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1、
語文興趣小組活動總結
本學期開展的語文興趣小組,現(xiàn)承上學期興趣小組工作的優(yōu)點。在開展過程中,老師針對上學期存在的不足,結合本學期的實際作出相應調整。著力讓學生親近書本,喜愛書本,閱有所思,閱有所得。讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,從中獲得廣博的人文知識,包括中國豐富的文史知識,從中激發(fā)學生的愛國熱情。
一、以興趣為基點,樂于知書
俗話說“興趣是最好的老師” 。培養(yǎng)學生濃厚的學習興
趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計劃,我們先
通過學校宣傳、 班級報送、 師生互動等方式進行宣傳及篩選,
讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶
2、下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍,提高了廣大師生的思想認識,為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。
在活動伊始,我們便組織學生參觀圖書室、了解圖書分
類、介紹較為典型的文學名著, 進一步激發(fā)學生學習的熱情,
以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中,我們也不乏舉辦些活動,讓學生在活動中習得合作探究,豐富小組生活。
二、以品讀為支柱,勤于閱書
授之以漁,指導閱讀。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他
3、們對書的好壞還不能很好把握,對好詞好句好不能很好辨別,甚至疏于辨別。有些學生對文字類的經典不感興趣,有些學生則對圖畫十分喜愛。因此,在活動中,我們始終關注學生的閱讀動態(tài)。
巧借繪本,快樂閱讀。四年級學生還未脫離“稚氣” ,對文學修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導學生閱讀有插
圖的經典,并知道學生學會觀察插圖,學會文圖結合,學會想象與提升思想內涵。
三、以筆記為翅膀,閱有所得
筆記,是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣,并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示,同學們互取所需,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識
4、,同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外,將閱讀與寫作緊密結合起來。學生撰寫閱讀心得,將自己閱讀所得以文字形式表達出來,真正做到學有所思,思有所悟。
總之,這學期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,思其細節(jié),不免有些許遺憾。在今后的工作中,我們將以學生為本,關注學生的思想及其閱讀所需,爭取顧及每位學生。同時,嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外,開展專門的交流座談,尋找閱讀與寫作有機結
合的最佳途徑。相信,只要繼續(xù)努力,我們一定能讓學生初
步養(yǎng)成終身閱讀的好習慣,也為書香校園的形成盡些微力
量。