2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 弘揚(yáng)中華民族精神 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 弘揚(yáng)中華民族精神 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 弘揚(yáng)中華民族精神 新人教版必修3.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 弘揚(yáng)中華民族精神 新人教版必修3 一、單項(xiàng)選擇題 1.2010年11月12日~17日第十六屆亞運(yùn)會(huì)在廣州舉行。在亞運(yùn)會(huì)上,各國(guó)體育健兒,奮力拼搏、自強(qiáng)不息、不斷創(chuàng)造新的佳績(jī)。下列能反映自強(qiáng)不息精神的典故、名言有( ) ①夸父逐日 ②大禹治水?、塾薰粕健、芫l(wèi)填海 ⑤富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ 解析:本題考查對(duì)自強(qiáng)不息民族精神的理解,①②③④⑤皆合題意。 答案:D 2.“有的人死了,他還活著”,雷鋒精神至今深入人心??梢?jiàn)雷鋒精神( ) ①仍有現(xiàn)實(shí)意義?、谑敲褡寰竦暮诵摹、劬哂泄奈枞诵牡淖饔谩、苁菒?ài)國(guó)主義的主題 A.①③ B.②④ C.①③ D.③④ 3.當(dāng)前,作為青年一代,我們更應(yīng)加倍珍惜,用實(shí)際行動(dòng)接好班,將老一輩鑄就的長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)傳承下去,積極努力去實(shí)現(xiàn)革命先烈未竟的事業(yè),將我們的祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)得更加美好。上述材料說(shuō)明( ) A.愛(ài)國(guó)主義不是抽象的,而是具體的 B.擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題 C.中華民族精神的豐富和發(fā)展,體現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奮斗的歷程之中 D.中華民族精神的豐富和發(fā)展,體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期 解析:材料是講如何發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神,不是講民族精神的豐富和發(fā)展,排除C、D。材料沒(méi)講祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題,排除B。 答案:A 4.民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展,這給我們的啟示是( ) A.摒棄一切傳統(tǒng)思想的束縛,建立起全新的民族精神體系 B.在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中展示中華民族精神的全新面貌 C.在不同的歷史時(shí)期,有不同的民族精神 D.中華民族精神是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力,是中華民族之魂 解析:A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C項(xiàng)說(shuō)法抹殺了民族精神的繼承性;D項(xiàng)與題意不符。 答案:B 5.在人類(lèi)歷史上后來(lái)居上的例子中,美國(guó)追趕英國(guó),靠的是鼓勵(lì)自由競(jìng)爭(zhēng)、全球擴(kuò)張、崇尚英雄主義的所謂“美國(guó)精神”;日本追趕美國(guó),提出了“國(guó)土有限,文化無(wú)涯”的口號(hào);韓國(guó)追趕日本,靠的是“無(wú)窮花精神”(無(wú)窮花的花期雖然短,但它開(kāi)放就開(kāi)放得轟轟烈烈)。從文化生活看,這啟示我們要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,必須( ) A.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B.堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度 C.對(duì)傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕” D.大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的中華民族精神 6.當(dāng)今世界激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),不僅包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力等方面的競(jìng)爭(zhēng),也包括文化實(shí)力和民族精神的競(jìng)爭(zhēng)。文化的力量,深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。這表明,弘揚(yáng)和培育民族精神是( ) A.提高全民族素質(zhì)的必然要求 B.不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求 C.堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要 D.抵制外來(lái)腐朽思想文化影響的需要 解析:本題考查弘揚(yáng)和培育民族精神的原因。B符合材料主旨。A、C、D不符合題意。 答案:B 7.中華民族的偉大復(fù)興,離不開(kāi)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。現(xiàn)代化呼喚時(shí)代精神,民族復(fù)興呼喚民族精神。時(shí)代精神要在全民族中弘揚(yáng),民族精神要從傳統(tǒng)文化的深厚積淀中重鑄。材料主要是告訴我們( ) ①中華民族精神的形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史積淀的過(guò)程 ②中華民族精神以愛(ài)國(guó)主義為核心 ③中華文化是中華民族精神的精髓 ④弘揚(yáng)和培育民族精神,必須繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 解析:①④符合題干的主旨,②與題意無(wú)關(guān),③顛倒了中華文化與中華民族精神的關(guān)系。 答案:C 二、非選擇題 8.2011年3月17日, 向國(guó)旗敬禮,為祖國(guó)添彩 上海市盧灣區(qū)復(fù)興中路第二小學(xué)在中共一大會(huì)址紀(jì)念館舉行了升旗儀式,本次活動(dòng)以“向國(guó)旗敬禮,為祖國(guó)添彩”為主題,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)在中小學(xué)生思想道德建設(shè)中“三位一體”的作用,用豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)民族精神教育,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生懷愛(ài)國(guó)之情、樹(shù)報(bào)國(guó)之志、踐愛(ài)國(guó)之行。 (1)上述材料中體現(xiàn)了中華民族精神的核心是什么? (2)作為中小學(xué)生,請(qǐng)你談?wù)劗?dāng)前弘揚(yáng)和培育中華民族精神的理由。 答案:(1)中華民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義。 (2)①以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神,展示了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征,凝結(jié)了中華民族共同的價(jià)值追求,是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。②它始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力,是中華民族之魂。③弘揚(yáng)和培育中華民族精神,是當(dāng)前文- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)14 弘揚(yáng)中華民族精神 新人教版必修3 2019 2020 年高 政治 復(fù)習(xí) 作業(yè) 14 弘揚(yáng) 中華 民族精神 新人 必修
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2486892.html