2019-2020年高中生物課時(shí)跟蹤檢測(cè)八月季的花藥培養(yǎng)新人教版.doc

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2019-2020年高中生物課時(shí)跟蹤檢測(cè)八月季的花藥培養(yǎng)新人教版 一、選擇題(每小題3分，共24分) 1．月季的花藥培養(yǎng)過(guò)程的難點(diǎn)之一是材料的選擇。下列有關(guān)材料選擇的敘述，正確的是(　　) A．從花藥來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥 B．從花粉來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體期的花粉 C．從花蕾來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇略微開(kāi)放的花蕾 D．從檢測(cè)花粉的實(shí)驗(yàn)方法看，應(yīng)當(dāng)用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時(shí)裝片 解析：選D　從花藥來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇初花期的花藥；從花粉來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇單核期的花粉；從花蕾來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇完全未開(kāi)放的花蕾。 2．某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是(　　) A．利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗 B．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗 C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 D．采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng) 解析：選B　利用扦插、嫁接的方法也能快速繁殖，且保持親代的優(yōu)良性狀；花粉粒為雄配子，其離體培養(yǎng)可獲得單倍體幼苗，但獲得的單倍體植株是高度不育的，且不能保持親代的優(yōu)良性狀；用植物的體細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，可快速繁殖且保持親本優(yōu)良性狀。 3．接種和培養(yǎng)花藥時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)全對(duì)的一組是(　　) ①不損傷花藥?、趶氐兹コńz?、塾仔≈仓晷纬珊笮枰庹铡、芑ㄋ庨_(kāi)裂釋放出的幼小植株會(huì)分別發(fā)育成單倍體，無(wú)需分開(kāi) A．①②③　　　　　　　 B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：選A　花藥受損傷，易從受損部位產(chǎn)生愈傷組織；與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成；幼小植株形成后需見(jiàn)陽(yáng)光，由異養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽责B(yǎng)；花藥開(kāi)裂釋放出的胚狀體要盡快分開(kāi)，分別移植到新培養(yǎng)基上，否則這些植株將難以分開(kāi)。 4．下列影響花藥培養(yǎng)因素的敘述，錯(cuò)誤是(　　) A．材料的選擇和培養(yǎng)基的組成是主要因素 B．處于單核期的花粉是最佳的選擇材料 C．親本植株的生長(zhǎng)條件、材料的低溫處理以及接種密度都影響著花藥培養(yǎng)能否成功 D．實(shí)驗(yàn)的操作時(shí)間不會(huì)影響培養(yǎng)結(jié)果 解析：選D　影響花藥培養(yǎng)的主要因素是材料的選擇和培養(yǎng)基的組成。花粉發(fā)育過(guò)程中，只有單核期的花粉對(duì)離體刺激敏感，此時(shí)進(jìn)行花藥培養(yǎng)成功率最高。親本植株的生長(zhǎng)條件、材料的低溫處理以及接種密度都對(duì)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響。實(shí)驗(yàn)的操作時(shí)間越長(zhǎng)，被污染的機(jī)會(huì)就越大，實(shí)驗(yàn)成功率就越低。 5．下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng) B．花藥培養(yǎng)的各個(gè)階段，培養(yǎng)基配方不完全一樣 C．誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)叢芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高 D．誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根 解析：選A　花藥培養(yǎng)在長(zhǎng)出愈傷組織或釋放出胚狀體后，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)換到分化培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)。 6．選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉的發(fā)育時(shí)期，以下說(shuō)法正確的是(　　) A．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是焙花青—鉻礬法 B．對(duì)某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色時(shí)應(yīng)采用醋酸洋紅法 C．焙花青—鉻礬法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色 D．醋酸洋紅法和焙花青—鉻礬法染色過(guò)程完全一樣 解析：選C　在選擇花藥時(shí)，鏡檢確定花粉的發(fā)育時(shí)期中，最常用的方法為醋酸洋紅法；對(duì)于某些植物的花粉細(xì)胞，因細(xì)胞核不易著色，可采用焙花青—鉻礬法；焙花青—鉻礬法可將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色，醋酸洋紅法與焙花青—鉻礬法染色過(guò)程不同，前者需將花藥用鑷柄搗碎，后者在染色前需用卡諾氏固定液進(jìn)行固定。 7．下圖中①②③④代表產(chǎn)生花粉植株的過(guò)程或中間結(jié)構(gòu)，其中在兩種途徑中代表的內(nèi)容不相同的是(　　) A．①② D．①④ C．②③ D．③④ 解析：選C　通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株(即單倍體植株)一般有兩種途徑：一種是花粉脫分化形成胚狀體，再由胚狀體分化發(fā)育成為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織，然后再將其誘導(dǎo)再分化成植株。