2019-2020年高三高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 文言文之實(shí)詞虛詞教案.doc

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2019-2020年高三高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 文言文之實(shí)詞虛詞教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)本節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生明確理解文言文閱讀中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法。 2.通過(guò)本節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生掌握解答文言文實(shí)虛詞的題型特點(diǎn)、答題規(guī)范、一般技巧和規(guī)范的答題格式。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⒌囊话惴椒ê图记捎袡C(jī)地運(yùn)用于自己的考試答題中。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.讓學(xué)生分清文言文閱讀中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法，意義多指含義，用法多指詞性和使用情況。 2.讓學(xué)生能夠掌握解答文言文實(shí)虛詞的題型特點(diǎn)、答題規(guī)范、一般技巧和規(guī)范的答題格式。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)本節(jié)教學(xué)，掌握解答文言文實(shí)虛詞的題型特點(diǎn)、答題規(guī)范、一般技巧和規(guī)范的答題格式 能夠?qū)⒈竟?jié)所學(xué)有機(jī)地運(yùn)用到考場(chǎng)答題實(shí)際中。 教學(xué)方式： 歸納演繹常見(jiàn)實(shí)虛詞。 以例證分析此類(lèi)題目的答題技巧。 課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課前幾年，校園里流傳著這一樣個(gè)段子：“中學(xué)生有三怕，一怕周樹(shù)人，二怕文言文，三怕寫(xiě)作文?！辈诲e(cuò)，周樹(shù)人（魯迅）的作品具有一定的深度，再加個(gè)時(shí)代隔膜，理解起來(lái)確實(shí)不易，而作文又是我們中學(xué)生必須寫(xiě)作但又最讓人頭痛的事，而文言文則離我們生活的實(shí)際太遠(yuǎn)，語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)練，更由于在生活中使用較少，所以，同學(xué)們怕文言文也是可以理解發(fā)。 要讀懂并理解淺顯的文言文，第一個(gè)關(guān)鍵就是必須掌握一定的文言實(shí)虛詞，如果這個(gè)關(guān)過(guò)不了，我們就無(wú)從談起讀懂文言文了，更不用提理解文言文了。所以，我們首先要對(duì)文言文的實(shí)虛詞進(jìn)行一個(gè)梳理，從中找出一定的規(guī)律，并聯(lián)系課本實(shí)際。下面我們就從高考實(shí)虛詞的角度作一解讀。 二、“文言文實(shí)虛詞”的解讀。 文言文實(shí)虛詞的考查是一個(gè)傳統(tǒng)的題目，?？级凰?。屬理解類(lèi)題目，能力層級(jí)為B級(jí)。 文言文實(shí)虛詞的范圍很廣，但并不是說(shuō)沒(méi)有目標(biāo)，《考綱》規(guī)定，我們中學(xué)生必須掌握的只有120個(gè)文言實(shí)詞，18個(gè)文言虛詞，所以，劃定了這個(gè)范圍，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中就能夠有的放矢，縮小范圍。具體文言實(shí)虛詞，我們將在PPT中予以展示。 三、以高考實(shí)例解讀此類(lèi)題目的解題思路。 走近高考，展示PPT中的高考真題，揣摩文言實(shí)虛詞的題型、答案、解析，從而把握此類(lèi)題目一般的解題思路。 四、講解文言實(shí)虛詞在高考試卷中的答題規(guī)律和方法。 1.依據(jù)一定語(yǔ)境理解選擇2.歸納答題規(guī)律、方法、技巧，總結(jié)解答此類(lèi)題目的一般要求。具體方法見(jiàn)PPT。 五、強(qiáng)化、鞏固。 展示跟蹤訓(xùn)練。見(jiàn)PPT。 六、考點(diǎn)小結(jié)。（略） 七、課外鞏固。 見(jiàn)跟蹤訓(xùn)練。