2019-2020年高中地理 1.3 地球公轉(zhuǎn)的地理意義 教案（第一課時）教案 魯教版必修1.doc

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2019-2020年高中地理 1.3 地球公轉(zhuǎn)的地理意義 教案（第一課時）教案 魯教版必修1 1、 教材分析： 地球公轉(zhuǎn)的地理意義分三課時進行，主要內(nèi)容有：1.認識地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律， 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)形成了黃赤交角，決定了地球表面太陽直射點的回歸運動。2.地球在公轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替、五帶等自然地理現(xiàn)象。還應(yīng)分析這些現(xiàn)象對地理環(huán)境的形成和變化，以及對人類活動所具有的重要意義。 二、教學目標： 1. 通過課本閱讀了解地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識 2. 通過分析圖“黃赤交角”和“二分二至日地球的位置”掌握節(jié)氣的判斷以及太陽直射點移動的規(guī)律。 3、 教學重點： 黃赤交角 二分二至日地球的位置圖分析 太陽直射點的回歸運動 4、 教學難點： 二分二至日地球的位置圖分析 五、教學方法：圖表分析 六、學生分析：知識比較抽象，要求學生具備空間思維能力，對于難于想象的地理空間，適當?shù)倪\用多媒體輔助，變抽象為具體，并且結(jié)合實際分析這些地理現(xiàn)象對人類活動所具有的意義。 七、課前準備：課本插圖、課件、投影儀等，給學生發(fā)學案。 八、課時安排：1課時 九、教學過程： （一）預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學生的預(yù)習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有針對性。 （二）情景導(dǎo)入、展示目標 （三）合作探究、精講點撥 地球的運動是地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的疊加，通過學習上節(jié)課的內(nèi)容，我們了解了地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識，本節(jié)課，我們繼續(xù)公轉(zhuǎn)的的相關(guān)知識，基本思路和自轉(zhuǎn)類似：基礎(chǔ)知識、公轉(zhuǎn)的地理意義，分三課時進行：第一課時：地球公轉(zhuǎn)和太陽直射點的回歸運動；第二課時：正午太陽高度的變化；第三課時：晝夜長短與四季的更替。 一、地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識： 【flash動畫演示：】地球的公轉(zhuǎn)【課件提示：地球公轉(zhuǎn)的軌道為接近正圓的橢圓，太陽位于其中的一個焦點上。隨著地球公轉(zhuǎn)，日地距離不斷變化著】結(jié)合著（圖1-3-2）。 學生通過觀看動畫：總結(jié)⑴地球公轉(zhuǎn)的運動方向⑵地球近日點（1月初）與遠日點（7月初）⑶地球的公轉(zhuǎn)速度的差異 【教師講解】近日點最快，遠日點最慢，由近日點到遠日點越來越慢，由遠日點到近日點越來越快【開普勒第三定律：單位時間內(nèi)掃過的面積相等】 【歸納：】方向：自西向東；速度：近日點（1月初）公轉(zhuǎn)速度較快，遠日點（7月初）公轉(zhuǎn)速度較慢；周期：一恒星年：365日6時9分10秒；一回歸年：365日5時48分46秒 【通常所用的年的計算為一回歸年——四年一個閏年】 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系可以用赤道平面和黃道平面的關(guān)系來表示。過地心并與地軸垂直的平面稱為赤道平面，地球公轉(zhuǎn)的軌道平面稱為黃道平面。 【課堂練習】見學案 二、黃赤交角： 【圖1-3-3flash動畫演示：】 【問題導(dǎo)學】 （1）黃道和赤道之間的夾角為多少？ （2）黃赤交角與地軸和黃道平面的夾角之間有什么關(guān)系？ [知識講解]地球在公轉(zhuǎn)的過程中，地軸的空間指向和黃赤交角的大小，在一定的時期內(nèi)可以看作是不變的。因此，地球在公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置，地表接受太陽垂直照射的點（簡稱太陽直射點）是有變化的。 三、太陽直射點的回歸運動 【flash動畫演示太陽直射點的回歸運動】 歸納規(guī)律：太陽直射點在南、北緯2326’之間作往返運動，稱為太陽直射點的回歸運動。南、北緯2326’分別被稱為南、北回歸線。 【討論】根據(jù)我們繪制的太陽直射點回歸運動的示意圖討論下列問題： ⑴太陽直射點一直向南移的時段是 ⑵太陽直射點一直向北移的時段是 ⑶太陽直射點位于北半球且一直向南移的時段是 ⑷地表各點一年中接受陽光直射的次數(shù)： ①南、北回歸線上的各點一年中有 次陽光直射的機會 ②南、北回歸線間的各點一年中有 次陽光直射的機會 ③南回歸線以南、北回歸線以北的各點一年中有無陽光直射機會？ ⑸回歸線與極圈數(shù)值有何關(guān)系？ 四、二分二至日地球的位置 【flash動畫演示（圖1-3-4）】 【討論】：根據(jù)二分二至日地球的位置圖討論回答下列問題 ⑴如何根據(jù)地軸判斷地球的公轉(zhuǎn)方向（地軸總是指向北） ⑵區(qū)分二分二至與近日點與遠日點的關(guān)系（近日點 1月初 冬至 12月22日； 遠日點 7月初 夏至 6月22日。 近日點與遠日點分別位于冬至與夏至相對偏東的位置。 ） ⑶根據(jù)二分二至日地球的位置如何來判斷節(jié)氣？ 【教師講解】判斷節(jié)氣的方法如下： ①先畫出赤道 和地軸垂直② 連接日心和地心，找出與地球表面的交點 ③交點在赤道以南，則直射點位于南回歸線，節(jié)氣為冬至，則另外一側(cè)為夏至④沿著地球公轉(zhuǎn)方向：春夏秋冬判斷，從而確定二分。 【拓展】假如黃赤交角變?yōu)?0則全球的直射范圍與極晝極夜范圍有何變化？ 【課堂小結(jié)】本節(jié)主要是從讀圖中找取知識點，并有效的歸納：地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識，黃赤交角，太陽直射點的回歸運動，二分二至日地球的位置，從根本上掌握這些比較抽象的知識。 【教學反思】變抽象為具體更有利于學生由淺入深的學習。 【課下作業(yè)】基礎(chǔ)訓練相關(guān)題目，預(yù)習地球公轉(zhuǎn)的地理意義㈠正午太陽高度