北師大版小學一年級下冊數(shù)學課件：《動物餐廳》

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1、【導語】 課件， 即課文教學時的開場白， 教師一走上講臺， 就用一篇課件引入課文教學， 就像一場精彩的戲拉開了序幕。課件的設計，往往是根據(jù)教學大綱的要求、文體類型、作家 風格、作品的內(nèi)容和具體寫作方法以及特定的教學環(huán)境而靈活運用的。下面是整理分享的北 師大版小學一年級下冊數(shù)學課件： 《動物餐廳》 ，歡迎閱讀與借鑒。 【篇一】 教學目標： 1、 知識目標： 會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小， 進一步鞏固 100 以內(nèi)數(shù)的順序； 初步感受一列 數(shù)蘊含的規(guī)律；發(fā)展學生的數(shù)感。 2、情感、能力目標：培養(yǎng)學生積極思考、善于與人合作交流等良好的學習習慣；發(fā)展學 生實踐、觀察分析能力；讓學生深

2、入感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 教學重難點： 正確比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。 教具準備： 電子白板、計數(shù)器 2 個、小黑板。 教學流程： 一、創(chuàng)設情境，復習導入。 1、情境。師：小朋友，今天我們的好朋友 -- 小灰兔要帶我們?nèi)⒂^動物王國里的餐廳， 大家想去嗎？（生：想！ ） 2、復習。師：嗯，大家先別急，小灰兔要和大家玩一個數(shù)學游戲，玩得好才能去參觀動 物餐廳，你們有信心玩好這個數(shù)學游戲嗎？（有！ ）那好，請聽清楚游戲規(guī)則： 一個小朋友上來扮演小灰兔，拿起一張數(shù)字卡片，下面的小朋友讀出卡片上的數(shù)，并連 續(xù)數(shù)出在它前、 后的 5 個數(shù)。 （小灰兔還有一個要求： 請小朋友

3、們在玩游戲的時候要聽從它的 指揮，你們能做到嗎？） 3、導入。師：好了！現(xiàn)在我們可以去參觀動物餐廳了，大家請看，圖上的小動物們在做 什么呢？ 【設計意圖：通過創(chuàng)設 " 參觀動物餐廳，先玩數(shù)學游戲 " 這一情境，有效地激發(fā)學生的學 習熱情，并鞏固 100 以內(nèi)數(shù)的順序，為新知的學習做好鋪塹。 】 二、引導探索，學習新知。 1、數(shù)一數(shù)。師：小猴和小狗的手上，拿著許多的紅果，你們能數(shù)出它們的數(shù)目嗎？（反 饋：學生有可能一下子就知道結(jié)論，緣于他們認識圖上的文字，教師應給予鼓勵，在這里， 也可以讓學生再數(shù)一數(shù)） 2、比一比。師：比較小猴和小狗拿的盤子的數(shù)目，你發(fā)現(xiàn)了什么？跟同桌同學說

4、一說。 （學生可能會說誰拿得多， 誰拿得少。 ） 師接著追問： 也就是說， 這兩個數(shù)有什么樣的關(guān)系？ 用上 "> 、 <" 怎樣表示，誰愿意上來寫？ 3、填一填。讓學生獨立填寫 P6的"填一填"，再進行反饋。 4、課間音樂。 【設計意圖：比較大小的初步知識，學生在上冊已經(jīng)基本掌握了。在這里，通過具體的 情境 "數(shù)一數(shù)、比一比 " 讓學生進一步感知 100 以內(nèi)數(shù)的大小，并加強對 "> 、 <" 的認識，加強 學生的符號感。 】 三、組織練習，鞏固新知。 師：小朋友！又到了我們玩闖關(guān)游戲的時間了，今天我們要闖四關(guān)。大家還記得玩闖關(guān) 游戲要注意什么嗎？ （生： 要注意 -- 即

