青年黨員干部教育培訓(xùn)工作情況的報(bào)告范文

青年黨員干部教育培訓(xùn)工作 情況的報(bào)告范文 去年以來(lái)，全市積極創(chuàng)新理念思路、手段方法，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、激發(fā)活力，持續(xù)推進(jìn)青年黨員教育培訓(xùn)工作提質(zhì)增效，市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)黨組織累計(jì)舉辦培訓(xùn)班1350期，培訓(xùn)黨員25.6萬(wàn)余人次，不僅實(shí)現(xiàn)了35歲以下青年黨員的全覆蓋，也補(bǔ)齊了青年黨員的知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)等短板，交出了青年黨員教育培訓(xùn)的“高分答卷”。 一、主要工作情況 （一）堅(jiān)持守正創(chuàng)新，讓教育培訓(xùn)形式“活起來(lái)”。圍繞青年黨員教育培訓(xùn)目標(biāo)要求，通過(guò)創(chuàng)新教育形式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)展特色鮮明的教育培訓(xùn)新模式。針對(duì)青年黨員隊(duì)伍新特點(diǎn)，突出理論武裝和理想信念教育，不斷提高青年黨員的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。發(fā)揮組織推動(dòng)力，創(chuàng)新開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)出臺(tái)《關(guān)于健全完善黨支部主題黨日長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》，在全市統(tǒng)一實(shí)行以“6+”為模式的主題黨日活動(dòng)，深度融合“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，構(gòu)建青年黨員學(xué)習(xí)新課堂，有效提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)質(zhì)量。臨猗縣以縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級(jí)相互結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行，確保黨員教育全覆蓋。聞喜縣將青年黨員教育培訓(xùn)工作納入黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)青年黨員、流動(dòng)黨員等群體分類(lèi)施教，及時(shí)梳理黨建、鄉(xiāng)村振興、信訪維穩(wěn)等基層工作業(yè)務(wù)。同時(shí)，充分利用微信公眾平臺(tái)常態(tài)化推送精品黨員教育視頻，實(shí)現(xiàn)“指尖課堂”隨時(shí)學(xué)。 （二）深耕特色主題，使教育培訓(xùn)特點(diǎn)“亮起來(lái)”。深耕全市域資源和特色主題，充分發(fā)揮全市文脈厚重優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化教育，突出地方特色課內(nèi)容。鹽湖區(qū)開(kāi)展“追尋足跡學(xué)思想”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，找準(zhǔn)青年黨員教育培訓(xùn)與全市發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，深刻體悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理力量和實(shí)踐偉力。注重引導(dǎo)各縣（市、區(qū)）挖掘當(dāng)?shù)亟逃Y源，融合地方元素，將地方黨史素材納入青年黨員教育培訓(xùn)中，開(kāi)發(fā)地方特色課程，讓黨課教育更接地氣、更聚人氣。絳縣依托村（社區(qū)）黨群服務(wù)中心，創(chuàng)新設(shè)立“初心感悟站”，成為青年黨員接受黨性教育的前沿主陣地。稷山縣依托“后稷講壇”“農(nóng)民夜校”等平臺(tái)，分層分類(lèi)對(duì)青年黨員進(jìn)行培訓(xùn)，全面增強(qiáng)青年黨員的政治素質(zhì)和黨性覺(jué)悟。鹽湖區(qū)編印系列漫畫(huà)書(shū)，精心攝制“愛(ài)心套餐”微視頻、各類(lèi)主題活動(dòng)短視頻，展示交流精品課程，推動(dòng)內(nèi)容資源建設(shè)。 （三）打造平臺(tái)載體，把教育培訓(xùn)資源“用起來(lái)”。聚焦提升青年黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)教育陣地，以青年黨員需求為導(dǎo)向，注重教育和實(shí)踐相結(jié)合，抓實(shí)青年黨員教育培訓(xùn)，推動(dòng)基層青年黨員教育培訓(xùn)規(guī)范化、常態(tài)化、精準(zhǔn)化。