高考歷史一輪復習 專題3 中國古代文明的進一步發(fā)展——宋元時期 第4講 宋元時期的政治、經濟與思想文化課件.ppt

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五代宋元時期(公元907年朱溫廢掉唐哀帝—公元1368年元朝滅亡)是中國古代封建經濟進一步發(fā)展、由民族政權對峙到國家統(tǒng)一和科技文化繁榮時期。,總體上，國家由分裂割據逐步走向統(tǒng)一 (1)宋代積貧積弱，漢族政權與少數民族政權并立，最終元朝實現了大統(tǒng)一，統(tǒng)一的多民族國家得到進一步發(fā)展和鞏固。另一方面，專制主義中央集權制度繼續(xù)發(fā)展和完善。宋朝中央設立“二府”、參知政事和三司使，削弱宰相的職權，進一步加強皇權 (2)元朝創(chuàng)立行省制度，加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一,(1)南方經濟獲得較大發(fā)展，全國經濟重心南移 (2)農產品商品化程度提高 (3)手工業(yè)生產技術和規(guī)模進一步發(fā)展 (4)商品經濟活躍，商業(yè)活動突破了“坊”和“市”的界限，紙幣的使用標志著商品貨幣經濟發(fā)展的空前水平,(1)科學技術發(fā)展出現高峰，印刷術、指南針和火藥的發(fā)明與外傳 (2)宋代哲學思想——理學有了較大發(fā)展 (3)宋詞、元曲是這一時期的主要文學形式 (4)隨著商品經濟的發(fā)展，文學藝術的世俗性增強，突出代表有宋詞和反映市民生活的風俗畫,第4講 宋元時期的政治、經濟與思想文化,[考綱要求] 1.從漢到元的政治演變 2.農業(yè)的主要耕作方式和土地制度；手工業(yè)的發(fā)展；商業(yè)的發(fā)展 3.宋明時 期儒 學的發(fā)展；科技成就；書畫的基本特征和發(fā)展脈絡；文學成就,考點一 宋元時期的政治,1．中央 (1)宋代：實行“二府三司制”，二府即中書門下和樞密院，長官分別為“同平章事”(后曾設參知政事)和樞密使，分掌_____________和軍事；三司即管理財政的三個部門，長官為三司使。分割宰相的行政權、軍權和財權。 (2)元代：中央設__________和樞密院，分掌行政和軍事。,行政,中書省,2．地方 (1)宋代：實行路、州、縣三級制；派文臣做地方官，設轉運使管理地方財政，同時抽調地方精兵充實中央禁軍，地 方權力大大削弱。地方設置知州、通判、_____________分割地方行政權、財權，加強了中央對地方的控制。 (2)元代：創(chuàng)立行省制度，全國設_____________個 行 省，另設兩個單列的行政區(qū)劃：“腹里”和 宣政院轄區(qū)；行省之下設路、府、州、縣四級。,轉運使,十,[圖解歷史] 二府三司制,[誤區(qū)警示] 不能認為行省制度只是地方上的行政制度。行省起初是指臨時性的中央派出機構，取代表中央行使權力之意，后逐漸成為固定的地方行政機構，掌管轄內軍政要務。,主題一 從漢至元皇權與相權之爭 [史料研讀] 史料 (宋代)三師、三公不常置，宰相不專 任三省 長官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中，是為 政事堂，與樞密對掌大政。天下財賦，內庭諸司，中外管庫，悉隸三司。 ——(元)脫脫等《宋史》 [問題] 史料反映了宋代是怎樣分割相權的？有何特點？,[解讀],[史論拓展] 宋元時期對中央“三省制”的發(fā)展 三省制，不同時期的統(tǒng)治者都做過一些有利于加強中央集權的調整和補充。