六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.2.1 圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)一 北京版.doc
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圖形的認(rèn)識(shí) 一、 回顧與整理 1. 直線、線段、射線的認(rèn)識(shí)。 2. 同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。 3. 角的認(rèn)識(shí)。 4. 如何用量角器量角、畫角。 二、填空。 1.用直尺把兩點(diǎn)連接起來(lái),就得到一條線段。這兩個(gè)點(diǎn)叫作線段的( )。線段有( )端點(diǎn)。兩點(diǎn)間線段的長(zhǎng),叫作這兩點(diǎn)間的( )。過(guò)這兩點(diǎn)可以畫( )條線段。 2.把線段的一端( ),就得到一條( )。射線有( )個(gè)端點(diǎn)。射線的長(zhǎng)度是不可度量的。 3.把線段的兩端( ),就得到一條( )。直線( )端點(diǎn)。直線是不可以度量的。過(guò)一點(diǎn)可以畫( )條直線。 4.兩條直線相交,組成4個(gè)角,如果其中一個(gè)角是90度,那么其他三個(gè)角是( ),這兩條直線( )。 5.( )角比平角小( )度,比直角大( )度。 三、判斷。 1.大于90度的角叫作鈍角。( ) 2.角的兩條邊越長(zhǎng),角的度數(shù)就越大。( ) 3.鐘表的分針旋轉(zhuǎn)一周,時(shí)針旋轉(zhuǎn)30度。( ) 4.畫一條長(zhǎng)10厘米的直線。( ) 5.兩條平行線之間可以畫出無(wú)數(shù)條垂直線,這些垂直線的長(zhǎng)度相等。( ) 四、選擇。 1.下面圖形中( )是軸對(duì)稱圖形。 2.小紅說(shuō):“有兩個(gè)角是銳角的三角形一定是銳角三角形”,下面的圖形中( )可以說(shuō)明小紅的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。 3.鈍角是( )的角。 A.大于90度 B.180度 C.大于90度小于180度 4.一個(gè)平角=( )個(gè)直角=( )個(gè)周角。 A.1 B.2 C. 五、動(dòng)手畫一畫。 1.分別過(guò)點(diǎn)P向已知直線作垂線。 2.畫平行線。 (1)過(guò)點(diǎn)C畫線段AB的平行線。 (2)過(guò)點(diǎn)P畫AC的平行線。 3.分別畫出下列各角。 (1) (2) (3) 六、求下列各角的度數(shù)。 1.如圖甲,已知,是直角,=( )。 2.如圖乙,是直角,等于,=( ),=( ),=( )。 七、解決問(wèn)題。 1.一條公路從兩個(gè)村莊的中間通過(guò),現(xiàn)在要在公路旁建一個(gè)公交站,怎樣確定公交站的位置才能使公交站到兩村的距離最短?請(qǐng)畫出來(lái)。 2.小明家距離學(xué)校300米,小亮家距離學(xué)校700米,兩家都和學(xué)校在同一條筆直的馬路上兩家最近相距多少米?最遠(yuǎn)相距多少米? 練習(xí)一 一、 略 二、1.端點(diǎn) 兩 距離 一 2.無(wú)限延長(zhǎng) 射線 一 3.無(wú)限延長(zhǎng) 直線 沒(méi)有 無(wú)數(shù) 4.直 相互垂直 5.45 45 三、1.錯(cuò) 2.錯(cuò) 3.對(duì) 4.錯(cuò) 5.對(duì) 四、1.A 2.C 3.C 4.B C 五、略 六、1. 2. 七、1.連接AB與公路的交點(diǎn)即為公交站的位置。 2.最近相距:700-300=400米,最遠(yuǎn)相距700+300=1000米- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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