2019-2020年高中語文練案10蘇軾詞兩首2新人教版.doc

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2019-2020年高中語文練案10蘇軾詞兩首2新人教版 一、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。 蘇　軾 為向東坡傳語，人在玉堂注深處。別后有誰來？雪壓小橋無路。歸去，歸去，江上一犁春雨。 【注】　玉堂：翰林院。此詞作于被貶黃州后又到京城做翰林學士期間。 1．“別后有誰來？雪壓小橋無路”，蘇軾“別”什么地方，別后有沒有人來？詞人對自己的提問所作回答有怎樣的妙處？(5分) 答：辭別黃州東坡，之后蘇軾想沒有人再去東坡。詞人用“雪壓小橋無路”這句景語作答。這個回答富于形象性，委婉曲折，避免了平鋪直敘，表現(xiàn)了詞人對黃州東坡的無限思念之情。 2．“歸去，歸去，江上一犁春雨”，詞人為什么不用“一蓑煙雨”，而用“一犁春雨”？(5分) 答：用“一蓑煙雨”既可表現(xiàn)漁人，也可表現(xiàn)農(nóng)人；既可表現(xiàn)勞動，也可表現(xiàn)行路，仍不具體。只有“一犁春雨”才是表示春雨過后的耕作，與前“東坡”相應，而且飽含詞人歸耕農(nóng)畝(或：黃州東坡)的輕松愉悅的情感。 二、閱讀下面這首宋詞，完成第3～4題。 蝶戀花　暮春別李公擇 蘇　軾 簌簌無風花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐，山青一點橫云破。 路盡河回人轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些注，我思君處君思我。 【注】　憑仗飛魂招楚些：語出《楚辭招魂》“魂兮歸來，反故居些”，意思是像《楚辭招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。 3．詞的上片用哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點？本篇是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現(xiàn)詞人對友人的思念之情的？(6分) 答：(1)墮花；老柳；開過花的櫻桃。(2)虛寫(或“想象”)朋友路途遙遠，孤獨寂寞；化用典故(前人詩句)表達與朋友早日重逢的愿望。 4．你認為“山青一點橫云破”一句中最具表現(xiàn)力的詞語是什么？為什么？(4分) 答：“點”或“破”；突出了青山的高峻。 三、閱讀下面的文字，完成第5～6題。 滿江紅　赤壁懷古 戴復古① 赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞，今如許？　　江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。 【注】?、俅鲝凸?1167－？)，南宋詩人，該詞作于宋寧宗嘉定十二年(1219)左右。②貔(p)虎：本指猛獸，比喻勇猛的軍隊。③曹瞞，即曹操。曹操，字孟德，小字阿瞞。 5．下列對這首詞的理解分析，不正確的一項是(4分)(　D　) A．詞開頭“赤壁磯頭，一番過、一番懷古”與蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”相比，顯得起勢平淡，不如蘇詞氣勢雄偉。 B．蘇詞中的周瑜形象，著墨較多，因而形象較鮮明；這首詞寫周郎，僅寫到他的年輕和“氣吞區(qū)宇”的英雄氣概，別是一種寫法。 C．對于赤壁之戰(zhàn)，蘇軾僅有“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”一句；這首詞則用濃墨重彩，極力渲染氣氛，再現(xiàn)這一驚心動魄的場面。 D．“卷長波、一鼓困曹瞞”句，與“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”相比，雖然都寫到了赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果，但前者的表達效果明顯優(yōu)于后者。 【解析】　這兩句有異曲同工之妙，難分高下，都傳神地描繪出曹軍崩潰之快，周瑜取勝之速。 6．同樣是對三國古戰(zhàn)場的憑吊，也同樣寫到周瑜這一英雄人物，兩首詞抒發(fā)的情感是否相同？談談你的理解。(6分) 答：①兩首詞抒發(fā)的情感不同。②這首詞借憑吊古戰(zhàn)場、緬懷英雄人物，抒發(fā)的是對眼前國勢衰敗的傷感；蘇軾雖然也有對古戰(zhàn)場和英雄人物的憑吊，感慨的是人生短暫和功業(yè)無成。 【解析】　這首詞中有“形勝地，興亡處”“幾度東風吹世換，千年往事隨潮去”，可知作者身處多災多難的南宋，是對國家命運的感慨。特別是“今如許”一問，更是對眼前國事的悲傷。而蘇軾處在北宋早期，抒發(fā)的是對個人遭遇的感慨。 四、閱讀下面這首詞，然后回答7～8題。 臨江仙 蘇　軾 夜飲東坡①醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲。 長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜縠紋②平，小舟從此逝，江海寄余生。 【注】?、贃|坡：地名，在湖北黃岡，這首詞是蘇軾謫居黃岡時所寫。②縠紋：水中細小的波紋。 7．下列對本詞的理解與賞析，不正確的兩項是(5分)(　CE　) A．上片首句點明了夜飲的地點和醉酒的程度，醉而復醒、醒而復醉的描述，表現(xiàn)了作者寄情于縱飲的心境。 B．“歸來仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的時間之晚，另一方面也從側(cè)面反映了作者當時酒醉的情態(tài)。 C．上片后三句寫家童鼻息如雷導致作者無法入眠，只好轉(zhuǎn)而諦聽江濤洶涌的聲音，更烘托出作者內(nèi)心的無奈。 D．下片前兩句寫出了作者的嘆息：遺憾自己總是身不由己，什么時候能忘卻功名利祿不再勞苦奔波。 E．一葉小舟在作者眼前的江面上飄逝，不由得讓作者感慨萬千，希望能將自己的后半生寄托在這廣闊的江海。 【解析】　C項“家童鼻息如雷導致作者無法入眠”理解錯誤，詞中是說敲不開門，所以去聽江聲。E項從上下文來看，“小舟從此逝”并非實寫，而是作者超越現(xiàn)實的浪漫主義想象，是作者曠達襟懷的一種寄托。 8．簡析這首詞的幾種主要表現(xiàn)手法。(5分) 答：①反襯。上闋以動襯靜，以有聲襯無聲，通過寫家僮鼻息如雷和作者諦聽江聲，襯托出夜靜人寂的境界，從而烘托出歷盡宦海浮沉的詞人心事之浩茫和心情之孤寂。②直抒胸臆?！伴L恨”句、“小舟”句，以一種透徹了悟的哲理思辨，發(fā)出了對整個宇宙、人生、社會的懷疑、厭倦、無所希冀、無所寄托的深沉喟嘆。③融情于景，情景交融?！耙龟@風靜”，“小舟江海”，良辰美景，引發(fā)出作者心靈痛苦的解脫和心靈矛盾的超越，象征著詞人追求的寧靜安謐的理想境界。