宋代三省六部之外另設“中書門下”、樞密使、三司使；元代廢三省制，只保留中書省，行一省制。,主題二 漢到元地方政治制度的演變特點與影響 [要點拓展] 1．特點 (1)演變過程中，中央一直強化對地方的領導、監(jiān)督、制約，地方則要求獨立的自主權，中央與地方的矛盾始終存在。 (2)中央通過多層次管理，在分權基礎上加強對官吏的任免、考核，地方權力逐漸被分割、削弱，集權于中央。 (3)地方行政制度經歷了一個從低級到高級不斷發(fā)展完善的過程(郡縣制→郡國并行制→行中書省制)。,2．影響 (1)古代地方行政制度的發(fā)展和完善，在征發(fā)徭役、兵役，征收田賦和租稅以 及維護地 方的治安 秩 序方面發(fā)揮了良好 的作用。 (2)地方行政制度的改革和完善，保證了多民族封建國家的統(tǒng)一和封建經濟的發(fā)展。 (3)中央集權過度強化，造成了地方官對中央和君主的絕對依賴；地方沒有相應自主權，也難以發(fā)揮管理的實效。,[史料探究] 漢到元地方制度的演變 [解讀] 史料一 ① (漢)武帝用主父偃謀，令諸侯以私恩裂地，分其子弟，而漢為定制封號，轍別屬漢郡。漢有厚恩，而諸侯地稍自分析弱小云。 ——《漢書景十三王傳中山靖王劉勝》 ↓ (1)史料信息①表 明 漢武帝 針對漢初郡國并存，王國逐漸威脅中央集權現象，頒布了“推恩令”，分割王國勢力，加強中央集權。,史料二 ②諸府置知府事一人，州、軍、監(jiān)亦如之。掌總理郡政……其賦役、錢谷、獄訟之事，兵民之政皆總焉。 通判……建隆四年(963年)，詔知府公事并須長吏、通判簽議連書，方許行下……職掌貳郡政，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行。 ——(元)脫脫等《宋史》 ↓ (2)史料信息②說明宋代派文臣做知州，管理地方行政，但 受通判監(jiān)督、牽制，重要公文必須與通判連署才有效；宋 代通過分割地方權力而強化中央集權，基本解決了唐末以來 的藩鎮(zhèn)割據問題。,史料三 ③行中書省，凡十一，秩從一品。掌國庶務，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里。④國初，有征伐之 役，分任軍民之事，皆稱行省……凡錢糧、兵甲、屯種、漕 運、軍國重事，無不領之。 ——(明)宋濂《元史百官志》 ↓ (3)史料信息③說明元統(tǒng)一后地方上設行中書省，地方行政區(qū)劃實行行省、路(州、府)、屬州(屬府)、屬縣四級制或省、州(路、府)、縣三級制。 (4)史料信息③④說 明行中 書省 類似 于中央的中書省派出機 構，負責地方政治、經濟、軍事 等，加強了中央對地方的控制，鞏固了國家的統(tǒng)一。,[史觀連線] 以唯物史觀看待中國古代的政治制度 【史觀理論】 唯物史觀亦稱歷史唯物主義，是研究人類社會發(fā)展一般規(guī)律的科學?？?學的社 會歷史觀 和認識、改造社會的一般方法 論，是關于人類社會發(fā)展普遍規(guī)律的科學，是無產階級的歷史觀。歷史唯物主義認為，社會歷史的發(fā)展有其自身固有的客觀規(guī)律，具有辯證的觀點。,主要理論：①社會存在決定社會意識，社會意識又反作用于社會存在。②生產力和生產關系之間的矛盾、經濟基礎與上層建筑之間的矛盾，是推動一切社會發(fā)展的基本矛盾。③在階級社會中，社會基本矛盾表現為階級斗爭，階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力；階級斗爭的最高形式是進行社會革命，奪取國家政權。