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1、
1. 2019 最新蘇教版科學(xué)三下《今天天氣怎么樣》備課教案
天氣怎么樣？
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究：
1.根據(jù)我們獲取的天氣描述追蹤這些結(jié)論的來(lái)源 ,從而
學(xué)會(huì)使用常規(guī)的觀察法了解天氣及其變化。
2.能用各種感官直接感受自然事物 ,并用語(yǔ)言或圖畫描
述所觀察的事物。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．更自覺地意識(shí)到天氣對(duì)我們生活的影響 ,從而關(guān)心天
氣的變化。
2．愿意留意當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的天氣 ,學(xué)習(xí)像氣象工作者那樣觀
察研究天氣。
3．意識(shí)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。
科
2、學(xué)知識(shí)
1．通過(guò)調(diào)查詢問知道天氣和我們每一個(gè)人的生活密切
相關(guān)。
2 ．知道天氣可以用一些可測(cè)量的有關(guān)信息進(jìn)行描述
（如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等） ,認(rèn)識(shí)一些常見的氣象符號(hào)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：懂得天氣影響人類的生產(chǎn)生活。
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難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)氣象符號(hào) ,用氣象符號(hào)記錄天氣變化。
教學(xué)準(zhǔn)備
老師準(zhǔn)備：天氣符號(hào)、天氣預(yù)報(bào)視頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：紙、彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1 、提問：“五一”假期將要到了 ,你們準(zhǔn)備出去干什么？在你們出去玩的時(shí)候
3、 ,你們最關(guān)心的是什么？為什么要去關(guān)注天氣呢？
學(xué)生討論 ,匯報(bào)。
2、出示圖片 ,還有他們也關(guān)心天氣。
3、小結(jié)：天氣對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ睢⑥r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、航天科
技、交通等有著很大的影響 ,所以我們一定要來(lái)關(guān)注天氣。
板書課題：今天天氣怎么樣。
二、了解天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào)
1、 提問：今天的天氣怎么樣呢？你認(rèn)為今天是什么
天氣呢？
學(xué)生回答。
2、除了今天大家知道的天氣情況外 ,你們還遇到過(guò)哪些
天氣情況？
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4、
3、你是通過(guò)什么方法獲得今天的天氣情況的？那么我
們一般通過(guò)什么途徑 ,來(lái)了解比較準(zhǔn)確的天氣情況呢？（天
氣預(yù)報(bào)等）
學(xué)生回答。
4、同學(xué)們說(shuō)得真好 ,下面我們一塊來(lái)看一下內(nèi)蒙古電視
臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)：請(qǐng)大家想一想 ,天氣預(yù)報(bào)通常從哪些方面來(lái)
預(yù)報(bào)天氣？
天氣預(yù)報(bào)視頻（板書：氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量等）
還有（空氣質(zhì)量狀況、污染指數(shù)、紫外線強(qiáng)度、濕度
今天 24 號(hào) 星期三
等）
晴
4 、昨天老師上網(wǎng)查詢了一下今天的天氣預(yù)報(bào)
0
5、11 C 西北風(fēng) 4-5
級(jí)
提問：氣溫是用什么來(lái)表示的？天氣現(xiàn)象呢？（數(shù)字和文
字）
三、動(dòng)手設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)
老師明天放假準(zhǔn)備出去旅游 ,所以今天請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熢O(shè)
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計(jì)一些天氣符號(hào) ,以便老師出去了解和記錄每天天氣情況。
在設(shè)計(jì)之前 ,有個(gè)小小的要求。（出示設(shè)計(jì)要求）
把表格中天氣符號(hào)表示的意思寫下來(lái)
①設(shè)計(jì)的天氣符號(hào)一定要“簡(jiǎn)潔”“形象” ,讓
人一看就能明白。
②除了選擇設(shè)計(jì)這些符號(hào)
6、,你還可以選擇其它
的。
③在各自設(shè)計(jì)符號(hào)時(shí) ,小組互相看是否能明白 ,
看不明白的 ,應(yīng)進(jìn)行繼續(xù)修改。
讀懂設(shè)計(jì)要求后 ,就請(qǐng)開始你的設(shè)計(jì)吧。
2 、教師：看來(lái)同學(xué)的作品時(shí)候 ,老師覺得大家的作品
很有創(chuàng)意 ,老師也很欣賞同學(xué)的想象力。這些是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)
的天氣符號(hào) ,那么規(guī)范的、科學(xué)的天氣符號(hào)是什么樣的呢 ,我
們一起來(lái)看一看。（出示圖片）這些符號(hào)大家都認(rèn)識(shí)嗎？
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些符號(hào)分別代表哪種天氣？（學(xué)生回答）
四、拓展和總結(jié)
7、
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學(xué)會(huì)用自己設(shè)計(jì)的氣象符號(hào) ,記錄每天的天氣情
況。
在世界飛速發(fā)展的今天 ,氣候?qū)τ谌祟惖挠绊?
已經(jīng)越來(lái)越明顯了 ,隨著人們對(duì)生活質(zhì)量要求的不
斷提高 ,各種日?；顒?dòng)都要求安全、舒適。人們也
越來(lái)越重視氣象與我們生活之間的關(guān)系 ,希望同學(xué)
們以后能夠更加關(guān)注天氣變化 ,關(guān)注天氣預(yù)報(bào) ,為我
們的學(xué)習(xí)生活提供更好的服務(wù)。
板書設(shè)計(jì)：
1、 今天的天氣怎么樣
晴、陰、雪、雨、多云、風(fēng)等
氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量等
安全提示：假期出去玩的時(shí)候一定要注意不去人群密集的地方。
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蘇教版科學(xué)三下《今天天氣怎么樣》備課教案
