三年級道德與法治下冊 第四單元 多樣的交通和通信 11《四通八達的交通》教案 新人教版.doc

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《四通八達的交通》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與能力 了解不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會選擇合適的交通工具出行。 2．情感與態(tài)度 感受現(xiàn)代交通的發(fā)達和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪 3．行為與習(xí)慣 養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。 4．過程與方法 通過親身體驗、問卷調(diào)查等方式，了解不同交通工具各自的優(yōu)勢和劣勢；通過詢問長輩、走訪調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化。 教學(xué)重難點 1．重點 了解不同交通方式帶來的不同體驗。 2．難點 選擇合適的出行方式。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件 學(xué)生準(zhǔn)備 1．了解不同的出行方式 2．了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展。 教學(xué)過程 一、現(xiàn)場調(diào)查，導(dǎo)入主題 師：同學(xué)們，你們都去哪些地方玩過，你們是怎么去的呢？ 生：北京、當(dāng)?shù)氐膭游飯@等。坐飛機、火車或汽車等。 師：我們今天就來學(xué)習(xí)一下“四通八達的交通”。 二、講授新課 活動一：我的出行體驗 1．師：請大家回憶一下，在上學(xué)、購物、走親訪友、外出旅行時，你一般選擇哪種出行方式？ 2．學(xué)生回憶親身經(jīng)歷。 3．誰能分享一下呢？ 4學(xué)生舉手，教師指定同學(xué)回答問題 5．師：同學(xué)們，你有過很難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷嗎？可不可以給大家分享一下。 6．學(xué)生回想，向全班講述 7．師：我們剛剛已經(jīng)了解了，人們在出行時有著多樣化的選擇，不同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗。結(jié)合你的生活體驗，想一想交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響？ 8．學(xué)生思考并回答：出行更加安全快捷；選擇更加多樣化等。 9．師小結(jié)：汽車、飛機等現(xiàn)代交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。 活動二：多樣的交通方式 1．師：同學(xué)們，今天老師要帶領(lǐng)大家去一個好玩的地方，請大家閉上眼睛跟我一起坐上時空機走嘍。 2．課件展示交通王國的成員以及它們的自我介紹。 3．師：到了，大家睜開眼睛吧。 4．師：請大家思考交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點 5．學(xué)生思考、討論，教師指名匯報。 6．師：剛剛我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通工具，也知道了它們各自的特點。下面老師就要來考一考大家了7課件出示教材73頁的“設(shè)計旅游線路”。 8．學(xué)生分小組設(shè)計，并匯報結(jié)果。 9．師：同學(xué)們，如今，在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運輸方式。但是在一些地區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。 10．（課件出示教材73頁“馬拉爬犁”“竹筏”兩幅圖） 師：大家請看這兩幅圖，說說它們分別是哪個地方的交通方式。想想他們?yōu)槭裁匆褂眠@種交通方式呢？ 11．學(xué)生交流討論，回答問題。 活動三：家鄉(xiāng)交通在發(fā)畏 1．師：無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。對此，你有哪些感受？ 2．生：高速公路貫通，使人們的出行更加方便快捷以前家鄉(xiāng)的特產(chǎn)只是自己用，現(xiàn)在修了路，就可以成批運到外地去賣了。 3．（課件出示教材74頁“活動園”）師：老師讓大家課前調(diào)查了家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果如何呢？誰來分享一下。 4．學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果并填寫教材75頁“家鄉(xiāng)的交通變化”調(diào)查表。 5．課件出示教材75頁“三十年的上海交通變化”，學(xué)生分小組模擬圖片中的任務(wù)，進行對話，感受交通發(fā)展給生活帶來的影響。 活動四：怎能忘記他們 1．師：孩子們，當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻。 2．師：同學(xué)們，我們來玩一次“角色扮演”的游戲，大家分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。 3．學(xué)生分小組進行角色扮演。 4．學(xué)生分享感受，體會自己扮演的角色在工作中起到的作用。 5．師：我想剛剛大家都體會到了自己扮演的角色工作的辛苦。大家想一想，如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？ 6．學(xué)生思考并回答。 9．師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，正是這么多的工作人員辛勤的勞動和默默的付出才換來了我們大家出行的方便快捷。 10．（課件出示教材77頁《春運售票員的一天》）師：我們一起來閱讀這篇文章，請大家邊閱讀邊思考：一天中，幾句話要重復(fù)上千遍，你能體會他們平凡勞動的辛苦嗎？他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)作出了哪些貢獻？ 11．學(xué)生閱讀課文后，討論回答。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同交通的工具以及它們各自的特點，了解了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，懂得了便捷的交通背后是無數(shù)交通崗位上的工作人員用辛勤勞動換來的希望通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在以后的生活中能合理選擇出行方式，愛護交通設(shè)施，遵守交通規(guī)則。 板書設(shè)計 四通八達的交通 身邊的交通—空中、地面、地下、水上 交通方式—飛機、汽車、火車、地鐵、輪船 家鄉(xiāng)交通的發(fā)展—過去、現(xiàn)在