④社會發(fā)展的歷史是人民群眾實踐活動的歷史，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。,【史觀運用】 以唯物史觀看待中國古代的監(jiān)察制度 唯物史觀要求評價歷史事件、歷史人物，應辯證地分析和采用實事求是的態(tài)度。應放在特定的歷史環(huán)境下去審視，對古代監(jiān)察制度應從主觀和客觀兩個方面去看待。 (1)中國封建社會的監(jiān)察制度，對加強政府對官吏的監(jiān)督，調整統(tǒng)治階級內部的矛盾，起到一定的作用。它加強了中央對地方的控制，成為強化皇權、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段。 (2)基于專制制度的制約，實際中的監(jiān)察工作往往因君主的重視程度不同，監(jiān)察官員只對君主負責而忽視民意、君主難以直接統(tǒng)馭地方官員而監(jiān)察不力等因素，導致其監(jiān)察作用非常有限。,[對點訓練] (2016湖北浠水聯考)電視劇《大宋提刑官》講述的是南宋人宋慈判案的傳奇故事。歷史上確有宋慈其人，據宋慈墓志銘記載，他先后做過“提點廣東、江西、湖南刑獄”。歷史上 與宋慈的“提刑官”職能較為類似的有( ) ①參知政事 ②都察院 ③御史臺 ④刺史 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④,B,解析：由題干材料可知，“提刑官”掌管刑獄，具有監(jiān)察職 能。四個小項中，都察院、御史臺和刺史都具有該職能，參知政事掌管行政，與此無關，故答案應為②③④，選B項。,一、北宋二府三司制度和對地方控制的加強 1．(2014高考北京卷)唐末五代，中央集權大為削弱，為扭轉這一局面，宋初采取的重要措施之一是( ) A．文官任知州 B．設三司使 C．設樞密院 D．施行將兵法,A,解析：解答本題的關鍵是準確掌握 宋初 加強中央集 權的舉 措。宋初加強中央集權的舉措主要有收精兵、削實權和制錢谷,故首先排除D項,施行將兵法是王安石變法的一項措施。設三司使和樞密院是北宋為制約宰相權力而采取的措施，故排除B、C兩項。宋初派文臣任知州，以防止地方武將專權,有力地加強了中央集權，故選A項。,2．(2013高考山東卷)自秦漢至宋元，中國政治制度變革的總體趨勢是( ) A．地方政府的自主性逐漸被削弱 B．國家行政權逐漸轉移到君主手中 C．宰相逐漸退出權力中心 D．世卿世祿的貴族政治逐漸被打破,A,解析：中國古代政治制度的變革趨勢是中央政府的權力不斷加強，地方政府的權力不斷削弱；皇權不斷加強，相權不斷削弱以至最終被廢除，故A項正確；從秦漢至宋元，除分裂時期外，國家行政大權一直掌握在君主手中，故B項錯誤；宰相逐漸退出權力中心是在明朝，故C項錯誤；秦朝的郡縣制打破了世卿世祿的貴族政治，故D項錯誤。,3．(2012高考海南卷)北宋初期，行使監(jiān)察職能 的御史 彈劾官員時很少涉及宰相。至北宋中期，御史則與宰相“分為敵 壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現象反映了( ) A．官僚內部斗爭集中于相位之爭 B．宰相位尊權重的傳統(tǒng)開始改變 C．專制權力得到進一步強化 D．監(jiān)察官員與宰相權力基本對等,C,解析：題干主要反映宋代御史與宰相的關系變化 , 以此說明 相權的削弱，皇權的加強，說明專制權力得到進一步強化。 御史掌握的是監(jiān)察權，A項題干無從反映, D項不符 合史實; 宋代以前的歷代統(tǒng)治者為了加強皇權，致力于削弱相權，如 漢代的“中朝”和“外朝”制度、唐代的三省六部制，排除 B項。