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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,,,,,,,,,,,,,職業(yè)生涯規(guī)劃,大學生,大學生,大學生,大學生,大學生,大學生,大學生,大學生,,畢業(yè)規(guī)劃,,職業(yè)認知,大學生,職業(yè)生涯,規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的,職業(yè)生涯規(guī)劃,的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習,生活質量,,主講：小,,時間：,202X.X,,,大學,,,,,,,前言,歲月流轉，時光飛逝，轉眼間,2024,年的工作、學習又接近尾聲。,,作為一名高校在校生，還有一年就要面臨著人生的重大轉折,--,就業(yè)或深造。在當今這個高度細分的社會，
2、各行各業(yè)的競爭都異常激烈，每個人都只能擅長于某一領域或幾個領域，而不可能樣樣精通。,,古人云“凡事預則立，不預則廢”，只有做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃，做到“知己知彼”，剖析個人特點和強項，找準職業(yè)目標圓點，不忘初心，繼續(xù)前行，以夢為馬，才能不負韶華。,,,,,,,目錄,CONTENTS,,大學,,,1,自我評估,,,2,職業(yè)認知,,,3,目標定位,,,4,實施策略,,,5,評估調整,,,,,自我評估,大學生,職業(yè)生涯,規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的,職業(yè)生涯規(guī)劃,的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習,生活質量,PART ONE,,,,,畢業(yè)規(guī)劃
3、,,職業(yè)認知,,,,大學,360,度測評,,,,,,,,,請在此處添加具體內容，文字言簡意賅。請在此處添加具體內容。,社會,請在此處添加具體內容，文字言簡意賅。請在此處添加具體內容。,老師,請在此處添加具體內容，文字言簡意賅。請在此處添加具體內容。,自我,請在此處添加具體內容，文字言簡意賅。請在此處添加具體內容。,朋友,,,,,請在此處添加具體內容，文字盡量言簡意賅，簡單說明即可度。請在此處添加具體內容，文字盡量言簡意賅，簡單說明即可度。請在此處添加具體內容，文字盡量言簡意賅，簡單說明即可，注意板面美觀度。請在此處添加具體內容，簡單說明即可度。,職業(yè)興趣類型,點擊在此輸入說明文本點擊在此輸入說
4、明文本點擊在此輸入說明文本點擊在此輸入說明文本,,,霍蘭德測試,企業(yè)型特點,點擊在此輸入說明文本點擊在此輸入說明文本點擊在此輸入說明文本點擊在此輸入說明文本,,,MBTI,傾向示意圖,,,,,,,,,,,,,,,,,高,較高,中等,輕微,中等,較高,高,外向,(E),實感,(S),思考,(T),判斷,(J),內向,(I),直覺,(N),情感,(F),知覺,(P),MBTI,職業(yè)性格,ENFJ,性格特點,,點擊輸入標題點擊輸入相關標題。點擊輸入標題。點擊輸入標題。點擊輸入標題點擊輸入相關標題。點擊輸入標題。點擊輸入標題。點擊輸入標題。,自我分析小結,,輸入您的標題,感謝您使用我們的,PPT,模板
5、，請在此輸入您需要的文字內容，感謝您使用我們的,PPT,模板。感謝您使用我們的,PPT,模板，請在此輸入您需要的文字內容,,,,,ENTER,,THE,,TITLE,,88%,ENTER,,THE,,TITLE,,68%,LOGO,SLOGAN,,,職業(yè)認知,大學生,職業(yè)生涯,規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的,職業(yè)生涯規(guī)劃,的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習,生活質量,PART TWO,,,,,畢業(yè)規(guī)劃,,職業(yè)認知,,,,大學,家庭環(huán)境分析,,,,,,添加標題,,父母寄托厚望,,,在這里輸入你的正文闡述與關鍵詞標題相關的具體內容,,,傳統(tǒng)
6、家風濃厚,,,在這里輸入你的正文闡述與關鍵詞標題相關的具體內容,,,家庭干預不多,,,在這里輸入你的正文闡述與關鍵詞標題相關的具體內容,,,經濟條件一般,,,在這里輸入你的正文闡述與關鍵詞標題相關的具體內容,,學校環(huán)境分析,,,,,,,,,,在這里輸入你的正文闡述與關鍵詞標題相關的具體內容，若,硬件分析,,,,,,,,在這里輸入你的正文闡述與關鍵詞標題相關的具體內容，若,軟件分析,,,,,,,在這里輸入你的正文闡述與關鍵詞標題相關的具體內容，若,專業(yè)情況,社會環(huán)境分析,,,,添加標題,正文內容，本段適應大段文字章節(jié)較多的內容描述比較適合放在這里，請在此修改您的內容，或者將內容粘貼到記事本后,.
