五年級英語下冊unit2springiscoming第1課時導學案無答案陜旅版.doc

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Unit2 Spring Is Coming! 課題：Unit2 Spring Is Coming! 課型：詞匯課 課時：第一課時 預習或知識鏈接： 復習學過的表示活動的詞匯 學習目標(learning target) 1.我會聽，說，讀，寫spring，summer，autumn，winter，season，plant trees，ride a bike 2.我會簡單問答句型 What can you do in...? I can... 3.我會和大家用英語交流。 Procedure Content Notes 自主學習 Self- learning □1.熟悉學習目標。 □2.根據(jù)圖片猜測出課本所有詞匯的漢語意思。 □3.跟讀錄音2遍，學習單詞的發(fā)音。 □4.自己大聲讀單詞，把不會的用紅筆畫出來。 □5.組內(nèi)同學互相教不會的單詞。 □6.站起來“頂天立地”大聲朗讀單詞兩遍。 合作探究 Cooperative Exploration □1.組內(nèi)對子之間互讀單詞，勾出不會讀的單詞，并在組內(nèi)解決，若組內(nèi)解決不了的問題由組長板書到黑板上，等待老師解決。 □2.每組選派一名小老師為全班學生領(lǐng)讀單詞。（要求與同學互動） □3.小組以不同形式讀單詞，檢查發(fā)音是否標準。 □4.以小組為單位，對所學詞匯進行預展。 □5.以小組為單位操練句型,為預展做準備： What can you do in...? I can... 展示提升 Progressive Showing 展示方案（Activities） 展示方案一：單詞歡樂園 1. 板書單詞，可采用帶讀，小組賽讀等方式與下面同學互動。 2. 各組長帶領(lǐng)組員，利用“大小聲”“對口型”“蘿卜蹲”“手心讀、手背不讀”“做動作猜詞”等各種方式學習單詞。 展示方案二：句型達人秀 1. 根據(jù)本課的句型—What can you do in...? —I can... 2.對子問答方式說出句子或編簡短對話。 3.全班同學互動提問。 達標測評 Quiz 1.單詞拼寫 s__ __ing su__ __er s__ __s__ __ a__ t __mn W__n__er pl__ __t tr__ __s r__ d__ a b__ k__ 2. 英漢互譯 季節(jié)_____________ 春天 ____________ 夏天_____________ 秋天_____________ 冬天_____________ 植樹_____________ 騎自行車__________________________ 3.和你身邊的朋友談一談，他們喜歡的季節(jié)是哪一個？并記錄下來 Name(姓名） spring summer autumn winter 我的反思 Reflection 書寫： ☆☆☆ 發(fā)言：☆☆☆ 傾聽：☆☆☆ 備課人： 備課組長: 最牛的class： 最棒的I: 編號： 504