2019-2020年高考生物限時(shí)規(guī)范特訓(xùn):第21講 基因突變和基因重組.doc
《2019-2020年高考生物限時(shí)規(guī)范特訓(xùn):第21講 基因突變和基因重組.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物限時(shí)規(guī)范特訓(xùn):第21講 基因突變和基因重組.doc(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物限時(shí)規(guī)范特訓(xùn):第21講 基因突變和基因重組 [組題說明] 1.下列有關(guān)基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.只有進(jìn)行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變 B.誘發(fā)突變的突變頻率比自然突變的突變頻率高 C.基因突變是生物進(jìn)化的重要因素之一 D.基因堿基序列改變不一定導(dǎo)致性狀改變 解析:基因突變是指DNA分子的堿基對的替換、增添和缺失,進(jìn)行有性生殖和無性生殖的生物都有可能發(fā)生基因突變;誘發(fā)突變是指在人工條件下提高突變頻率;基因突變產(chǎn)生新基因,為生物進(jìn)化提供原材料;基因堿基序列改變導(dǎo)致mRNA的序列改變,但由于存在多個(gè)密碼子決定同一氨基酸等多種因素,不一定導(dǎo)致生物性狀改變。 答案:A 2.下列細(xì)胞中最不容易發(fā)生基因突變的是( ) A.正在分裂的蛙紅細(xì)胞 B.人神經(jīng)細(xì)胞 C.正在分裂的精原細(xì)胞 D.蛙原腸胚細(xì)胞 解析:人神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,DNA不進(jìn)行復(fù)制,不容易發(fā)生基因突變。 答案:B 3.果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了缺失會導(dǎo)致( ) A.染色體上基因的數(shù)量減少 B.堿基配對方式發(fā)生改變 C.染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變 D.所控制合成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變 解析:DNA分子上一個(gè)脫氧核苷酸缺失會導(dǎo)致該核苷酸所在的基因發(fā)生結(jié)構(gòu)的改變,而對其他基因沒有影響,不會導(dǎo)致基因數(shù)量的減少;堿基配對方式是不會隨堿基數(shù)量的變化而變化的;DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸缺失導(dǎo)致該核苷酸所在的基因發(fā)生結(jié)構(gòu)的改變,不會引起染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變;若缺失的脫氧核苷酸位于不具遺傳效應(yīng)的片段中,或者位于不表達(dá)部位,其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變。 答案:D 4.由于基因突變細(xì)胞中有一種蛋白質(zhì)在賴氨酸殘基(位置)上發(fā)生了變化。已知賴氨酸的密碼子為AAA或AAG;天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC;甲硫氨酸的密碼子為AUG。根據(jù)已知條件,你認(rèn)為基因模板鏈上突變后的脫氧核苷酸和替代賴氨酸的氨基酸分別是( ) 解析:基因發(fā)生突變時(shí),一般是一個(gè)堿基對的增添、缺失或者替換,根據(jù)題意,只有賴氨酸密碼子AAG和甲硫氨酸密碼子AUG能符合此規(guī)律。 答案:D 5.同一番茄地里有兩株異常番茄,甲株所結(jié)果實(shí)均為果形異常,乙株只結(jié)了一個(gè)果形異常的果實(shí),其余的果實(shí)正常。甲、乙兩株異常果實(shí)單獨(dú)連續(xù)種植,其自交后代中果形仍保持異常。下列分析不正確的是( ) A.二者均可能是基因突變的結(jié)果 B.甲發(fā)生變異的時(shí)間比乙早 C.甲株變異一定發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)期 D.乙株變異一定發(fā)生在有絲分裂時(shí)期 解析:甲株所結(jié)果實(shí)均為果形異常,說明突變發(fā)生在細(xì)胞未增殖分化之前,乙株只結(jié)了一個(gè)果形異常的果實(shí),說明突變一定發(fā)生在有絲分裂時(shí)期。甲株變異如果發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)期,則后代為果形異常,甲株所結(jié)果實(shí)的果形正常。 答案:C 6.基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的某種動(dòng)物,可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的子細(xì)胞,下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.在動(dòng)物的卵巢和睪丸中能同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞 B.經(jīng)過程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代 C.導(dǎo)致過程③的根本原因是堿基對的替換、增添和缺失 D.與過程①、②、④相比,過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因 解析:動(dòng)物的睪丸和卵巢中既能通過有絲分裂產(chǎn)生精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞,也能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精細(xì)胞和卵細(xì)胞,故可同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞;分析圖示,過程③屬于基因突變,其實(shí)質(zhì)是堿基對的替換、增添和缺失;過程④屬于染色體缺失,若發(fā)生在體細(xì)胞則不會傳遞給子代;各種變異類型中只有基因突變可以產(chǎn)生新基因。 答案:B 7.[xx銀川一中一模]下列可遺傳變異的來源屬于基因突變的是( ) A.將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,產(chǎn)生三倍體無子西瓜 B.