7、..,正文內容，本段適應,添加標題,正文內容，本段適應大段文字章節(jié)較多的內容描述比較,添加標題,正文內容，本段適應大段文字章節(jié)較多的內容描述比較,專業(yè)環(huán)境分析,,新型發(fā)展行業(yè),單擊添加詳細文字說明，或復制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加,,,發(fā)展前景良好,單擊添加詳細文字說明，或復制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加,,,市場需求量大,,單擊添加詳細文字說明，或復制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加,,,專業(yè)職業(yè)對口,單擊添加詳細文字說明，或復制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加,,SWOT,分析,4,1,3,2,,,機會,Opportunities,統(tǒng)一字體使閱讀更加流暢復制粘貼字體選擇保
8、留文本,,,威脅,Threats,統(tǒng)一字體使閱讀更加流暢復制粘貼字體選擇保留文本,,,優(yōu)勢,Strengths,統(tǒng)一字體使閱讀更加流暢復制粘貼字體選擇保留文本,,,弱勢,Weaknesses,統(tǒng)一字體使閱讀更加流暢復制粘貼字體選擇保留文本,,,目標定位,大學生,職業(yè)生涯,規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的,職業(yè)生涯規(guī)劃,的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習,生活質量,PART THREE,,,,,畢業(yè)規(guī)劃,,職業(yè)認知,,,,大學,,,,,,大學畢業(yè),您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框,步驟一,,,,,考研深造,您的內容打在這里，
9、或者通過復制您的文本后，在此框中,步驟二,,,,,,,進入行業(yè),您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中,步驟三,,,,,,當選經理,您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中,步驟四,目標定位,目標任務分解,,01,短期目標,單擊此處輸入文字內容加以解釋說明，可根據(jù)需求調整文字的大小或顏色等屬性。,,02,中期目標,單擊此處輸入文字內容加以解釋說明，可根據(jù)需求調整文字的大小或顏色等屬性。,,長期目標,單擊此處輸入文字內容加以解釋說明，可根據(jù)需求調整文字的大小或顏色等屬性。,,單擊此處輸入文字內容加以解釋說明，可根據(jù)需求調整文字的大小或顏色等屬性。,,,,實施策略,大學生,職
10、業(yè)生涯,規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的,職業(yè)生涯規(guī)劃,的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習,生活質量,PART FOUR,,,,,畢業(yè)規(guī)劃,,職業(yè)認知,,,,大學,學業(yè)規(guī)劃,,,請在此添加文字說明請在此添加文字說明請在此添加文字說明。請在此添加辦公此請在此添加文字說明請在此添加文字說明。請在此添加文字說明請在此,,,,Supporting text here.,點擊添加標題,事業(yè)發(fā)展,輸入標題,單擊此處輸入您的文本內容，可更改文字的顏色或者大小等屬性。單擊此處輸入您的文本內容，可更改文字的顏色或者大小等屬性。單擊此處輸入您的文本內容。,,
11、,單擊此處輸入您的文本內容，可更改文字的顏色或者大小等屬性。單擊此處,輸入標題,,單擊此處輸入您的文本內容，可更改文字的顏色或者大小等屬性。單擊此處,輸入標題,,單擊此處輸入您的文本內容，可更改文字的顏色或者大小等屬性。單擊此處,輸入標題,,,,,,評估調整,大學生,職業(yè)生涯,規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的,職業(yè)生涯規(guī)劃,的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習,生活質量,PART FIVE,,,,,畢業(yè)規(guī)劃,,職業(yè)認知,,,,大學,點擊輸入標題點擊輸入相關標題。點擊輸入標題。點擊輸入標題。點擊輸入相關標題。點擊輸入標題點擊輸入相關標題。點擊
12、輸入標題。點擊輸入標題。點擊輸入相關標題。點擊,請您在此處輸入相關小標題,,點擊輸入標題點擊輸入標題。,調整原因,,,點擊輸入標題點擊輸入標題。,調整時間,,,點擊輸入標題點擊輸入標題。,備選職業(yè),,01,02,03,評估調整,調整路線圖,,調整路線一,請您單擊此處添加合適文字加以說明，可根據(jù)自己的需要適當?shù)卣{整文字的大小或者顏色等屬性。,,,,,,調整職業(yè),1,,,調整路線二,請您單擊此處添加合適文字加以說明，可根據(jù)自己的需要適當?shù)卣{整文字的大小或者顏色等屬性。,,,調整職業(yè),2,調整路線三,請您單擊此處添加合適文字加以說明，可根據(jù)自己的需要適當?shù)卣{整文字的大小或者顏色等屬性。,,,調整職業(yè)
13、,3,,,路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，不經歷風雨怎能見彩虹。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人,!,這一份職業(yè)規(guī)劃，雖然不能決定我的命運，但卻不僅讓我更清楚地看到自己，更為我照亮了前方的航程，給了我前進的動力。,,總之，無論將來發(fā)展如何，我都會努力朝著適合自身發(fā)展的方向前，我相信我的未來不是夢,!,結束語,,,,,,,,,,感謝您的欣賞,,畢業(yè)規(guī)劃,,職業(yè)認知,大學生,職業(yè)生涯,規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的,職業(yè)生涯規(guī)劃,的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習,生活質量,,主講：小,,時間：,202X.X,,,大學,再見,再見,再見,再見,再見,再見,再見,再見,再見,再見,再見,再見,再見,
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