,二、元朝行省制度 4．(2015高考福建卷)元初,中書省“省規(guī)”：三日一奏事，軍國急務不拘于此限；定時由首領官排定需議事項，逐項討論，事關重大且意見不同時將實情稟奏皇帝。這表明中書省( ) A．專為處理軍國急事而設 B．強調集體議決防止大臣專權 C．通過分割權力強化相權 D．任何決策之事實時稟報皇帝,B,解析:解題的關鍵是準確理解材料。材料中“定時由首領官排定需議事項，逐項討論”的信息，表明元朝中書省定時集體討論需議的事務，以防止大臣專權現象出現，故選B項；A項不符合“排定需議事項”，排除；C項說法錯誤，中書省是元代強化君主專制中央集權的產物，排除；材料中“事關重大且意見不同時將實情稟奏皇帝”等信息說明D項錯誤。,5．(2012高考北京卷)下圖是中國某一朝代都城內中樞機構的分布示意圖。該都城是( ) A．唐長安 B．宋開封 C．元大都 D．明北京,C,解析：解答本題的關鍵是從圖片中提取歷史信息，注意圖片中的關鍵詞。元朝健全了中央官制，設中書省、樞密院和御史臺分管行政、軍事和監(jiān)察事務，所以答案選擇C項。A、 B、D三項與題意不符。,6．(2011高考海南卷)《馬可波羅行紀》中記述，元朝時 “所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫離開舊都而遷居新 都”。這里的“契丹省”指的應當是( ) A．嶺北行省 B．遼陽行省 C．甘肅行省 D．云南行省 解析：契丹，是活躍在中國東北地區(qū)的一個民族。遼陽行省轄地包括今庫頁島、外東北、西伯利亞東部、中國的東北三省及內蒙古東部。據此可以判斷契丹省應為遼陽行省，故選B項。,B,1．宋元時期的經濟 (1)農業(yè)：宋代水轉_____________巧妙地利用水力為動力，將灌溉用水提升到高田。 (2)手工業(yè) ①宋代：棉花種植和棉紡織技術已經推廣到福建、廣東等地,絲織工藝水平也有新的提高。 ②元代：棉紡織家_____________對紡織工藝進行革新，極大地推動了我國棉紡織業(yè)的發(fā)展。,考點二 宋元時期的經濟與思想文化,翻車,黃道婆,(3)商業(yè) ①宋元_____________商運發(fā)展迅速。 ②宋朝“市”突破了___________和____________的限制，商業(yè)活動不再受官吏的直接監(jiān)管。 ③宋代都市商業(yè)繁盛，________是最繁華的商業(yè)中心。 2．宋元時期的思想——理學的產生與發(fā)展 (1)內涵：北宋五子將儒家的忠、孝、節(jié)、義提升到 “_____________”的高度，形成一整套囊括天人關系的嚴密思想體系，又稱新儒學。,海外,空間,時間,汴京,天理,(2)創(chuàng)立：“二程”確定了理學的最高范疇“天理”，天理的核心是“仁”,修養(yǎng)的最高境界也是“仁”,理學由此產生。 (3)成熟——朱熹的學說 ①主張：理比氣更根本；以本體論為基礎的關于個人學習、實踐的學問；以道統(tǒng)論為依據的社會實踐理論。 ②貢獻：將《大學》《中庸》《________》 《_________》集為《四書》，地位高于《五經》，成為理學的主要經典。 ③影響：朱熹在歷史上被譽為一代儒學 宗師，地位僅次于孔孟；他的思想作為_____________儒學，影響了后世六七百年之久，對維護專制主義政治制度起了重要作用。