圖示①在兩種途徑中都代表脫分化；②在兩種途徑中分別代表胚狀體和愈傷組織；③在兩種途徑中分別代表分化和再分化； ④在兩種途徑中都代表叢芽。 8．下圖表示某植物的花藥培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 B．C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞 C．植株A和F中的染色體組數(shù)不同 D．植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn) 解析：選A　由花粉細(xì)胞發(fā)育為完整植株，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。 二、非選擇題(共26分) 9．(12分)下面是植物組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題： (1)外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時(shí)，__________(填“必需”或“不必”)添加植物激素。 (2)外植體若是月季的花藥，則圖中的①過(guò)程__________(填“需要”或“不需要”)光照，而經(jīng)②③④過(guò)程培養(yǎng)出的植物一般稱為_(kāi)_______植株。該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過(guò)__________階段發(fā)育而來(lái)。 (3)外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是____________，這一過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有__________的特點(diǎn)。 (4)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中： ①若先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞____________。 ②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí)，生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值________(填“高”“低”或“適中”)時(shí)，將會(huì)促進(jìn)愈傷組織的形成。 解析：(1)菊花莖段組織培養(yǎng)較容易，因此培養(yǎng)基中不必添加植物激素。(2)植物組織培養(yǎng)的脫分化階段不需要光照，而通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體植株，該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示以外，還可以是花粉經(jīng)胚狀體階段發(fā)育而來(lái)。(3)外植體若是菊花的根尖組織，由于植物細(xì)胞具有全能性，根尖細(xì)胞具有全套的遺傳信息，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色為綠色。(4)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中若先使用細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素，細(xì)胞既分裂又分化。當(dāng)生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成。 答案：(1)不必　(2)不需要　單倍體(花粉)　胚狀體　(3)綠色　全能性　(4)①既分裂也分化 ②適中 10．(14分)某二倍體植物是雜合體，下圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答： (1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的______過(guò)程，②表示的是____________過(guò)程，X代表的是__________，③表示的是________過(guò)程，④表示的是誘導(dǎo)________過(guò)程。 (2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中____________的種類及其濃度配比，最后獲得的來(lái)源于未成熟花粉的完整植株都稱為_(kāi)_______植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說(shuō)明未成熟花粉具有________。 (3)對(duì)植株甲進(jìn)行________，才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙)，否則植株甲只有通過(guò)________的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_(kāi)_______種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_(kāi)_________種?；ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是 ________________________________________________________________________，從而開(kāi)辟育種新途徑。 解析：愈傷組織到底是分化成胚狀體還是叢芽，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和比例，當(dāng)生長(zhǎng)素含量高于細(xì)胞分裂素時(shí)，主要誘導(dǎo)根原基形成，當(dāng)細(xì)胞分裂素的含量高于生長(zhǎng)素時(shí)，則主要誘導(dǎo)芽原基的形成；如果用來(lái)培養(yǎng)的材料是花粉細(xì)胞，則培養(yǎng)后的植物含有本物種配子染色體的數(shù)目，屬于單倍體植株。由于甲植株是單倍體，單倍體植株在減數(shù)分裂形成配子時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，所以高度不育，要使之產(chǎn)生可育后代，需用秋水仙素處理幼苗，使染色體加倍，加倍后的植株減數(shù)分裂時(shí)可產(chǎn)生正常的配子，否則只能通過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)生后代；乙、丙植株中能產(chǎn)生可育花粉的是乙植株，并且是純合子，所以其花粉的基因型種類為一種。但該群體中由于每個(gè)個(gè)體的基因型可能不同，導(dǎo)致群體產(chǎn)生的可育花粉的基因型有多種；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。 答案：(1)脫分化　再分化　胚狀體　分化(或發(fā)育)　生根　(2)激素　單倍體　細(xì)胞全能性　(3)染色體加倍(其他合理答案亦可)　無(wú)性繁殖　乙(經(jīng)過(guò)染色體加倍)　一　多　縮短育種周期