通過(guò)抓實(shí)青年黨員示范性培訓(xùn)，有效增強(qiáng)優(yōu)秀青年黨員立足各自崗位創(chuàng)先進(jìn)爭(zhēng)一流，發(fā)揮好先鋒模范作用和示范帶頭作用。例如，垣曲縣在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、視頻教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同培訓(xùn)課程的側(cè)重點(diǎn)，打造了10個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)青年黨員課堂教育進(jìn)行了延伸和拓展。同時(shí)，堅(jiān)持“線(xiàn)上”和“線(xiàn)下”相結(jié)合，綜合運(yùn)用“端、網(wǎng)、微、屏”，開(kāi)設(shè)在線(xiàn)課堂，把線(xiàn)下集中培訓(xùn)和在線(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)筑青年黨員教育的“新陣地”、“主陣地”。堅(jiān)持“嚴(yán)入”和“優(yōu)選”相結(jié)合，依托各級(jí)黨校，大力開(kāi)發(fā)精品課程，從“入口”“出口”雙向精準(zhǔn)發(fā)力，深入推進(jìn)課程擴(kuò)面提質(zhì)。 （四）強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，使教育培訓(xùn)內(nèi)容“實(shí)起來(lái)”。按照不同類(lèi)別，突出重點(diǎn)，人人參學(xué)的培訓(xùn)目標(biāo)，探索建立了青年黨員分類(lèi)輪訓(xùn)制度。新絳縣針對(duì)不同領(lǐng)域青年黨員，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，形成分層、分類(lèi)、分期、分片常態(tài)培訓(xùn)的格局。針對(duì)農(nóng)村青年黨員，利用黨群服務(wù)中心打造“黨員小院”22處，采取“板凳會(huì)”形式，形成青年黨員與群眾互融，黨的建設(shè)與村莊發(fā)展共進(jìn)的良好局面。針對(duì)社區(qū)青年黨員，打造“情境式黨課”，通過(guò)面對(duì)面的互動(dòng)式、開(kāi)放式交流，讓聽(tīng)課黨員從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與。針對(duì)機(jī)關(guān)黨員，在項(xiàng)目一線(xiàn)、民生窗口等設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗，引導(dǎo)廣大青年黨員干部沖鋒一線(xiàn)、攻堅(jiān)克難、實(shí)干擔(dān)當(dāng)。針對(duì)三新領(lǐng)域青年黨員，打造“先鋒車(chē)間”，利用企業(yè)黨員職工工休、班組會(huì)等時(shí)間，靈活安排“車(chē)間微課堂”學(xué)習(xí)，將深?yuàn)W理論通俗化解釋?zhuān)脙?nèi)涵豐富的“金句”、生動(dòng)有趣的“土話(huà)”、膾炙人口的“熱詞”，以理服人、引發(fā)共鳴，助力企業(yè)青年黨員職工提高理論素養(yǎng)、提升實(shí)踐能力。 （五）完善制度機(jī)制，使教育培訓(xùn)管理“嚴(yán)起來(lái)”。建立黨員積分管理制度。按照“日常表現(xiàn)積分制、重要表現(xiàn)加分制、不合格表現(xiàn)一票否決制”的思路，對(duì)青年黨員進(jìn)行日常積分管理，將黨費(fèi)繳納情況、參加“三會(huì)一課”、集中學(xué)習(xí)等黨內(nèi)活動(dòng)如實(shí)記錄，納入積分范圍，將青年黨員承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)、積極參與義務(wù)活動(dòng)以及為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事等都賦予一定分值，將其作為民主評(píng)議青年黨員評(píng)定等次的重要依據(jù)。強(qiáng)化“管用并重”結(jié)合教育培訓(xùn)成果，建立培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的政策激勵(lì)機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)成果豐碩、轉(zhuǎn)化成效顯著、工作業(yè)績(jī)突出、素質(zhì)能力確有明顯提升的青年黨員，給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)青年黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情。例如，聞喜縣以“黨員積分制”為抓手，將青年黨員的學(xué)習(xí)教育情況納入積分制管理內(nèi)容，為基層治理賦能增效。新絳縣北張鎮(zhèn)結(jié)合設(shè)崗定責(zé)，深入開(kāi)展“黨員奉獻(xiàn)日為黨旗添光彩”等活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情、奮勇?tīng)?zhēng)先的激情、為民服務(wù)的真情。 