高中歷史 第2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立 課件 岳麓版必修1 .ppt

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第2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立,始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一個世界。 ——李贄《史綱評要后秦記》,【學習目標】 一、課標要求：了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。 二、課標解讀： 1、理解秦朝確立的中央集權(quán)制度的基本特征和對中國歷史的影響 2、了解秦朝中央到地方的行政機構(gòu)和官制。 3、比較郡縣制和分封制的不同。,紅筆修改 鞏固記憶 自主學習.doc,討論完畢后記憶自主學習部分,你的課堂你做主,合作探究 1 A丞相、太尉、御史大夫 B 郡守、郡丞、郡尉,合作探究 2 地方權(quán)力向中央集中，中央權(quán)力向皇帝集中，最終皇帝掌握一切大權(quán)。,合作探究3 實行三公九卿制，推行郡縣制，統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡。 意義：有效地維護了統(tǒng)一，有利于經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。（詳見教材P9）,思考題： 1、分封制是與宗法制相聯(lián)系的，是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的；郡縣制是按地域劃分的。 2、分封的諸侯王位世襲，并擁有土地；郡縣制的官吏由皇帝或朝廷任免調(diào)遣，官吏只有俸祿沒有封地，官位概不世襲。 3、諸侯國擁有很強的政治、經(jīng)濟、軍事獨立性，容易發(fā)展為割據(jù)勢力；郡縣制是地方行政機構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強和國家的統(tǒng)一。,課堂檢測： 1、D 2、B 3、C 4、C 5、B 6、A,