五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 重復(fù)的形教案 蘇少版

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1、 重復(fù)的形 指導(dǎo)思想： 本課讓學(xué)生初步接觸平面構(gòu)成，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)知識(shí)，以生活為起點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)表現(xiàn)這種重復(fù)的美。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解重復(fù)的形的特征和排列方法。 2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用多種形式表現(xiàn)重復(fù)。 3、情感目標(biāo)：在生活中，尋找重復(fù)現(xiàn)象，感受重復(fù)的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。 教學(xué)重點(diǎn)：了解重復(fù)的形的特征及規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)表現(xiàn)重復(fù)的形，能巧妙設(shè)計(jì)新穎的圖案并能在日常生活設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用重復(fù)的形。 教師準(zhǔn)備：有關(guān)重復(fù)的形的課件，重復(fù)骨骼，紙片 學(xué)生準(zhǔn)備：相同形狀的紙片若干 繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程： 一、 欣賞導(dǎo)入： 出示課件，展示生活中

2、的重復(fù)的形。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。（學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)重復(fù)） 啟發(fā)學(xué)生思考：除了生活中有重復(fù)的形，大自然中有重復(fù)的形嗎？ 二、 授新課： 1、課件演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 師生共同尋找圖案的特征：基本形、重復(fù)排列 2、出示重復(fù)骨式圖 嘗試紙片方向位置的變換，嘗試用不同的骨式表現(xiàn)不同的效果（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)重復(fù)骨式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，體會(huì)自己創(chuàng)造重復(fù)的樂(lè)趣。） 3、師生總結(jié)制作步驟：（課件） 1）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的基本形 2）確定骨式 3）確定排列方式 4）將基本形按排列方式排列骨式中 5、欣賞圖片（由簡(jiǎn)單的基本形組成的重復(fù)圖形）（課件） 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔特別的重復(fù)圖案。 三、 學(xué)生嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)重復(fù)的形，教師巡回輔導(dǎo)。 四、 展示作品，師生評(píng)價(jià)。 五、 課后延伸： （課件）想一想：你還能想到用什么方法來(lái)創(chuàng)作重復(fù)的形? 六、 小結(jié)： 我們?cè)谄綍r(shí)繪畫(huà)時(shí)，不僅運(yùn)用水彩筆、蠟筆等工具，還可以用一些我們?nèi)粘Ｉ钪胁牧蟻?lái)表現(xiàn)特殊的效果，它會(huì)給我們繪畫(huà)過(guò)程帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣！今天我們?cè)O(shè)計(jì)出了美麗的作品，老師覺(jué)得每一個(gè)人都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。如果這些作品用來(lái)裝點(diǎn)我們的生活，一定會(huì)讓生活變得更美。 1