《2021年人教版高考生物專題強(qiáng)化練習(xí)卷 《光合作用與細(xì)胞呼吸》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年人教版高考生物專題強(qiáng)化練習(xí)卷 《光合作用與細(xì)胞呼吸》（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、光合作用與細(xì)胞呼吸專題優(yōu)化測評(píng)卷 一、選擇題（每小題 6 分，共 11 小題，共 66 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有 一項(xiàng)符合 題目要求，請(qǐng)將正確答案的字母代號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)） 題號(hào) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 選項(xiàng) 1.下列關(guān)于“葡萄糖 丙酮酸 CO 2”的過程，敘述錯(cuò)誤的是（） A.過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行 B.過程可產(chǎn)生 ATP，也可不產(chǎn)生 ATP C.過程可產(chǎn)生H，也可消耗H D.過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 2.某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行釀母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)
2、酵 罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中，每小時(shí)測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量， 記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是（） A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，消耗葡萄糖較多的是甲發(fā)酵罐 B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第 4h和第 0h開始進(jìn)行無氧呼吸 C.甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，釀母菌為異養(yǎng)厭氧型生物 D.該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量 二 題號(hào) 一 12 13 總分 得分 （時(shí)間 45 分鐘 滿分 100 分） 3.為研究淹水時(shí) KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組 分別淹入不同濃度的 KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測
3、定甜櫻桃根有氧呼吸速 率，結(jié)果如圖。下列說法正確的是（） A.櫻桃根細(xì)胞無氧呼吸生成 CO2的場所是線粒體 B.圖中 A、B、C 三點(diǎn)，在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的還原雙最多的是點(diǎn) C C.淹水時(shí) KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速度降低有減緩作用 D.實(shí)驗(yàn)過程中可以改用 CO2的產(chǎn)生量作為檢測有氧呼吸速度的指標(biāo) 4.按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng) 810h，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下 列說法正確的是（） A.甲組的酒精產(chǎn)生量與丙組相同 B.乙組產(chǎn)生的 CO2與丁組一樣多 C.丁組的能量轉(zhuǎn)換率大于丙組 D.甲組分解的葡萄糖少于乙組 5.使用下圖實(shí)驗(yàn)裝置 A測定種子萌發(fā)時(shí)因細(xì)胞呼吸引起的
4、密閉容器中氣體容積變化。每隔一段 時(shí)間，調(diào)節(jié) X管和 Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過 Y管上的刻度尺量出氣體的容積。氣體 容積變化與時(shí)間之間的關(guān)系如圖 B所示： 下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（） A.實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間調(diào)節(jié) X管和 Y管液面至同一水平的目的是確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性 B.圖 B中，6 小時(shí)內(nèi)氣體體積變化的主要原因是種子進(jìn)行有氧呼吸 O2，釋放的 CO2被 KOH吸收 C.圖 B中，10 小時(shí)后曲線保持穩(wěn)定的原因是種子已經(jīng)死亡 D.該實(shí)驗(yàn)用萌發(fā)的種子而不用幼葉的目的是避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 6.下列對(duì)細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是（） A.在正常情況下，釀母菌都是將糖類轉(zhuǎn)化成 CO2和
5、酒精來獲取能量 B.釀母菌和乳酸菌都可進(jìn)行無氧呼吸，但二者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有明顯不同 C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 CO2只來源于線粒體 D.硝化細(xì)菌能吸收 O2參與有氧呼吸生成 H2O 7.右圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（） A.圖 a表示線粒體，H與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上 B.圖 b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布 C.兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與 ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中 D.兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞 8.下圖為綠色植物光合作用過程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中 ag 為物質(zhì)，為反應(yīng)過程） 。下列判斷錯(cuò)誤
