御史，孫洙知道不應(yīng)該這樣做，但心中苦悶不能言說，只能極力請求補任地方官，得以出京任海州知州。免役法施行，常平使者想要加收緡錢，把獲取盈利當作政績，孫洙竭力爭辯。正逢春旱，發(fā)運使征

21、調(diào)民夫疏通漕渠來使鹽船通行，孫洙與他對抗不相讓，多次上奏請求停止這項徭役。旱災(zāi)蝗災(zāi)危害百姓，孫洙到朐山進行祈禱，撤去祭品后，下起大雨，蝗蟲都飛入海中死了。不久主管三班院。三班院的官吏人數(shù)過萬，功勞罪行登記不清楚，前后矛盾，官吏徇私舞弊，公然行欺詐奸猾之事。孫洙革除其中特別嚴重的八件事，定為制度。任同修起居注，晉升為知制誥。在此之前，百官根據(jù)政績考核晉升職位，用固定的文辭，孫洙建議說：“群臣晉升官職，原因各不相同，卻共用一套措辭；以致有時一門之內(nèi)，數(shù)人拜謝恩賜，名位和身份各不相同，卻全部采用同樣的格式。如果一味地追求簡單方便，這不是用來表達帝王之言、重視詔命敕令(該有)的做法?！?皇帝)下詔從今

22、以后的封贈、蔭補，每次舉行大禮就變動一次措辭，其他的都依照等級編定。元豐初年，兼任直學士院。澶州一帶的黃河水患得到治理，修建靈津廟，詔令孫洙為其撰寫碑文，神宗稱贊他的碑文寫得好。晉升為翰林學士，剛過一個月，患上疾病。當時參知政事的職位空缺，皇帝想要任用他，多次派遣中使、尚醫(yī)前去慰問。到了約定的入朝時間，孫洙的病稍有好轉(zhuǎn)，就在家練習拜跽之禮，仆倒不能起來，竟然就這樣去世了，終年四十九歲?；实墼诔蒙相祰@惋惜，除常例喪金外賞賜喪錢五十萬。孫洙見聞廣博，記憶力強，通曉典章舊制，論說古今之事都很有條理。話說出來就是一篇文章，即使對很親近的人，也未曾說過一句粗鄙的話。他的文辭典雅華麗，有西漢之風。士大夫們都期許他會成為丞相，他卻不幸早逝，當時的人們都對他深表哀憐。