三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 My Family part a教案1 陜旅版.doc

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Unit 2 My family 【教材分析】：這課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元中介紹家庭成員的內(nèi)容，本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練。 【學(xué)情分析】：本課圍繞學(xué)生感興趣的主題My family引出句子This is my father or This is my mother. 同時(shí)教會(huì)學(xué)生father mother sister brothter grandpa grangma這幾個(gè)單詞。這些新詞對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)講比較容易掌握。 【教學(xué)方法】：我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、玩、讀溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。 【知識(shí)目標(biāo)】 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞father mother sister brother grandpa grandma ，句子This is my father or This is my mother. …并能在情景中運(yùn)用 …并能在情景中運(yùn)用。 【能力目標(biāo)】 能通過(guò)詢問(wèn)知道一些人物是誰(shuí)，能根據(jù)主題My family展開(kāi)對(duì)話 【情感目標(biāo)】 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，增長(zhǎng)課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己家庭成員的美好情感,懂得尊重家人。 【教學(xué)重點(diǎn)】單詞：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), sister, brother等。 【教學(xué)難點(diǎn)】家庭成員單詞的認(rèn)讀 教具準(zhǔn)備：課件 【教學(xué)過(guò)程】 一、課件出示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。 2、 熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 日常口語(yǔ)練習(xí) Good afternoon ,boys and girls． How are you﹖ How old are you﹖ Where are you from﹖ Nice to meet you. 3、 呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、導(dǎo)課。老師問(wèn)：同學(xué)們，你們家里都有些什么人？ 生答：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、我 師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這些詞用英語(yǔ)怎么說(shuō)1、教師出師一張圖片給大家，讓學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)概括。 學(xué)習(xí)單詞：faimily （家人） 2、 教師用課件分別出示father, sister, brother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Who’s that man (woman)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：He’s my father(dad). She’s my mother (mom)。 3、教學(xué)生認(rèn)讀father, dad, mother, mom, sister, brother 。 4、教師：There are 6 people in the family, too. Do you know who are they?可先讓學(xué)生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 板書(shū)單詞，形成family tree. 5、教師課件出示單詞，讓學(xué)生先試著把單詞garandfather (grandpa), grandmother(grandma)認(rèn)一下，再教讀單詞。 6、讓學(xué)生看黑板。教師：This is a family tree. How many people in the family? Who are they? 8、請(qǐng)學(xué)生組成臨時(shí)家庭，由學(xué)生扮演不同的家庭成員，進(jìn)行角色定位。小組之間互相介紹自己的家庭。 9、情感教育。 This is my family． I love my father．I love my mother． They love me. They love me. I love my father．I love my mother ． They love me. They love me. Let’s say together：Father and mother，I love you． Ss：Father and mother. I love you. （設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)小韻文培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母的熱愛(ài)之情，并使感情得到升華。） 三 、趣味操練 （Practice） 1、教師讓學(xué)生兩人一組上黑板：教師出示課件，一人指著圖片上的人，另一個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)出單詞。并用上句子This is my mother or This is my father. 給表現(xiàn)好的同學(xué)鼓掌。 2、 教學(xué)第11頁(yè)的let”talk,然后同桌兩人一組進(jìn)行問(wèn)答。 3、出示Let’s learn（A）部分的課件，向?qū)W生展示。 學(xué)生上臺(tái)操作動(dòng)畫(huà)，問(wèn)：Who’s this/that man/woman? 其余學(xué)生回答。最先答出來(lái)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 Unit 2 My family father mother sister brother grandma grangpa This is my mother. This is my father. 【教后反思】：豐富多彩的導(dǎo)入和操練活動(dòng)是成功的充要條件，如何向?qū)W生展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味，引起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)十分重要，它是一系列良性循環(huán)的起點(diǎn)。本節(jié)課在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下了功夫，并取得了一定的成效。比如在句型的引出導(dǎo)入部分，我用猜物直接導(dǎo)入，加上教師形象夸張的語(yǔ)言，使得學(xué)生興趣盎然。在句型的操練過(guò)程中，我設(shè)置了給信息猜物和小游戲，避免了單一性和枯燥性，學(xué)生積極參與，課堂氣氛十分融洽。設(shè)計(jì)導(dǎo)入和操練活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，過(guò)渡自然，充分做到及時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)。