6、的是（） A.圖中 a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能 利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在 c中 B.圖中表示水分的吸收，表示水的光解 C.將 b物質(zhì)用 18O標(biāo)記，最終在（CH 2O）中能檢測 到放射性 18O D.d為還原性輔酶 9.如圖曲線表示黃豆在適宜溫度、CO 2濃度為 0.03的環(huán)境中光合作用用速率與光照強(qiáng)度的關(guān) 系。在 y點(diǎn)時(shí)改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線。下列分析合理的是（） A.與 y點(diǎn)相比較，x 點(diǎn)時(shí)葉綠體中 C3化合物含量低 B.在 y點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由變?yōu)?C.制約 x點(diǎn)時(shí)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量 D.制約 z點(diǎn)時(shí)光合作用的因素可能是二氧化
7、碳濃度 10.將盆栽植物天竺葵澆上含 18O的水后，置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，再把整個(gè)裝置放在室外陽光下， 并保持適宜的溫度條件。一周后玻璃鐘罩內(nèi)的空氣及天竺葵中，下列哪些物質(zhì)可能含有 18O？（） O 2 水蒸氣 CO 2 葡萄糖 氨基酸 脂肪 A.中含有，中沒有 B.中含有，中沒有 C.中含有，中沒有 D.中都可能含有 11.將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作） ，測得兩種植物的光合速率如圖 所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度） 。據(jù)圖分析，下列敘述正 確的是（） A.與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響 B.與單作相比，間作時(shí)間兩種植物
8、光合作用的光飽和點(diǎn)均增大 C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率 D.大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作 二、非選擇題（共 34分） 12.（16 分）為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定 了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率（Pn） 。圖 1為光合放氧測定裝置的示意圖；圖 2是不同 NaHCO3濃度（pH8.5,25）條件下測得的 Pn曲線圖。請(qǐng)回答下列問題： 通過變換圖 1中光源，可研究_、_對(duì)光合作用的影響。 在測定不同光照對(duì) Pn的影響時(shí)，如不精確控制溫度，則測得的光照與 Pn的關(guān)系 _（填“呈正相關(guān)” 、 “呈負(fù)相關(guān)”或
9、“難以確定” ） 。 由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離 CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐（CA）分解水 中的 HCO3 獲得 CO2.圖 2中達(dá)到最大 Pn值的最低 NaHCO3濃度為_；在更高 NaHCO3濃度 下，Pn 不再增加的主要原因有_。 培養(yǎng)基中的 HCO3 與 CO32 之間的離子平衡與 pH有關(guān)，堿性條件下 pH越高，HCO 3-越少， CO32 越多，而 CO32 幾乎不能被該藻利用。在測定不同 pH（7.010.0）對(duì)光合作用的影響時(shí)， 導(dǎo)致 Pn發(fā)生變化的因素有_、_。 13.實(shí)驗(yàn)人員用小球藻、綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料，研究光照強(qiáng)度與 CO2吸收速率之間的關(guān)系，繪制曲 線
10、如丙圖（不考慮微生物等的細(xì)胞呼吸）所示，丁圖為小球藻細(xì)胞或綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi) 線粒體與葉綠體中氣體的變化情況，據(jù)圖回答下列問題。 乙裝置中 NaHCO3溶液的作用是_。 若丙圖為甲裝置中小球藻的 CO2吸收速率曲線，C 點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)不存在丁圖中的氣體變化是 _（用箭頭旁的字母表示） 。 若丙圖為乙裝置中綠色植物的 CO2吸收速率曲線，B 點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)不存在丁圖中的氣體變 化是_（用箭頭旁的字母表示） 。 丙圖中，限制 C點(diǎn)以后 CO2吸收速率的外界因素有_ 若增加 NaHCO3溶液的濃度，繪圖表示 甲、乙兩裝置中 CO2吸收速率的變化曲線。 【答案揭曉】 一、選擇題： 題號(hào) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 選項(xiàng) D A C C C A C D D D D 二、非選擇題 12.光強(qiáng) 光質(zhì) 難以確定 120mgL 1 達(dá)到了 CO2飽和點(diǎn) CA 量有限 CO 2（或 HCO3）供應(yīng)量不同 CA（細(xì)胞）活性變化 13.維持一定空間內(nèi) CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定 e、f e、f 溫度、NaHCO 3溶液的濃度 如圖所示
2021年人教版高考生物專題強(qiáng)化練習(xí)卷 《光合作用與細(xì)胞呼吸》
