高考地理第一輪總復習 第五章 第一講 自然地理環(huán)境的整體性課件.ppt

《高考地理第一輪總復習 第五章 第一講 自然地理環(huán)境的整體性課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考地理第一輪總復習 第五章 第一講 自然地理環(huán)境的整體性課件.ppt（51頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

植物的生長受光、熱、水、營養(yǎng)物質(土壤)等因素的制約,各種水體在 水圈、大氣 圈、巖石圈、 生物圈之間 進行循環(huán)運 動，因此一 個地區(qū)的水 文現(xiàn)象必然 是地理環(huán)境 中各種因素 影響下的綜 合表現(xiàn),對流層大 氣中的熱 量和水分 主要來自 地面，地 面性質的 不同直接 影響到大 氣的水熱 狀況乃至 運動特征,地貌的形成是內、外力共同 作用的結果，它的形成離不 開大氣、生物、水等自然要素,土壤處于巖石圈、水圈、大氣圈和生 物圈相互作用的交接地帶，是各種 自然地理要素及時間因素綜合作用 的產物,,,,,,,,自然地理要素通過物質遷移和能量交換，使自然地理要素的性質保持穩(wěn)定的能力,自然地理環(huán)境具有的合成有機物的能力,概念,平衡功能,生產功能,功能,,,,,,,,,,,大氣中二氧化碳的平衡，大氣中氧氣的平衡，一定范圍內各物種數量基本恒定,生態(tài)系統(tǒng)的生物生長發(fā)育,舉例,氧氣的平衡：植物光合作用釋放氧氣，生物呼吸作用和燃燒消耗氧氣,二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作用下，大氣中的二氧化碳和海水中溶解的鈣，加速形成碳酸鈣沉淀,光合作用通過物質和能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石等統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產出有機物,形成 過程,自然地理環(huán)境擁有的各個地理要素本身不具備的功能,生產功能是自然環(huán)境的整體功能，而非單個地理要素的功能,性質,平衡功能,生產功能,功能,,,從圖中可知科隆群島受海洋影響大，氣溫日較 差__；位于熱帶，海拔較低，氣候垂直差異__ ____；位于熱帶但有寒流經過，因此耐寒和喜暖的動物均可生存,小,不,明顯,從圖中可知科隆群島遠離_____大陸，自然環(huán)境單 一封閉，生物進化慢，特有動物多,美洲,,,自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程，保證了自然地理要素之間的協(xié)調,,自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程,意義,舉例說明,整體性 的表現(xiàn),,,,,,,,,,,,,,,遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，并以此指導人們的生產、生活實踐,地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”,意義,舉例說明,整體性 的表現(xiàn),,,,,,,,全球共同努力保護人類共同的家園—地球,一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他地區(qū),意義,舉例說明,整體性 的表現(xiàn),,,,,,,,③為________，我國夏季 風就是水汽輸送的一部分,②為 海洋 水汽 ____,①為_____，不一定造成黃土 高原的千溝萬壑,④為___ ______， 可以補 充陸地 淡水資 源,水汽輸送,氣降水,徑流,蒸發(fā),大,,,丙處有寒 暖流交匯， 可能形成 大漁場,③為北半球的西風漂流,①為__________,②為暖流,④為寒流,北赤道暖流,