,論語,孟子,官方正統(tǒng),(4)理學的新發(fā)展——心學的產生 ①陸九淵：南宋思想家，心學的開創(chuàng)者，其核心命題是“________________”，其名言是“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”。 ②心學出現的影響：標志著重建儒家信仰的理論任務已經 完成。 3．宋元時期的科技與文學藝術 (1)科技：宋代指南針開始用于航海事業(yè)；北宋__________ 創(chuàng)造了活字印刷技術。,心即理也,畢升,(2)文學 ①宋詞是宋代文學的代表，可合樂歌唱，有 詞牌名，分為婉約派和豪放派。北宋有婉約派詞人__________和豪放 派詞人__________，南宋有婉約派詞人_____________和豪放派詞人_____________。 ②元曲是元代文學的代表，包括元代_____________和 元 代________兩大類，題材廣闊，語言幽默通俗，明快 潑辣，形式活潑。代表作是關漢卿的《_________________》。,柳永,蘇軾,李清照,辛棄疾,雜劇,散曲,感天動地竇娥冤,(3)藝術 ①宋代書法藝術的代表是“宋四家”，即蘇軾、黃庭堅、 米芾、蔡襄。 ②_____________是北宋以后中國畫的主要藝術形式，主要特點是“詩中有畫，畫中有詩”。,文人畫,[誤區(qū)警示] “夜市”在唐代即已出現，而不是 北宋開始出現 的，到北宋時期,夜市已經十分發(fā)達,以至于“通曉不絕”。 [知識拓展] 經濟重心南移過程,南移情況,奠定基礎,開始南移 (安史之亂),完全南移(南宋),[誤區(qū)警示] 理學和心學并不是并列的關系，而是從屬關系，心學是理學的一個流派，與之并列對應的是程朱理學。 [圖解歷史] 程朱理學與陸王心學的關系,[易錯易混] 畢升不是最早發(fā)明印刷術的人，因為在隋唐時期就已經有了雕版印刷術，并在 隋唐 時期就開始西 傳到阿拉 伯，畢升發(fā)明的是活字印刷術。 [名師點撥] 從漢賦、唐詩到宋詞，語言由辭藻華麗、對仗工整、句式嚴整的文言文到句式活潑、通俗易懂，說明了中國古代文學的發(fā)展趨勢是逐漸平民化。這是隨著經濟的發(fā)展，為適應不斷壯大的市民階層的需要而出現的變化。,主題一 中國古代經濟重心南移的影響 [要點拓展] 1．對城市交通貿易的影響：推動了南方沿海 城市 的迅速發(fā)展，海上交通和運輸有了很大的改善，促進了海上貿易的發(fā)展；南 宋完成 經濟重 心南移后的元明清 時期工商業(yè)城市增多，商品經濟發(fā)達。,2．對人口分布的影響：人口的轉移一定程度上致使經濟重心由北向南遷移，而經濟重心的南移又反過來促進了北 方人民進一步南遷。南方的人口迅速膨脹，導致我國 南部、東南部人口在全國總人口中的比重不斷增長。 3．對人才教育的影響：經濟重心的南移，導致了人才教育的相應變化，推動了教育科舉的發(fā)展，也 促進了南方地區(qū)教育文化的發(fā)展。,4．對民族關系的影響：經濟重心的南移，促進了民族融合。北方人民的南遷，使游牧民族和漢族有了更深更廣 泛的交流和合作，促進了民族的多樣性和統(tǒng)一性的發(fā)展。 5．對生態(tài)環(huán)境的影響：經濟重心南移，導致南方某些地區(qū)的過度開發(fā)，如“放火燒荒、圍湖造田”等，一定 程度上破壞了生態(tài)環(huán)境，影響經濟的可持續(xù)發(fā)展。,[史料探究] 中國古代經濟重心南移的影響 [解讀] 史料一 朝廷在古都(東京開封)時，實仰東南財賦，而吳中又為東南根柢。語曰：“蘇湖熟，天下足。” ——《陸游集》 ↓ (1)史料一信息表明南宋國家財政收入主要依賴江南地區(qū)，說明南宋時我國的經濟重心南移已完成。