5、快又對， 字還要寫得工整、 漂亮， 要遵守課堂紀律等。 ） 大家請看第一關(guān)是： 1、比大小。 P6 第 1 題。學生獨立完成，教師期間巡視輔導。反饋時，學生互相評價， 給做得好的同學獎面小紅旗， 畫在題目后。 （如果個別學生解答困難的， 可以借助計數(shù)器等進 行比較，最后兩小題的答案不，填對一個就符合要求了，這里教師不必事先提醒，在反饋時 讓學生自行發(fā)現(xiàn)。 ） 2、連一連。P7第2題。出示掛圖，指名學生說明題意，再讓生獨立完成。 （反饋時：評 價方法同上，引導學生發(fā)現(xiàn) 60 是個多余的信息。 ） 3、根據(jù)題目內(nèi)容填一填。 P7 第 3 題。出示小黑板，由教師讀題，學生逐小題完成，

6、師 再進行評價。 [ 第（ 1）題教師要引導學生按順序填寫，再讓學生找找規(guī)律。 ] 4、想一想，請你接著畫下去。 P7第4題。學生獨立完成，再反饋。 總結(jié)：恭喜小朋友闖完四關(guān)游戲，請完成好的小朋友鼓掌表揚一下自己！小朋友，今天 我們學了什么？你學會了什么？ 【設計意圖： 課程標準提出： " 練習是使學生掌握知識， 形成技能， 發(fā)展智力的重要手段。 " 由于低年級兒童的年齡特點，他們的學習興趣無法維持很長的時間，把練習設計成 " 闖關(guān)游 戲" ，完成好的可以獲得小紅旗。在輕松、愉快的游戲中，既激發(fā)了學生的練習積極性，又有 利于學生逐步學會自我評價與評價他人。 】 四、實踐作業(yè)，

7、拓展延伸。 1 、 跟爸爸、 媽媽玩 " 讀數(shù)、 比大小 " 游戲。 （即由爸爸、 媽媽讀一數(shù)， 你找出一個比它小， 一個比它大的數(shù)，并用符號連起來） 2、 P7 的小調(diào)查。 【篇二】 教學目標： 1 、 在動物餐廳的情境中， 鼓勵學生用自己的語言來描述數(shù)的相對大小關(guān)系， 探索百以內(nèi) 數(shù)的大小比較規(guī)律。 2、掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，會比較。 教學重難點： 數(shù)的大小比較。 教學過程： 一、情境創(chuàng)設 森林里新開張了一家動物餐廳， 小兔當任經(jīng)理， 小猴和小狗都跑去當了服務員。 這一天， 餐廳來了許多客人，經(jīng)理說： " 快，快，拿盤子，比誰拿得多。 " 小猴和小狗急急忙

8、忙用雙手 去拿盤子。小猴說： "我拿了 21 只盤子。 "小狗說： "我拿了 18 只盤子。 "請你來當當裁判， 誰拿得多？ 二、知識探索 1、小組合作學習： 比一比，誰拿得多？說說你是怎么比的。 2、匯報交流。 3、小結(jié)：十位上 2比1大，所以21 > 18。 4、試一試： 26、 31、 67、 49、 89、 90。 5、二次小組學習： 比一比下列計數(shù)器上的數(shù)。 （第 6 頁填一填） 6、匯報交流。 7、小結(jié)： 十位上的數(shù)相同，就比個位上的數(shù)誰大就誰大。 三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大） 。 8、比大小。 （第 6 頁練一練） 學生獨立完成后校對。 三、鞏固練習 1、連一連。 （第 7 頁第 2 題） 2、按規(guī)律填數(shù)。 （第 7 頁第 3 題） （ 1 ）按順序填數(shù)。 （說說表格有特點） （ 2 ）讀出個位是 5 的數(shù)，讀出個位是 0 的數(shù)。 （ 3 ）說說有什么特點。 （ 4 ）根據(jù)填好的表，把下圖中缺的數(shù)填上。 （實際是根據(jù)規(guī)律填數(shù)） 3、按規(guī)律畫圖。 （第 7 頁第 4 題） 四、小調(diào)查。 我們學校一年級有幾個班？每班各有多少人？哪班學生人數(shù)最多？哪班人數(shù)最少？