2019-2020年高一音樂 梨園百花-走近黃梅戲教案.doc
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2019-2020年高一音樂 梨園百花-走近黃梅戲教案 教學(xué)目標 1通過教學(xué)使學(xué)生了解黃梅戲的起源、劇目分類及其特點 2學(xué)習(xí)演唱黃梅戲選段,積極參與黃梅戲的表演,大膽嘗試黃梅戲歌詞的創(chuàng)作,,培養(yǎng)學(xué)生對黃梅戲的感受能力,豐富藝術(shù)體驗 3讓學(xué)生在欣賞黃梅戲的過程中獲得積極、愉悅的情感體驗,讓學(xué)生感受地方戲的特點,提高學(xué)生對黃梅戲的鑒賞能力,激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的感情 教學(xué)重點:感受黃梅戲鮮明豐富的地方色彩 教學(xué)難點:通過聽賞、演唱、創(chuàng)作讓學(xué)生了解黃梅戲的風(fēng)格特點 教學(xué)用具:黑板、多媒體、音像資料等 教學(xué)過程 1導(dǎo)入 課前播放黃梅戲選段《夫妻雙雙把家還》 提問:剛剛欣賞的唱段是什么劇種?選自哪出戲?(黃梅戲、《天仙配》) 生答 師:同學(xué)們回答的非常正確,剛剛我們欣賞到的就是黃梅戲《天仙配》當中的唱段《夫妻雙雙把家還》,黃梅戲在地方戲曲當中是非常受歡迎的,今天就讓我們共同走近黃梅戲。 2新課教學(xué) 出示課題:梨園百花——走近黃梅戲 提問:黃梅戲是哪個省的戲曲劇種? 生答 師:有同學(xué)說是湖北的,也有同學(xué)說是安徽的,意見不統(tǒng)一,那到底是哪里的呢?請看——(課件) 黃梅戲簡介: 黃梅戲曾被稱為采茶戲、黃梅調(diào)、二高腔、懷腔、府調(diào)、皖調(diào),因起源于湖北黃梅縣,故稱黃梅調(diào),但它成熟為戲曲卻在安徽安慶地區(qū),并在安徽全省得到發(fā)展,成為全國聞名的地方戲曲劇種。黃梅戲的發(fā)展歷史大致分為三個階段:第一階段,約從清乾隆未期到辛亥革命前后,活躍在農(nóng)村的黃梅戲草臺班子與民間藝術(shù)結(jié)合,形成黃梅戲的雛形;第二階段,從辛亥革命到1949年。這一階段,黃梅戲演出活動漸漸職業(yè)化,并從農(nóng)村草臺走上了城市舞臺,受到其它戲曲的影響,編排、移植了一批新劇目,對唱腔、表演進行初步改革,黃梅戲走向成熟;第三階段,從1949年至今。黃梅戲搬上熒屏,受到廣大觀眾的喜愛,涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀演員,黃梅戲走向輝煌。 猜一猜: 黃梅戲走向輝煌時代的里程碑式的作品是: A、《女駙馬》 B、《天仙配》 C、《孟麗君》 生答 師:正確答案是B 《天仙配》是黃梅戲中非常具有代表性的一部作品,曾多次搬上熒屏,當中的許多唱段在觀眾中廣為流傳。下面請同學(xué)們欣賞《天仙配》中的選段《路遇》,在欣賞的過程中請同學(xué)們 聽一聽: 1該選段運用了哪些伴奏樂器 2與普通話發(fā)音不同的唱詞 欣賞完《路遇》后請學(xué)生回答 (由第一個問題引出知識點黃梅戲伴奏:以高胡為主要伴奏樂器,以民族樂器和西洋樂器為輔的混合樂隊。 由第二個問題引出知識點黃梅戲的語言:唱念均用接近普通話的安慶官話,屬北方方言語系的江淮方言。) 念一念: 董永:但不知大姐家住哪里?要往哪道而去? 師:通過念白同學(xué)們體會了黃梅戲語言的韻味,接下來老師演唱黃梅戲《天仙配》當中的選段《夫妻雙雙把家還》 試一試: 根據(jù)老師的演唱試著為每一句唱詞劃分節(jié)奏 生:。。。。。。 師:同學(xué)們劃的各有不同,很有意思,在說出誰劃得最好之前,老師想請問大家有沒有留意這段唱詞每句多由幾個字組成? 生答:七個字 師:很好,這就是黃梅戲 正本大戲的唱詞結(jié)構(gòu):多為七字句和十字句式,七字句大多是二、二、三結(jié)構(gòu),十字句大多是三、三、四結(jié)構(gòu)。有時也可根據(jù)需要以七字、十字句為框架,對唱詞進行壓縮或增擴。 師:在欣賞了傳統(tǒng)的正本大戲《天仙配》選段之后,我們來欣賞一段充滿情趣的生活小戲《對花》: 思考與探索: 通過樂譜及演唱試著分析與前面欣賞的唱段有什么不同? 生答:唱詞的長短、演唱的風(fēng)格等 師:同學(xué)們的分析能力是很強的,生活小戲的唱詞與正本大戲相比,顯得更為靈活多變。 生活小戲的唱詞結(jié)構(gòu):有三到七字不等,中間常夾雜多種口語化無詞意的襯詞、墊詞,句數(shù)不一定為偶數(shù),有時奇數(shù)句重復(fù)最后一句便成偶數(shù)。 師:而演唱風(fēng)格是由黃梅戲的唱腔決定的,前面欣賞的選段顯得比較抒情,是因為它采用了平詞,而《對花》采用的是花腔: 黃梅戲唱腔: 平詞:在正本大戲中使用率最高,曲調(diào)嚴肅莊重,優(yōu)美大方,變化多而適應(yīng)性強,長于敘述。 花腔:花腔以演小戲為主,其曲調(diào)健康、樸實、明快、優(yōu)美,表演形式活潑歡快,具有濃厚的生活氣息和民歌小調(diào)色彩。 唱一唱: 郎對花姐對花,一對對到田埂下。 丟下一粒籽,發(fā)了一顆芽,麼桿子麼葉開的什么花? 結(jié)的什么籽?磨的什么粉?做的什么粑? 此花叫做(呀得呀得喂呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂的喂上喂)叫做什么花? 郎對花姐對花,一對對到田埂下。 丟下一粒籽,發(fā)了一顆芽,紅桿子綠葉開的是白花。 結(jié)的是黑子,磨的是白粉,做的是黑粑, 此花叫做(呀得呀得喂呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂的喂上喂)叫做蕎麥花。 活動與創(chuàng)作: 師:生活小戲的襯詞唱得很有意思,接下來還有更有趣的活動,請同學(xué)們按照分好的組選擇以下選項: A、黃梅戲是一個演唱與表演并重的地方戲曲,請嘗試為《夫妻雙雙把家還》編排表演動作。 B、根據(jù)黃梅戲的唱詞結(jié)構(gòu),請嘗試為《夫妻雙雙把家還》的曲調(diào)填詞并表演。 生討論后表演 師生共同評選出最佳表演小組 課堂小結(jié): 通俗易懂的藝術(shù)語言 濃郁清新的生活氣息 美妙動聽的曲調(diào)唱腔 舉手投足間盡是故事 ——這就是博大精深的黃梅戲 課后寄語: 弘揚民族音樂 傳承歷史文化 ——我們每個人都有責(zé)任和義務(wù) 學(xué)生在黃梅戲演員吳瓊演唱的流行歌曲《對花》中走出教室。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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