2019-2020年高中生物課時(shí)跟蹤檢測五植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)新人教版.doc

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2019-2020年高中生物課時(shí)跟蹤檢測五植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)新人教版 一、選擇題(每小題2分，共20分) 1．下列有關(guān)全能性的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高 B．生物體內(nèi)細(xì)胞由于基因的選擇性表達(dá)，不能表現(xiàn)出全能性 C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高 D．植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 解析：選C　卵細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，并不是未分化的細(xì)胞。 2．在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)條件一般是不需要的(　　) A．消毒滅菌　　　　　　 B．適宜的溫度 C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素 解析：選C　由于此階段形成的是愈傷組織，并沒有形成具有根、莖、葉的植物體，因此一般不需要光照。 3．植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問題有(　　) A．去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體 B．將雜種細(xì)胞培育成植株 C．讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)親代的優(yōu)良性狀 D．尚未培育出屬間雜種植物 解析：選C　目前植物體細(xì)胞雜交產(chǎn)生的雜種植株并沒有完全表現(xiàn)出人們所需要的性狀。 4．植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是(　　) A．產(chǎn)生細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合 C．細(xì)胞核發(fā)生融合 D．細(xì)胞膜發(fā)生融合 解析：選A　植物體細(xì)胞融合的過程既有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)的融合，又有細(xì)胞核的融合。植物細(xì)胞最外層為細(xì)胞壁，融合前應(yīng)去掉細(xì)胞壁，融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁。 5．下列過程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(　　) A．由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株 B．白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過程培育出雜種植株 C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株 D．二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株 解析：選D　植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞等培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。種子萌發(fā)可以直接形成新個(gè)體，不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)。 6．下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．需要在無菌環(huán)境條件下培養(yǎng)且培養(yǎng)基中需要加入植物激素 B．需要纖維素酶和果膠酶處理以獲得原生質(zhì)體 C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理是基因重組 D．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株 解析：選C　植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性及植物細(xì)胞的全能性，通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)實(shí)現(xiàn)了染色體數(shù)目的改變。 7．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是(　　) ①體細(xì)胞全能性　②離體植物器官、組織或細(xì)胞 ③根、芽　④生長素和細(xì)胞分裂素?、萆L素和乙烯　⑥愈傷組織?、咴俜只、嗝摲只、嶂参矬w A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、 ④ C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤ 解析：選B　植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，愈傷組織再分化得到根、芽，由根、芽分化成植物體；所用激素是生長素和細(xì)胞分裂素。 8．下面為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是(　　) A．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子 B．①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 C．多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程 D．此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性 解析：選A　植物的組織培養(yǎng)過程是無性繁殖的過程，如果離體的組織來自純合子，將來得到的試管苗是純合子，如果離體的組織來自雜合子，將來得到的試管苗是雜合子；①過程為脫分化，②過程為再分化，脫分化過程一般沒有細(xì)胞的分化；直接用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗就可獲得多倍體植株，不需要組織培養(yǎng)過程；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性而不是細(xì)胞膜的流動(dòng)性。 9．以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中①過程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解 B．經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型 C．過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑 D．過程④和⑤分別是脫分化和再分化 解析：選B　將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過細(xì)胞融合，c的細(xì)胞類型包括沒有融合的細(xì)胞、相同細(xì)胞的融合和不同細(xì)胞的融合，即AA、BB、AAAA、BBBB、AABB。 10．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將白菜和甘藍(lán)(均為二倍體)培育成“白菜—甘藍(lán)”雜種植株(如圖所示)，下列說法正確的是(　　) A．圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)子 B．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞 C．上述過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程 D．“白菜—甘藍(lán)”雜種植株所具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 解析：選D　“白菜—甘藍(lán)”屬于異源四倍體，有同源染色體，是可育的，能結(jié)子；植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種植株；上述過程包括去壁、原生質(zhì)體融合、植物組織培養(yǎng)等過程，其結(jié)果是形成“白菜—甘藍(lán)”幼苗，并未發(fā)育到性成熟個(gè)體，因此整個(gè)過程中沒有減數(shù)分裂過程；任何性狀都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。 