三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 多樣的交通和通信 11《四通八達(dá)的交通》教案 新人教版.doc
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《四通八達(dá)的交通》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 了解不同交通方式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),學(xué)會(huì)選擇合適的交通工具出行。 2.情感與態(tài)度 感受現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便利,感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,為我國(guó)交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪 3.行為與習(xí)慣 養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,做到文明安全出行。 4.過程與方法 通過親身體驗(yàn)、問卷調(diào)查等方式,了解不同交通工具各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);通過詢問長(zhǎng)輩、走訪調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn) 了解不同交通方式帶來的不同體驗(yàn)。 2.難點(diǎn) 選擇合適的出行方式。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件 學(xué)生準(zhǔn)備 1.了解不同的出行方式 2.了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展。 教學(xué)過程 一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,導(dǎo)入主題 師:同學(xué)們,你們都去哪些地方玩過,你們是怎么去的呢? 生:北京、當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園等。坐飛機(jī)、火車或汽車等。 師:我們今天就來學(xué)習(xí)一下“四通八達(dá)的交通”。 二、講授新課 活動(dòng)一:我的出行體驗(yàn) 1.師:請(qǐng)大家回憶一下,在上學(xué)、購物、走親訪友、外出旅行時(shí),你一般選擇哪種出行方式? 2.學(xué)生回憶親身經(jīng)歷。 3.誰能分享一下呢? 4學(xué)生舉手,教師指定同學(xué)回答問題 5.師:同學(xué)們,你有過很難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷嗎?可不可以給大家分享一下。 6.學(xué)生回想,向全班講述 7.師:我們剛剛已經(jīng)了解了,人們?cè)诔鲂袝r(shí)有著多樣化的選擇,不同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗(yàn)。結(jié)合你的生活體驗(yàn),想一想交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響? 8.學(xué)生思考并回答:出行更加安全快捷;選擇更加多樣化等。 9.師小結(jié):汽車、飛機(jī)等現(xiàn)代交通工具的誕生,人們出行變得輕松起來,日行千里早已成為平常事。 活動(dòng)二:多樣的交通方式 1.師:同學(xué)們,今天老師要帶領(lǐng)大家去一個(gè)好玩的地方,請(qǐng)大家閉上眼睛跟我一起坐上時(shí)空機(jī)走嘍。 2.課件展示交通王國(guó)的成員以及它們的自我介紹。 3.師:到了,大家睜開眼睛吧。 4.師:請(qǐng)大家思考交通王國(guó)里還有哪些現(xiàn)代交通工具,它們各有什么特點(diǎn) 5.學(xué)生思考、討論,教師指名匯報(bào)。 6.師:剛剛我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通工具,也知道了它們各自的特點(diǎn)。下面老師就要來考一考大家了7課件出示教材73頁的“設(shè)計(jì)旅游線路”。 8.學(xué)生分小組設(shè)計(jì),并匯報(bào)結(jié)果。 9.師:同學(xué)們,如今,在生產(chǎn)和生活中,人們主要選擇現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。但是在一些地區(qū),至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。 10.(課件出示教材73頁“馬拉爬犁”“竹筏”兩幅圖) 師:大家請(qǐng)看這兩幅圖,說說它們分別是哪個(gè)地方的交通方式。想想他們?yōu)槭裁匆褂眠@種交通方式呢? 11.學(xué)生交流討論,回答問題。 活動(dòng)三:家鄉(xiāng)交通在發(fā)畏 1.師:無論你生活在農(nóng)村還是城市,都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。交通的發(fā)展給人們?cè)谝?、食、住、行方面帶來了更多選擇的機(jī)會(huì)。對(duì)此,你有哪些感受? 2.生:高速公路貫通,使人們的出行更加方便快捷以前家鄉(xiāng)的特產(chǎn)只是自己用,現(xiàn)在修了路,就可以成批運(yùn)到外地去賣了。 3.(課件出示教材74頁“活動(dòng)園”)師:老師讓大家課前調(diào)查了家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況,同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果如何呢?誰來分享一下。 4.學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果并填寫教材75頁“家鄉(xiāng)的交通變化”調(diào)查表。 5.課件出示教材75頁“三十年的上海交通變化”,學(xué)生分小組模擬圖片中的任務(wù),進(jìn)行對(duì)話,感受交通發(fā)展給生活帶來的影響。 活動(dòng)四:怎能忘記他們 1.師:孩子們,當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時(shí),我們不能忘記交通崗位上的工作人員,他們用辛勤的勞動(dòng),為我們出行作出了貢獻(xiàn)。 2.師:同學(xué)們,我們來玩一次“角色扮演”的游戲,大家分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客,模擬人們?cè)诨疖囌净顒?dòng)的情景,說說這些平凡的工作人員起到的作用。 3.學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演。 4.學(xué)生分享感受,體會(huì)自己扮演的角色在工作中起到的作用。 5.師:我想剛剛大家都體會(huì)到了自己扮演的角色工作的辛苦。大家想一想,如果沒有他們,交通會(huì)陷入怎樣的狀況? 6.學(xué)生思考并回答。 9.師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,正是這么多的工作人員辛勤的勞動(dòng)和默默的付出才換來了我們大家出行的方便快捷。 10.(課件出示教材77頁《春運(yùn)售票員的一天》)師:我們一起來閱讀這篇文章,請(qǐng)大家邊閱讀邊思考:一天中,幾句話要重復(fù)上千遍,你能體會(huì)他們平凡勞動(dòng)的辛苦嗎?他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)? 11.學(xué)生閱讀課文后,討論回答。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同交通的工具以及它們各自的特點(diǎn),了解了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展,懂得了便捷的交通背后是無數(shù)交通崗位上的工作人員用辛勤勞動(dòng)換來的希望通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心芎侠磉x擇出行方式,愛護(hù)交通設(shè)施,遵守交通規(guī)則。 板書設(shè)計(jì) 四通八達(dá)的交通 身邊的交通—空中、地面、地下、水上 交通方式—飛機(jī)、汽車、火車、地鐵、輪船 家鄉(xiāng)交通的發(fā)展—過去、現(xiàn)在- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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