2019-2020年高一音樂(lè) 欣賞中國(guó)民族器樂(lè)曲教案.doc

《2019-2020年高一音樂(lè) 欣賞中國(guó)民族器樂(lè)曲教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一音樂(lè) 欣賞中國(guó)民族器樂(lè)曲教案.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一音樂(lè) 欣賞中國(guó)民族器樂(lè)曲教案 一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 熟悉樂(lè)曲及主題思想，了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)“換頭合尾”變奏法，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展。 通過(guò)對(duì)中國(guó)古代名曲的欣賞，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化的感情，從而提高學(xué)生文化素質(zhì)，弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂(lè)文化的意義。 二、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 1、重點(diǎn)： （1）初步了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)“換頭合尾”變奏法。 （2）熟悉樂(lè)曲及主題思想，演唱、演奏樂(lè)曲主旋律，在音樂(lè)律動(dòng)的過(guò)程中提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)簡(jiǎn)單合奏協(xié)作能力與群體意識(shí)。 2、難點(diǎn)：通過(guò)音樂(lè)欣賞進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作，喚起學(xué)生潛在的創(chuàng)造想象力。 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 課件演示 課前展示課件封面，播放背景音樂(lè)。 一、情境導(dǎo)入 1、 大屏幕展示一些有代表性的中國(guó)民族樂(lè)器的圖片，并和同學(xué)們一起回憶每個(gè)樂(lè)器的名稱(chēng)。 2、 播放《春江花月夜》，請(qǐng)同學(xué)們思考這首樂(lè)曲是由大屏幕中哪些樂(lè)器演奏。 教師總結(jié)：在樂(lè)曲中多次出現(xiàn)了琵琶、洞簫、古箏、二胡等中國(guó)民族樂(lè)器。 課件演示 1、向?qū)W生展示配有背景音樂(lè)且具有古色古香風(fēng)格、寫(xiě)有《春江花月夜》標(biāo)題的頁(yè)面 2.請(qǐng)同學(xué)們思考：從大屏幕展示的詞語(yǔ)中找出與這首樂(lè)曲意境相符的詞語(yǔ) 3、簡(jiǎn)介樂(lè)曲：春江花月夜原是一首琵琶獨(dú)奏曲，名《夕陽(yáng)簫鼓》（又名《夕陽(yáng)簫歌》，亦名《潯陽(yáng)琵琶》、《潯陽(yáng)夜月》、《潯陽(yáng)曲》）。約在1925年，此曲首次被改編成民族管弦樂(lè)曲。解放后，又經(jīng)多人整理改編，更臻完善，深為國(guó)內(nèi)外聽(tīng)眾珍愛(ài)。樂(lè)曲通過(guò)委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，巧妙細(xì)膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。全曲就象一幅工筆精細(xì)、色彩柔和、清麗淡雅的山水長(zhǎng)卷，引人入勝，它是我國(guó)民族音樂(lè)寶庫(kù)中的珍品.。曲作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的代表之一出現(xiàn)在xx年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上。 課件演示展示寫(xiě)有樂(lè)曲簡(jiǎn)介并附有與樂(lè)曲情境相關(guān)圖片的頁(yè)面。 二、熟悉主題 1、音頻演繹，學(xué)生思考問(wèn)題，教師在樂(lè)曲播放過(guò)程中適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題有目的地進(jìn)行欣賞。 思考題： 比較樂(lè)曲每段之間的相同與不同之處。 課件演示： 1、先展示寫(xiě)有思考題的頁(yè)面，之后播放音樂(lè)及與樂(lè)曲意境相關(guān)的視頻，伴隨著畫(huà)面的切換進(jìn)行欣賞。 2、學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)。 樂(lè)曲的音樂(lè)意境優(yōu)美，樂(lè)曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。它每一段的結(jié)尾都是一樣的，而前面卻有所變化。這就是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)曲中常用的“換頭合尾”變奏法。它能充分發(fā)揮各種樂(lè)器的作用，從各個(gè)不同角度揭示樂(lè)曲的意境或主題。 課件演示： 簡(jiǎn)單介紹“換頭合尾”變奏法。 3、 揭示音樂(lè)主題。這首樂(lè)曲一般分為十段。人們遵循中國(guó)古典標(biāo)題音樂(lè)的傳統(tǒng)，為每段加了一個(gè)富于詩(shī)意的小標(biāo)題。（出示樂(lè)曲結(jié)構(gòu)圖） 三、畫(huà)面聯(lián)想 運(yùn)用畫(huà)面聯(lián)想法，分段欣賞樂(lè)曲，并請(qǐng)同學(xué)們從以下標(biāo)題中選出與之情景相符的標(biāo)題。 1江樓鐘鼓2月上東山3風(fēng)回曲水4花影層臺(tái)5水深云際6漁歌唱晚7回瀾拍岸8橈鳴遠(yuǎn)瀨9欸乃歸舟10尾聲 播放各段音樂(lè)的同時(shí)，向?qū)W生演示包含各段基本內(nèi)容及相應(yīng)圖片的頁(yè)面。 四、視唱 師生視唱樂(lè)曲主題 要求：先由教師富有感情的演示，再由老師教唱，然后請(qǐng)同學(xué)們一起演唱，最后請(qǐng)同學(xué)表演。 五、創(chuàng)作 1、欣賞由琵琶獨(dú)奏的《春江花月夜》，要求學(xué)生根據(jù)音樂(lè)意境，體會(huì)樂(lè)曲所表達(dá)的情景和神韻。 2欣賞一段以《春江花月夜》為題的古典舞，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的意境自己繪畫(huà)或?qū)懸皇仔≡?shī)。 最后在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生作品。 3 請(qǐng)同學(xué)朗誦這首詩(shī) 春江花月夜 [唐]張若虛 春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！ 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。 江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？ 人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。 玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。 此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。 鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。 昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。 斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。 不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。 總結(jié)：這一節(jié)課，我們通過(guò)欣賞、視唱和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，了解到樂(lè)曲通過(guò)變奏，不僅描繪了江上秀麗的晚景，表現(xiàn)微波蕩漾、溫馨恬靜的春江景色，而且借景抒情，激起人們對(duì)祖國(guó)山河無(wú)限贊美的深厚情感。它還使我們領(lǐng)略了中國(guó)民族管弦樂(lè)曲的神韻，充分展示了我們民族器樂(lè)的魅力，使我們了解到中國(guó)民族樂(lè)器在世界之林中永遠(yuǎn)是一株光彩奪目的奇葩。 課件演示：回到主頁(yè)面。