,史料二 北宋科舉入朝做官的官員統(tǒng)計 ↓ (2)由史料二表格信息可以看出，隨著經 濟重心的南移，北宋后期南方地區(qū)入朝做官的人數逐漸增多，客觀 反映了經濟重心轉移對文化的影響，實質說明文化重心隨經濟 重心轉移而變化。,主題二 宋元時期商業(yè)發(fā)展的變化、特點 [史料研讀] 史料 潘樓東去十字街，謂之土市子，又謂之竹竿市。又東十字大街，曰從行裹角，茶坊每五更點燈，博易買賣衣服、圖畫、花環(huán)、領抹之類，至曉即散，謂之“鬼市子”。 ——(宋)孟元老《東京夢華錄》 [問題] 史料反映的宋代商業(yè)發(fā)展相比于唐代有何重大 變化？,[解讀],[史論拓展] 宋代的“商業(yè)革命” 宋代我國出現“商業(yè)革命”，商業(yè)活動突破了時間和空間限 制，在空間方面打破了市與 坊界限，在 時間方面 出現了曉 市，夜市繁榮，這一時期四川出現了世界 上最早的紙幣 “交子”。,主題三 宋明理學的主張、影響 [史料研讀] 史料一 萬物皆只是一個天理，己何與焉？ 父子君臣，天下之定理，無所逃于天地之間。 ——《河南程氏遺書》 史料二 天理，只是仁義禮智之總名；仁義禮智，便是天理之件數。 ——《朱子語類》 史料三 言敬，無如圣人之言?！兑住匪^“敬以直內，義以方外”，須是直內，乃是主一之義。……但存此涵養(yǎng)，久之自然天理明。 ——《二程遺書》,史料四 萬物森然于方寸之間，滿心而發(fā)，充塞宇宙，無非此理而已。 ——《象山先生全集》 史料五 知是心之體，心自然 會知。見父自然知孝，見兄自然知悌，見孺子入井自然知惻隱，此便是良知，不假外求。 ——王陽明《傳習錄》 [問題] 據史料一、二指出程朱對“天理”是如何 認識的？據史料三、四、五分析，三則史料對獲得“天理”的途徑是如何認識的？,[解讀],[史論拓展] 程朱理學與陸王心學的異同,都以儒家的綱常倫紀來約束社會，維護專制統(tǒng)治，遏制人們的自然欲求,都認為世界的本原是理；都是繼承了孔孟“仁”“禮”的儒學發(fā)展的新形式,都有助于維護專制統(tǒng)治，扼殺人的自然欲求；都強調社會責任和歷史使命，對塑造中華民族性格起了積極作用,“理”是世界的本原,“心”是萬物的本原,強調“格物致知”,“發(fā)明本心”或“致良知”,主張人應以外在的天理為行為規(guī)范,主張應以“內心”的自修、自省達到良知,客觀唯心主義思想,主觀唯心主義思想,主題四 古代中國科技的地位、特點及影響 [史料研讀] 史料一 英國科技史學家李約瑟曾說：“中國在公元前3世紀到13世紀之間保持一個西方所望塵莫及的科學知 識水平?！敝袊目茖W發(fā)明和發(fā)現“往往遠遠超過同時代的 歐洲，特別是15世紀之前更是如此”。 史料二 他們固然沒有把個人與社會人分開，也沒 有把社會人與整個自然界分開，可是他們向來主張，研究人類 的唯一適當對象就是人本身。因此，在整個中國歷史上，儒家 反對對自然進行科學的探索,并反對對技術做科學的解釋和推廣. ——李約瑟《中國科學技術史》,史料三 美國學者羅伯特坦普爾在著名的《中國，文明的國度》一書中寫道：“如果諾貝爾獎在中國的古代已經設立，各項獎金的得主，就會毫無爭議地全都屬于中國。” [問題] 史料一認為中 國的 科技在 15世紀之 前處于 什么 地 位？史料二中李約瑟指出了中國科技發(fā)展的哪些不足？你如何理解史料三中美國學者的評價？實質反映了什么？,[解讀],[史論拓展] 中國古代科技的特點、地位與影響 1．特點 (1)科技思想：注重實踐，講究天人合一，尊重自然。 (2)科技內容：應用性強，對事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠。 (3)研究方法：主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經驗總結法。 (4)科技使用：主要服務于封建農業(yè)經濟的發(fā)展需要，遏制了科技有效地轉化為生產力并成為科技進一步發(fā)展的動力。,2．地位：中國古代科技13世紀前一直領先世界，是世界科技的輝煌時代，明清時期逐步走向停滯，未轉化為近代科技。 3．影響：中國古代科技推動了古代農耕經濟的發(fā)展，特別是四大發(fā)明推動了西方社會向近代的社會轉型。,[史學新論] 史學界對宋代商業(yè)發(fā)展的論述 【史界觀點】 觀點一 “……是宋代以前商品經濟發(fā)展形勢下出現的一種新事物，它扎根于農村商品經濟的基礎上，逐步變?yōu)闇贤ǔ青l(xiāng)的經濟紐帶，而后把與城市相連的部分變?yōu)槌鞘械闹匾袇^(qū)，使宋代城市達到一個新的歷史水平，創(chuàng)出了中國古代城市……的新道路?！?——趙寶珠,觀點二 費正清和賴肖爾合著的《中國：傳統(tǒng)與變革》，關于宋朝的第六章第四節(jié)的標題就是“商業(yè)革命”四個字。他們寫道，宋朝經濟的大發(fā)展，特別是商業(yè)方面的發(fā)展，或許可以恰當地稱之為中國的“商業(yè)革命”。這一迅速發(fā)展使中國經濟發(fā)展水平顯然高于以前，并產生出直至19世紀在許多方面保持不變的經濟和社會模式。,觀點三 宋朝值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命，對整個歐亞大陸有重大的意義。商業(yè)革命的根源在于中國經濟的生產率顯著提高。技術的穩(wěn)步發(fā)展提高了傳統(tǒng)工業(yè)的產量。同樣，水稻早熟品種的引進，使作物在過去只能一季一熟的地方達到一季兩熟，從而促進了農業(yè)。此外，宋朝興修的新的水利工程，大大擴大了水田灌溉面積。據估計，11至12世紀，水稻產量增加了一倍。生產率提高使人口的相應增長成為可能，而人口增長反過來又進一步推動了生產。經濟活動的迅速發(fā)展還增加了貿易量。中國首次出現了主要以商業(yè)，而不是以行政為中心的大城市。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,【思考感悟】 觀點一主要描述了宋史專家趙寶珠對中國宋代商業(yè)發(fā)展的評論。作者認為鄉(xiāng)村集市是新事物，是溝通城鄉(xiāng)的經濟紐帶。鄉(xiāng)村集市的發(fā)展，一方面擴大了城市規(guī)模，另一方面在集市基礎上產生了新的城市。 觀點二、三是西方漢學家或史學家的看法，他們把宋朝的轉折點稱為一次“商業(yè)革命”。這種對歷史的解讀方式不僅令人耳目一新，而且是言之有據的。,[對點訓練] (2016河南三市調研)有學者認為，從整個都城制度發(fā)展歷史來看，可以分為前后兩大階段；前一階段從先秦到唐代，是封閉式都城制度時期；后一階段從北宋到明清，是開放式都城制度時期，該學者將后一階段開端定于北宋，其依據是 ( ) A．娛樂場所“瓦肆”和紙幣交子出現 B．居民“坊里”制度和集中貿易的“市”的制度的完善 C．以街巷結構為基礎的街市制度的形成 D．都城規(guī)模遠超過漢唐，人口突破百萬,C,解析：材料中以北宋為開放式都城制度時 期的開端，是因為在北宋時期市坊界限被打破，所以C項符合題意。A項說法正確但不符合題意，B項屬于先秦到唐代時期，D項規(guī)模擴大不能證明題干觀點。,C,D,A,D,A,D,C,C,