二、非選擇題(共30分) 11．(11分)請回答下列問題： (1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的________，繁殖種苗的速度________。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部________。 (2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免________的污染。 (3)微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗________，而與________配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是__________(填“脫落酸”或“2,4D”)。 (4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是________，單株鮮重的變化趨勢是________。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量________(填“能”或“不能”)滿足自身最佳生長的需要。 (5)據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)________(填“降低”或“增加”)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。 解析：(1)葉肉細(xì)胞具有全能性，具有該植物的全部遺傳信息，可經(jīng)組織培養(yǎng)成為完整個(gè)體。(2)在組織培養(yǎng)全過程及將試管苗轉(zhuǎn)接到新培養(yǎng)基上時(shí)，要無菌操作，防止微生物污染。(3)在微型繁殖中，不同階段要使用不同的激素。生長素可誘導(dǎo)生根，與細(xì)胞分裂素混合使用，在一定配比下可促進(jìn)生芽。2,4D可促進(jìn)愈傷組織生長。(4)從題圖看出，隨蔗糖濃度增大，光合作用強(qiáng)度在下降，而單株鮮重是先增后降。培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗制造的有機(jī)物不能滿足自身需要。(5)要提高試管苗光合作用能力，應(yīng)適當(dāng)降低蔗糖濃度。 答案：(1)遺傳特性　快　遺傳信息 (2)微生物　(3)生根　細(xì)胞分裂素　2,4D (4)逐漸減小　先增加后下降　不能　(5)降低 12．(11分)通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(甲耐鹽、乙高產(chǎn))，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題： (1)A是______________酶，B是____________，D是具有________優(yōu)良性狀的幼芽。D長成的幼苗需要選擇的原因是________________________________________________________________________。 (2)由C形成植株的過程利用了________技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過________過程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過________過程。整個(gè)培養(yǎng)過程要在________條件下進(jìn)行。 (3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_______________________________________。 目前植物體細(xì)胞雜交還存在許多問題沒有解決，如____________________________，盡管如此，這項(xiàng)新技術(shù)在________________________等方面取得的重大突破還是震撼人心的。 解析：圖中A是用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，B是融合的原生質(zhì)體，C是雜種細(xì)胞，D是具有耐鹽性狀的雜種植株。 答案：(1)纖維素酶和果膠　融合的原生質(zhì)體　耐鹽　有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種 (2)植物組織培養(yǎng)　脫分化　再分化　無菌 (3)再生出新的細(xì)胞壁　不能按照人的意愿表達(dá)兩個(gè)親本的性狀　克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 13．(8分)鐵皮石斛是我國名貴中藥，生物堿是其有效成分之一。應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖(簡稱PLBs，類似愈傷組織)生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如下： 在固體培養(yǎng)基上，PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如下圖所示，請回答下列問題： (1)選用新生營養(yǎng)芽為外植體的原因是_______________________________________。誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過程稱為________。 (2)與黑暗條件下相比，PLBs在光照條件下生長的優(yōu)勢體現(xiàn)在__________________，____________________，______________________。 (3)脫落酸(ABA)能提高生物堿含量，但會(huì)抑制PLBs的生長。若采用液體培養(yǎng)，推測添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量。同學(xué)們擬開展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)探討了以下問題： ①ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式：設(shè)4個(gè)ABA處理組，1個(gè)空白對照組，3次重復(fù)。因ABA受熱易分解，故一定濃度的無菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基________后按比例加入。 ②實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣：實(shí)驗(yàn)50天完成，每10天取樣，將樣品(PLBs)稱重(g/瓶)后再測定生物堿含量。如初始(第0天)數(shù)據(jù)已知，實(shí)驗(yàn)過程中還需測定的樣品數(shù)為________。 ③依所測定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時(shí)間：當(dāng)某3個(gè)樣品(重復(fù)樣)的__________________________時(shí)，其對應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度，對應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間。 解析：(1)新生營養(yǎng)芽的細(xì)胞分化程度低，細(xì)胞分裂旺盛，易培養(yǎng)。PLBs類似于愈傷組織，由新生營養(yǎng)芽培養(yǎng)到愈傷組織的過程稱為脫分化。(2)從坐標(biāo)曲線可知，與黑暗條件下相比，光照條件下的PLBs生長速度快，原因可能是光照有利于葉綠素的形成，有利于細(xì)胞進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。(3)①由于ABA受熱易分解，故應(yīng)將液體培養(yǎng)基先滅菌冷卻后，再按一定的比例加入ABA母液。②據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)共設(shè)置4個(gè)實(shí)驗(yàn)組和1個(gè)對照組，共5組；實(shí)驗(yàn)50天完成，每10天取樣，初始數(shù)據(jù)已知，只需每組測5次，故5組樣品重復(fù)3次，共需測定的樣品數(shù)為253＝75。③依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄俊疤砑舆m量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量”可知，當(dāng)某3個(gè)樣品的“生物堿含量平均值最高”時(shí)，其對應(yīng)的ABA濃度為最適濃度。 答案：(1)新生營養(yǎng)芽的細(xì)胞分化程度較低，分裂旺盛　脫分化　(2)生長速度快　有利于葉綠素的形成　進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物　(3)①滅菌、冷卻　②75?、凵飰A含量平均值最高