2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 師說教案 新人教版必修3.doc

《2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 師說教案 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 師說教案 新人教版必修3.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 師說教案 新人教版必修3 一. 通假字 1 師者，所以傳道受業(yè)解惑也（受，通“授”，教授） 2 或師焉，或不焉（不，通“否”，fǒu） 二、古今異義 （1）古之學(xué)者必有師 古義：求學(xué)的人；今義：指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人 （2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也 古義：用來……的；今義：表因果關(guān)系的連詞 （3）是故弟子不必不如師 古義：不一定；今義：用不著 （4）是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少 古義：無論；今義：沒有，常為否定副詞 （5）吾從而師之 古義：跟隨而且；今義：表目的或結(jié)果的連詞 （6）今之眾人 古義：一般人；今義：眾多的人，大家 （7）小學(xué)而大遺 古義：小的方面學(xué)習(xí) 今義：指教育的一個(gè)階段，也指實(shí)施這種教育的機(jī)構(gòu)（常指與中學(xué)、大學(xué)相對(duì)的“小學(xué)”） 三、 一詞多義 1 師 ① 古之學(xué)者必有師（名詞，老師） ② 師道之不傳也久矣（動(dòng)詞，從師求學(xué)） ③ 吾從而師之（名詞的意動(dòng)用法，以……為師） ④ 吾師道也（名詞作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)） 2.傳 ① 師者，所以傳道受業(yè)解惑也（動(dòng)詞，傳授） ② 師道之不傳也久矣（動(dòng)詞，流傳） ③ 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（zhun，名詞，解釋經(jīng)文的著作） 3.道 ① 傳道受業(yè)解惑也（名詞，道理） ② 師道之不傳也久矣（有“風(fēng)尚”的意思） ③ 道相似也（名詞，道德學(xué)問） 4.惑 ① 惑之不解（名詞，疑難問題） ② 于其身也，則恥師焉，惑矣（形容詞，糊涂） ③ 惑而不從師（動(dòng)詞，遇到疑難問題） 5. 乎 （1）生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相當(dāng)于“于”，前一個(gè)是“在”的意思；后一個(gè)是“比”，表比較) （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（語氣助詞，表反問，譯為“嗎”） （3）其皆出于此乎（語氣助詞，表揣測(cè)，譯為“嗎”或“吧”） （4）嗟乎！師道之不傳了久矣（語氣助詞，表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”） 6. 而 （1）人非生而知之者（連詞，表承接） （2）惑而不從師（連詞，表轉(zhuǎn)折） （3）吾從而師之（連詞，表承接） (4) 擇師而教之（連詞，表承接） (5) 授之書而習(xí)其句讀者（連詞，表并列） (6) 小學(xué)而大遺（連詞，表轉(zhuǎn)折） (7) 則群聚而笑之（連詞，表修飾） (8) 如是而已（與“已”連用，表陳述語氣） 7. 之 （1）古之學(xué)者必有師（結(jié)構(gòu)助詞，的） （2）人非生而知之者（代詞，指代知識(shí)、道理等） （3）道之所存，師之所存也（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） (4) 夫庸知其年之先后生于吾乎（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） (5) 師道之不傳也久矣（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） (6) 欲人之無惑也難矣（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） (7) 圣人之所以為圣（代詞，指代這件事） (8) 彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者（助詞，的；代詞，指代童子） (9) 句讀之不知，惑之不解（助詞，賓語前置的標(biāo)志） (10) 巫醫(yī)樂師百工之人（代詞，這，這一類） （11）郯子之徒（代詞，這，這一類） （12）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（音節(jié)助詞，起湊足音節(jié)的作用，不譯） （13）作師說以貽之（代詞，他，指代李蟠） 8. 其 （1）其為惑也終不解矣（代詞，那些，指代疑難問題） （2）其聞道也固先乎吾（代詞，他，指代“生乎吾前”者） （3）夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，他的） （4）其皆出于此乎（副詞，表揣測(cè)語氣，大概） （5）其可怪也歟（副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相當(dāng)于“這不是……嗎？”） 9. 于 （1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介詞，比） （2）而恥學(xué)于師（介詞，向） （3）于其身也（介詞，對(duì)于） （4）皆出于此乎（介詞，從） （5）不拘于時(shí)（介詞，表被動(dòng)，被） 10. 也 （1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷） （2）其聞道也固先乎吾（句中語氣助詞，表停頓） （3）其為惑也終不解矣（句中語氣助詞，表停頓） （4）其可怪也歟（句末語氣助詞，與“歟”連用，加強(qiáng)語氣） 四、 詞類活用 （一）名詞的活用 1.名詞作狀語 則群聚而笑之（群，表動(dòng)作的情態(tài)，成群） 2.名詞作動(dòng)詞 ① 吾師道也（名詞作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)） ② 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣（名詞作動(dòng)詞，低于） 3.名詞的意動(dòng)用法 ① 吾從而師之（名詞的意動(dòng)用法，以……為師） ② 孔子師郯子（名詞意動(dòng)用法，以……為師） （二）形容詞的活用 1.形容詞作名詞 ① 小學(xué)而大遺（形容詞作名詞，小的方面、大的方面） ② 吾未見其明也（形容詞作名詞，高明的地方） ③ 是故圣益圣，愚益愚（形容詞作名詞，圣明的人、愚昧的人） ④ 師者，所以傳道受業(yè)解惑也（形容詞作名詞，疑惑的問題、糊涂的問題） ⑤ 位卑則足羞，官盛則近諛（形容詞作名詞，卑：卑賤的人、低下的人 盛：勢(shì)盛位高的人） 2.形容詞作動(dòng)詞 惑而不從師（形容詞作動(dòng)詞，遇到疑難問題） 3.形容詞的意動(dòng)用法 而恥學(xué)于師（形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥） （三）動(dòng)詞的使動(dòng)用法 授之書而習(xí)其句讀者（習(xí)，使……學(xué)習(xí)） 五、文言句式 （一）判斷句 （1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（……者，……也，表判斷） （2）道之所存，師之所存也（……也，表判斷） （3）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也（非，表否定判斷） （二）被動(dòng)句 不拘于時(shí)（介詞“于”表被動(dòng)） （三） 倒裝句 1．介賓結(jié)構(gòu)后置句（狀語后置句） （1）而恥學(xué)于師（于師學(xué)，介賓短語后置） （2）師不必賢于弟子（于弟子賢，介賓短語后置） （3）不拘于時(shí)，學(xué)于余（于余學(xué)，介賓短語后置） 2．賓語前置句 句讀之不知，惑之不解（不知句讀，不解惑，賓語前置） 4. 省略句 （1）今其智乃反不能及（之）（省賓語） （2）吾從（之）而師之（省賓語） （3）（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主語） （4）（師）位卑（者）則足羞，（師）官盛（者）則近諛（省略謂語動(dòng)詞） 5. 固定格式 庸……乎：表反問，難道……嗎，哪里……呢 例句：夫庸知其年之先后生于吾乎