某人由于血紅蛋白中的某個(gè)氨基酸發(fā)生改變,導(dǎo)致的鐮刀型細(xì)胞貧血癥 C.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中S型DNA和R型菌混合培養(yǎng)出現(xiàn)S型菌 D.黃色圓粒豌豆自交后代不但有黃色圓粒,還出現(xiàn)了黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒 解析:將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交產(chǎn)生三倍體無子西瓜屬于染色體變異;鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變的結(jié)果;肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中S型DNA和R型菌混合培養(yǎng)出現(xiàn)S型菌是基因重組的結(jié)果;黃色圓粒豌豆自交后代不但有黃色圓粒,還出現(xiàn)了黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒是基因重組的結(jié)果。 答案:B 8.下列關(guān)于基因重組的說法中不正確的是( ) A.生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,可導(dǎo)致基因重組 C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組 D.一般情況下花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能 解析:生物體進(jìn)行有性生殖過程中,控制不同性狀的基因重新組合,稱為基因重組;減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體上含有相同基因,它們之間交換不會導(dǎo)致基因重組;非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組;減數(shù)分裂過程中存在基因重組,而根尖細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,所以不會發(fā)生基因重組。 答案:B 9.下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,不正確的是( ) A.基因突變對于生物個(gè)體是弊多于利 B.基因突變屬于可遺傳的變異 C.基因重組屬于可遺傳的變異 D.基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中 解析:基因突變對生物個(gè)體來說是弊多于利,但對于物種來說是有積極意義的;可遺傳的變異有基因突變、基因重組和染色體變異;體細(xì)胞增殖進(jìn)行的是有絲分裂,而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。 答案:D 10.下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是( ) A.將四倍體植株與正常二倍體植株雜交,產(chǎn)生三倍體植株 B.血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變,導(dǎo)致某些血紅蛋白病 C.兩條非姐妹染色單體的A和a基因的交換 D.染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上而引起變異 解析:A項(xiàng),B項(xiàng)描述的分別屬于染色體變異和基因突變;同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換屬于基因重組;染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。 答案:C 11.已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測正確的是( ) A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為1/16 B.表現(xiàn)型有4種,AABbcc個(gè)體的比例為1/16 C.表現(xiàn)型有8種,aabbCc個(gè)體的比例為1/16 D.表現(xiàn)型有4種,AabbCc個(gè)體的比例為1/8 解析:基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交,雜交后代表現(xiàn)型有222=8(種),AaBbCc個(gè)體的比例為1/21/21/2=1/8,aabbCc個(gè)體的比例為1/41/21/2=1/16。 答案:C 12.下列應(yīng)用生物技術(shù)獲得的成果中,依據(jù)基因重組進(jìn)行的是(包含基因工程基因?qū)? ①1993年,以我國科學(xué)家侯云德院士為首的科研人員,成功地研制出我國第一個(gè)基因工程藥品干擾素?、?996年7月,世界上第一只克隆羊“多利”在英國誕生 ③把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”注入患者體內(nèi)能殺死癌細(xì)胞 ④以雜交水稻之父——袁隆平院土為首的科研人員培育出超級雜交水稻 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 解析:基因重組除在有性生殖細(xì)胞形成過程中發(fā)生外,人類基因工程的轉(zhuǎn)基因過程也使基因重新組合??寺儆跓o性生殖過程,③中沒有涉及基因的重新組合,故C項(xiàng)正確。 答案:C 13.[xx濰坊一模]某地區(qū)生長的野生植物類群中出現(xiàn)了許多變異植株。請分析回答有關(guān)問題: (1)植株的可遺傳變異類型中,只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是________。 (2)部分變異植株與正常植株相比,莖稈粗壯,營養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增加,原因是環(huán)境因素影響了這些植株有絲分裂中________的形成,導(dǎo)致了________成倍地增加而引起的。 (3)某種植物有甲、乙兩株突變體,對它們同一基因形成的信使RNA進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)甲的第二個(gè)密碼子中第二個(gè)堿基C變?yōu)閁,乙的第二個(gè)密碼子中第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U,則與正常植株相比________的性狀變化大。 (4)某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因,要將該基因提取出來,應(yīng)用________酶處理它的DNA分子,這種酶的作用部位是________。 (5)將上述抗病基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物體內(nèi)的核心步驟是____________________,將抗病基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是________。 解析:(1)植物在通過減數(shù)分裂形成配子的過程中,會發(fā)生基因重組。(2)環(huán)境因素(如低溫)可影響有絲分裂過程中紡錘體的形成,形成多倍體。(3)基因中堿基的替換屬于點(diǎn)突變,只影響一個(gè)密碼子的表達(dá);而乙的突變屬于移碼突變,從突變點(diǎn)以后,基因中的脫氧核苷酸的序列都發(fā)生了變化,因此乙與正常植株相比,性狀變化較大。(4)限制性核酸內(nèi)切酶可用于切割目的基因,切割的部位是磷酸二酯鍵。(5)基因工程包括四個(gè)步驟,其中最核心的步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,抗病基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。 答案:(1)基因重組 (2)紡錘體 染色體組(染色體數(shù)目) (3)乙 (4)限制性核酸內(nèi)切(或限制) 磷酸二酯鍵 (5)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 14.[xx廣州檢測]下圖為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株(純種)的一個(gè)A基因和乙植株(純種)的一個(gè)B基因發(fā)生突變的過程(已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的),請分析該過程,回答下列問題: (1)上述兩個(gè)基因發(fā)生突變是由于________________引起的。 (2)右圖為甲植株發(fā)生了基因突變的細(xì)胞,它的基因型為________,表現(xiàn)型是____________________,請?jiān)谟覉D中標(biāo)明基因與染色體的關(guān)系。 (3)甲、乙發(fā)生基因突變后,該植株及其子一代均不能表現(xiàn)突變性狀,為什么?可用什么方法讓其后代表現(xiàn)出突變性狀。 (4)a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀。請利用已表現(xiàn)出突變性狀的植株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀的植株(用遺傳圖解表示) 解析:(1)由圖可知甲植株和乙植株都發(fā)生了堿基的替換。(2)因?yàn)锳基因和B基因是獨(dú)立遺傳的,所以這兩對基因應(yīng)該分別位于圖中兩對同源染色體上。又由于甲植株(純種)的一個(gè)A基因發(fā)生突變,所以該細(xì)胞的基因型應(yīng)該是AaBB,性狀是扁莖缺刻葉。(3)植株雖已突變但由于A對a的顯性作用,B對b的顯性作用,在植株上并不能表現(xiàn)出突變性狀;當(dāng)突變發(fā)生于體細(xì)胞時(shí),突變基因不能通過有性生殖傳給子代。要想讓子代表現(xiàn)出突變性狀,可對突變部位的組織細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),然后讓其自交,后代中即可出現(xiàn)突變性狀。(4)雜交育種和單倍體育種兩種方法都能取得不錯(cuò)的效果。 答案:(1)一個(gè)堿基的替換(或堿基對改變或基因結(jié)構(gòu)的改變) (2)AaBB 扁莖缺刻葉 提示:表示出兩對基因分別位于兩對同源染色體上即可,圖略 (3)該突變均為隱性突變,且基因突變均發(fā)生在甲和乙的體細(xì)胞中,不能通過有性生殖傳遞給子代。取發(fā)生基因突變部位的組織細(xì)胞,通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得試管苗,讓其自交,其子代即可表現(xiàn)突變性狀。 (4)方法一:雜交育種 方法二:單倍體育種 15.[xx福州模擬]某科研小組對野生純合小鼠進(jìn)行X射線處理,得到一只雄性突變型小鼠。對該鼠研究發(fā)現(xiàn),突變性狀是由位于一條染色體上的某基因突變產(chǎn)生的。該小組想知道突變基因的顯隱性和在染色體中的位置,設(shè)計(jì)了如下雜交實(shí)驗(yàn)方案,如果你是其中一員,將下列方案補(bǔ)充完整。(注:除要求外,不考慮性染色體的同源區(qū)段。相應(yīng)基因用D、d表示。) (1)雜交方法:________________________________________。 (2)觀察統(tǒng)計(jì):觀察并將子代雌雄小鼠中野生型和突變型的數(shù)量填入下表。 野生型 突變型 突變型/(野生型+突變型) 雄性小鼠 A 雌性小鼠 B (3)結(jié)果分析與結(jié)論: ①如果A=1,B=0,說明突變基因位于________; ②如果A=0,B=1,說明突變基因?yàn)開_______,且位于________; ③如果A=0,B=________,說明突變基因?yàn)殡[性,且位于X染色體上; ④如果A=B=1/2,說明突變基因?yàn)開_______,且位于________。 (4)拓展分析: 如果基因位于X、Y的同源區(qū)段,突變性狀為________,該個(gè)體的基因型為________。 解析:讓該突變型雄鼠與多只野生型雌鼠交配,如果突變基因位于Y染色體上,子代中雄性全為突變型小鼠,雌性全為野生型小鼠;如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,子代中雄性全為野生型小鼠,雌性全為突變型小鼠;如果突變基因位于X染色體上,且為隱性,子代中雄性全為野生型小鼠,雌性也全為野生型小鼠;如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,子代雌雄性都有突變型小鼠和野生型小鼠。如果基因位于X、Y的同源區(qū)段,突變后性狀發(fā)生改變,說明突變性狀為顯性性狀,該個(gè)體的基因型為XDYd或XdYD。 答案:(1)讓突變型雄鼠與多只野生型雌鼠交配 (3)①Y染色體上 ②顯性 X染色體上 ③0 ④顯性 常染色體上 (4)顯性性狀 XDYd或XdYD- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物限時(shí)規(guī)范特訓(xùn):第21講 基因突變和基因重組 2019 2020 年高 生物 限時(shí) 規(guī)范 21 基因突變 基因 重組
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2501288.html