一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第11課《摹印紋理》教案 浙美版.docx
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摹印紋理 教學(xué)內(nèi)容: 11、摹印紋理 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠用生活中的物品拓印或人工的方法創(chuàng)造、表現(xiàn)不同的紋理,并能充分利用這些紋理創(chuàng)作一件美術(shù)作品。2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。在體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣中獲得視覺和觸覺的獨(dú)特感受,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感知能力和創(chuàng)造能力,豐富學(xué)生的美術(shù)語(yǔ)言,提高學(xué)生的藝術(shù)敏感度和審美能力 教學(xué)重、難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生找出身邊各種事物中存在的肌理,并說出不同肌理給自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生大膽、自由地用不同方法表現(xiàn)不同的肌理紋樣,表現(xiàn)自己的感受。 教 學(xué) 過 程 1、欣賞導(dǎo)入,揭示課題 ?。?)播放課件:大自然的風(fēng)光——重點(diǎn)突出對(duì)沙灘、石頭、水面、樹輪等景物的特寫。(通過欣賞比較,使得學(xué)生對(duì)事物的肌理有了初步的認(rèn)識(shí),使學(xué)生不自覺地產(chǎn)生無限的聯(lián)想。) ?。?)出示圖片,欣賞作品。(用特殊肌理效果創(chuàng)作出來的繪畫作品——主要是版畫作品和一件用漂亮的紋理進(jìn)行裝飾的工藝品。) 觀察、分析這件作品中的藝術(shù)效果是怎樣表現(xiàn)出來的?學(xué)生交流看法。 ?。?)揭題:《創(chuàng)造美的紋理》。 ?。?)組織談話:說說你在哪些地方見到過美的紋理? 2、示范引導(dǎo),觀察思考 ?。?)組織學(xué)生展示收集到的各種材質(zhì):在自然界中有許多物體本身存在特殊的肌理,這些肌理不一定能用筆畫出來,讓我們找找它們藏在哪里。 ?。ㄌ崾荆阂龑?dǎo)學(xué)生觀察物體的紋理,摸一摸,說說給你什么感覺?互相說說感受。) (2)體驗(yàn)紋理的不同質(zhì)感: ?、贅淦じ杏X粗糙、絲綢感覺光滑、金屬又硬又涼等。 ?、谝龑?dǎo)學(xué)生將不同狀態(tài)的同種物品進(jìn)行對(duì)比:如棉布比絲綢粗糙,青的樹葉比干枯的樹葉滋潤(rùn)、細(xì)膩等。 ?。?)在屏幕上展示腳印、手印、車輪印等紋理,然后設(shè)問:這些看起來很美的紋理都是無意中留下的,那么,我們可以用什么方法將這些富有美感的紋理制作或畫出來呢? ?。?)教師介紹示范拓印方法:直接拓印,將水粉顏料涂在物品上再壓印。(將紙覆在實(shí)物上,用鉛筆、油畫棒等工具直接將紋理印下來;或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯?shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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