2019-2020年高三通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》6.1技術(shù)表現(xiàn)圖（1）教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年高三通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》6.1技術(shù)表現(xiàn)圖（1）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、技術(shù)表現(xiàn)圖——技術(shù)語(yǔ)言的種類與應(yīng)用 （一）教材分析 本節(jié)內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《通用技術(shù)1》（江蘇教育出版社）第六章<<設(shè)計(jì)圖樣的繪制>>中的第一小節(jié)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖——技術(shù)語(yǔ)言的種類與應(yīng)用。本課內(nèi)容難度不大，主要是讓學(xué)生能夠理解技術(shù)語(yǔ)言、圖樣、圖表、模型、原型和符號(hào)的概念和掌握技術(shù)語(yǔ)言的種類及其應(yīng)用，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計(jì)想法和成果。這一節(jié)內(nèi)容，是對(duì)第六章《設(shè)計(jì)圖樣的繪制》整章內(nèi)容做了知識(shí)上的鋪墊。學(xué)生在《立體幾何》中曾學(xué)習(xí)過(guò)斜二軸測(cè)圖的畫法，對(duì)平面幾何圖形水平放置后的畫法基本能夠掌握，簡(jiǎn)單的幾何體也可以以立體圖的形式表達(dá)清楚。但是學(xué)生對(duì)正等軸測(cè)圖的畫法從未接觸過(guò)，因此教師的示范與講解在這一部分非常重要。技術(shù)語(yǔ)言的種類很多，學(xué)生全部掌握不太現(xiàn)實(shí)。但是通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生知道，技術(shù)語(yǔ)言是多樣的、有規(guī)范的。 （二）學(xué)情分析 高二年級(jí)學(xué)生知識(shí)的具有較強(qiáng)的理解能力——能夠積極思考教師提出的問(wèn)題——積極參與教學(xué)活動(dòng)——能夠輕松的掌握知識(shí)。學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)日常生活中常見(jiàn)的技術(shù)語(yǔ)言類型早已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，只是不知道這些東西就是技術(shù)語(yǔ)言而已。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)注重給予學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，組織學(xué)生用探究的方式學(xué)習(xí)，通過(guò)思考、討論、和交流過(guò)程，體驗(yàn)不同的技術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用不同的技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)、交流自己的想法。 多年的美術(shù)課使大部分學(xué)生對(duì)常見(jiàn)物體的形體都能夠作流暢而簡(jiǎn)單的描繪和釋讀，但是與按設(shè)計(jì)在頭腦中想象的形體能夠進(jìn)行比較準(zhǔn)確的表達(dá)還有一段距離，需要教師的示范引領(lǐng)以及學(xué)生在體驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程中多次動(dòng)手體會(huì)。 （三）教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能： (1)了解技術(shù)語(yǔ)言的概念。了解幾種技術(shù)種類語(yǔ)言及其應(yīng)用， (2)能用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)語(yǔ)言與他人交流設(shè)計(jì)想法和成果。 (3)掌握簡(jiǎn)單的草圖畫法，并能表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。 2.過(guò)程與方法：積極參與各種技術(shù)語(yǔ)言的分析過(guò)程，了解各種技術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)，并能在實(shí)際技術(shù)活動(dòng)當(dāng)中，能用不同的技術(shù)語(yǔ)言和他人交流自己的想法和觀點(diǎn)。從而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 領(lǐng)略不同技術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)、交流特點(diǎn)，體驗(yàn)技術(shù)語(yǔ)言的魅力。 （四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 草圖畫法。能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計(jì)想法和成果。 （五）教學(xué)策略 教師講解、小組探究、實(shí)物、多媒體圖片、課堂上的多種形式的師生互動(dòng)等。 （六）課前準(zhǔn)備 多媒體，以幻燈片的方式放映教學(xué)內(nèi)容 教具：一些技術(shù)語(yǔ)言的掛圖、模型實(shí)物 （七）教學(xué)過(guò)程 1. 設(shè)置問(wèn)題情境導(dǎo)入新課 找懂籃球裁判的學(xué)生，做幾個(gè)裁判動(dòng)作,大家猜一下是什么意思。 說(shuō)明：籃球裁判的手勢(shì)是一種語(yǔ)言。 用Powerpoint播放一組交通路口經(jīng)紅綠燈圖片，提問(wèn)學(xué)生，這表示什么意思？ 它也是一種語(yǔ)言。只不過(guò)它是用在技術(shù)活動(dòng)中的語(yǔ)言。”從而引出課題。 2．闡明技術(shù)語(yǔ)言的定義 技術(shù)語(yǔ)言(Technical Language)是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有的語(yǔ)言形式。 3.展示講解各種常見(jiàn)的技術(shù)語(yǔ)言 草圖 效果圖 軸測(cè)圖 三視圖—機(jī)械加工圖 電路圖 學(xué)生總結(jié)技術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn) 言簡(jiǎn)意賅、通俗直觀、規(guī)范統(tǒng)一 4. 草圖的繪制 介紹草圖的繪制方法――平面圖 1、展示握筆姿勢(shì)圖 2、展示徒手畫線的圖例――圓和直線 3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基本圖形畫法的練習(xí) 練習(xí)： 讓學(xué)生親自動(dòng)手在畫紙上畫出電視的正面草圖 畫出自行車的草圖 八．作業(yè)： 1 完成P110馬上行動(dòng) 完成下表 2 觀察照相機(jī)機(jī)身上各種符號(hào)的意義