2019秋三年級音樂上冊 第三單元《白鴿》教案 蘇少版.doc

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《白鴿》 執(zhí)教： 教學年級：三年級 教學課時:一課時 教學內容：歌曲《白鴿》 教學目標： 1.能用歡快、優(yōu)美的聲音演唱《白鴿》，體驗歌曲的歡快情緒和愉悅情感。 2.愿意參加集體舞的學習和表演，能夠感受、體驗音樂帶來的快樂及美感，在劃旋律線等活動中感受歌曲的樂句劃分，并能夠聽辨出來。 3.知道歌曲的演唱形式——“輪唱”，并能夠用此形式于同學合作演唱歌曲。 4.欣賞聆聽經(jīng)典輪唱歌曲《保衛(wèi)黃河》，能感受到輪唱的藝術魅力。 教學重點和難點： 1.用跳躍、輕快的聲音演唱《白鴿》，讓學生充分體驗、感受音樂給他們帶來的快樂。 2.用均衡的聲音演唱二聲部輪唱。 教學用具： 鋼琴、多媒體。 教材分析： 《白鴿》是人民教育出版社出版，三年級下冊第六單元第一課的歌曲。它是一首捷克民歌，C大調，2/4拍，一段體，三個樂句，二聲部輪唱。歌曲雖然短小，但是旋律流暢，情緒歡快，表達了“我”對白鴿的親近、喜愛之情。 教學過程： 一、導入 師：同學們，今天，老師帶來了一段舞蹈，請你們仔細觀察，老師在跳舞的時候都創(chuàng)編了哪些動作？待會請你來模仿。同時請你們拍手為老師伴奏。 1.學生模仿 2.邀請舞伴 3.交換舞伴 [設計意圖：用《白鴿》這首歌曲的旋律進行律動，使學生能充分而完整的聆聽音樂作品，為后面的歌曲教學打下基礎。] 二、新歌教學 師：同學們，剛才我們跳舞的這段音樂是一首捷克的兒童歌曲，下面老師想為大家演唱這首歌曲你們想聽嗎？（想）那請同學們聽好了，聽聽歌詞都唱了些什么，看看我們班的同學們記憶力好不好，比比誰記的歌詞多。 1.理解歌詞 2.用劃弧線的方法為歌曲劃分樂句。 3.用劃旋律線的方法找出歌曲的相似樂句。并理解“重復”是音樂創(chuàng)作的一種方法。 4.用圖譜表現(xiàn)來引導學生用有彈性的聲音演唱歌曲。 5.用動作表現(xiàn)歌曲。（模仿白鴿的嘴巴） 6.用漸強的力度演唱歌曲。(歌詞兩次白鴿的叫聲) 7.完整演唱歌曲。 三、輪唱歌曲 你們美妙的歌聲吸引來了另一只白鴿，聽，兩只白鴿唱得多歡哪！（播放《白鴿》輪唱） 1.聽賞輪唱《白鴿》 2.復習音樂知識---輪唱 3.玩輪數(shù)游戲（為了更好的唱好輪唱歌曲我們先來玩?zhèn)€輪數(shù)游戲。） 4.看歌譜聽輪唱《白鴿》 5.講解歌曲第二聲部的開頭和結尾 6.師與錄音輪唱歌曲（師示范） 7.生與錄音輪唱歌曲（師指導） 8.師生輪唱 9.生生輪唱 10.隨伴奏音樂完整輪唱歌曲。 四、拓展 聆聽經(jīng)典輪唱《保衛(wèi)黃河》，感受輪唱的藝術魅力。 五、小結 同學們，這節(jié)課我們學習了捷克兒童歌曲《白鴿》，感受了“輪唱”這種演唱形式的藝術魅力。最后，讓我們用自然的聲音有感情地演唱《白鴿》，結束今天的音樂課。