2019春四年級音樂下冊 第8課《小紙船的夢》教案 人音版.doc

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小紙船的夢 教學目標： 1、 通過學唱《小紙船的夢》練習用甜美、柔和、自然的聲音演唱歌曲，營造恬靜的意境，從而讓學生得到美的熏陶。 2、 通過學習歌曲，掌握后半拍起的難點節(jié)奏，了解“b”降記號。 3、 讓學生從小就在心中樹立崇高的理想，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想，刻苦學習的信心。 教學重點： 自然、輕快地演唱《小紙船的夢》。 教學難點： 掌握歌曲中的節(jié)奏變化。 教學準備： 紙船、電子琴、電腦、光盤、畫紙、畫筆 教學過程： 1、 組織教學 1、師生問好 2、隨《小紙船的夢》的伴奏音樂感受節(jié)拍 3、隨《小紙船的夢》的伴奏音樂律動 激趣導入 1、播放《小紙船的夢》，學生在音樂聲中自由折一折紙船 師：同學們，很高興和大家一起進入今天的音樂課堂。記得童年的時候，老師最喜歡上手工課，一張張彩紙，插上想象的翅膀可以折出千變?nèi)f化多彩的世界，那么同學們都喜歡用自己靈巧的雙手折些什么呢？（師拿出一只手工小紙船） 老師小時候最喜歡折小紙船，放在家鄉(xiāng)的小河上，小船在水中輕輕蕩漾，我最愛唱那首歡暢的歌，伴著小船飄向遠方…… 現(xiàn)在就請你們選擇桌上你最喜歡的顏色的紙，來折一只滿載理想的小紙船，用心把你們的理想裝進去，看誰折得又快又好。 2、給大家欣賞比較有創(chuàng)意的紙船。 3、師：你能告訴大家，平時你折了紙船怎么玩？（讓學生回味紙船帶來的快樂） 4、學生交流 5、播放歌曲《長大后我就成了你》，讓學生在音樂中猜想老師的夢想。 6、學生交流（說說自己的夢想） 師：同學們能從歌曲中聽出老師小時候的夢想嗎？當紙船在漂流的時候，你想到了什么？ 三、 模仿發(fā)音，突破難點 師：我們的夢想是這樣的美妙，讓我們聽聽小紙船是怎樣帶著我們夢想成真的吧。 欣賞歌曲《小紙船的夢》 師：小紙船帶著我們的夢想起航了，船起航的時候會發(fā)出什么聲音？ 發(fā)聲練習：嗚…… 師出示旋律：3 4 5 | 6 ― ― | 6 3 5 | 4 ― ― | 7 7 7 0 0 5 | 5 ― 4 | 3 ― ― | 自主感受，合作學習 1、視聽結(jié)合，整天感悟 范唱欣賞要求：邊欣賞邊隨音樂晃動你的小船。 復聽歌曲時將你感受到的歌曲的情緒、情感用繪畫的方式在你的畫紙上畫畫。 師：你能說說為什么這樣畫嗎？小女孩的夢想是什么？ 2、激情立志，持續(xù)發(fā)展 師：是啊，每個人都有自己的理想，也許你想當一名教師教書育人，也許你想當一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當一名軍人保衛(wèi)國家，也許你想當一名學者，也許……你們的理想是什么呢？（學生暢談理想）同學們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想終歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。 3、自我探究，合作學習 （1）學生提問，在歌曲中遇到困難的地方，師生一起解決。（師指導學生重點練習：跳音、休止符、將半音、音斷氣連） （2）小組匯報：現(xiàn)在請同學們匯報自學的情況，哪一組先來？ （3）采用多種形式唱三段歌詞：師生接唱、男女聲接唱 （4）分析結(jié)束句：降記號、中弱、很弱 （5）跟老師的琴完整地演唱歌曲，師糾正唱不好的地方，強弱對比、情感表現(xiàn)的相互配合。 4、表現(xiàn)歌曲，情感體驗 全體跟伴奏完整演唱表現(xiàn)歌曲情緒。 四、 教學小結(jié)，激勵前進 同學們，讓我們駕著理想的船，揚起希望的帆，乘風破浪，繼續(xù)前進吧！