二、下一步工作計(jì)劃 下一步，我們將把青年黨員教育培訓(xùn)提升作為落實(shí)“一城兩區(qū)三門(mén)戶(hù)”的目標(biāo)和思路的題中應(yīng)有之意，持續(xù)探索適合地方特點(diǎn)的教育培訓(xùn)模式和舉措，不斷增強(qiáng)青年黨員教育的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實(shí)舉措做好青年黨員教育培訓(xùn)這篇“大文章”，為奮力譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化全市新篇章注入源源不斷的動(dòng)力。 （一）以“學(xué)什么”為基礎(chǔ)點(diǎn)，在陣地建設(shè)上發(fā)力，推動(dòng)教育質(zhì)效再有“新提升”。立足實(shí)際整合各類(lèi)資源，讓高質(zhì)量的黨員教育陣地成為全面提升黨員教育質(zhì)效的基礎(chǔ)。按照“有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有場(chǎng)地設(shè)施、有授課教師、有培訓(xùn)范圍、有培訓(xùn)內(nèi)容、有制度保障”的“六有”標(biāo)準(zhǔn)抓好黨校建設(shè)，通過(guò)新建、改建、擴(kuò)建等方式，充分改造、利用現(xiàn)有硬件設(shè)施規(guī)范化完善黨校設(shè)施，實(shí)現(xiàn)黨校實(shí)體化運(yùn)營(yíng)目標(biāo)，進(jìn)一步夯實(shí)黨校辦學(xué)基礎(chǔ)。緊扣遠(yuǎn)教站點(diǎn)在基層黨組織建設(shè)中的教育引領(lǐng)作用，優(yōu)化遠(yuǎn)教站點(diǎn)功能，對(duì)村級(jí)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”，確保遠(yuǎn)教站點(diǎn)有場(chǎng)地、有設(shè)施、有操作員、有制度、有學(xué)用效果。從建強(qiáng)基地、講好故事、培植力量三個(gè)方面著力，打造紅色教育基地，并培養(yǎng)出有深度、有活力的講解員隊(duì)伍，有效提升服務(wù)保障黨員教育的能力水平。 （二）以“怎么學(xué)”為著力點(diǎn)，在教育形式上發(fā)力，推動(dòng)教育方式再獲“新路徑”。堅(jiān)持把黨員教育培訓(xùn)作為全局性任務(wù)，創(chuàng)新黨員教育工作新路徑，搭建多元課堂。用好“理論課堂”，以“集中學(xué)+個(gè)人學(xué)”“線(xiàn)上學(xué)+書(shū)本學(xué)”夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，充分利用“三會(huì)一課”、主題黨日等組織生活制度，分層次分領(lǐng)域分類(lèi)別高質(zhì)量組織開(kāi)展集中培訓(xùn)，推動(dòng)黨員政治理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。用活共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織各地基層黨組織和黨員學(xué)習(xí)收看優(yōu)秀黨課，廣泛傳播黨建好聲音。開(kāi)設(shè)“廉政課堂”，將《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》納入各級(jí)黨員干部培訓(xùn)班的必修課，同時(shí)加入廉潔基地實(shí)地教學(xué)，切實(shí)以案示警明紀(jì)，用身邊事教育身邊人。打造“紅色課堂”，深入挖掘和利用本地紅色資源，以實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例、實(shí)事為載體，開(kāi)展“行走的黨課”，通過(guò)觀看紅色影視作品、聆聽(tīng)紅色故事、歌唱紅色經(jīng)典歌曲等，不斷激活紅色基因的“強(qiáng)磁場(chǎng)”，使黨員干部自覺(jué)賡續(xù)紅色基因，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。 （三）以“如何干”為落腳點(diǎn)，在作用成效上發(fā)力，推動(dòng)為民服務(wù)再上“新臺(tái)階”。將黨員教育與為民服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，確保教育落到實(shí)處、干出成效。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)基層社會(huì)治理，結(jié)合黨員“七個(gè)一”行動(dòng)，深入開(kāi)展黨員聯(lián)系群眾、我為群眾辦實(shí)事等實(shí)踐活動(dòng)，聚焦群眾“急難愁盼”，制定服務(wù)清單，以解決基層群眾問(wèn)題。大力開(kāi)展村黨組織書(shū)記擂臺(tái)比武、第一書(shū)記風(fēng)采展示、“一支部一項(xiàng)目”等活動(dòng)，推動(dòng)黨員干部在比中鍛煉、在拼中提升，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、提升基層治理水平貢獻(xiàn)力量。