2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學(xué)教案（4） 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第9課 輝煌燦爛的文學(xué)教案（4） 新人教版必修3 課標要求：知道《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時期的文學(xué)特色。 重點：1、掌握中國古代各個歷史時期的文學(xué)特色：先秦-《詩經(jīng)》和楚辭，兩漢-賦，唐朝-詩歌，宋元-詞曲，明清-小說。 2、掌握唐朝詩歌繁榮、兩宋詞繁盛、明清小說蓬勃發(fā)展的原因。 3、認識文學(xué)是一定社會經(jīng)濟、政治的反映，其發(fā)展、繁榮又是以經(jīng)濟、政治為基礎(chǔ)的。 知識結(jié)構(gòu)： 1、《詩經(jīng)》和楚辭： （1）《詩經(jīng)》：（主要為我國古代北方民歌） 地位：我國第一部詩歌總集；奠定了中國古典文學(xué)現(xiàn)實主義的基礎(chǔ)，儒家經(jīng)典（五經(jīng)）之一。 內(nèi)容：收錄西周-春秋的三百多首詩歌，分為風(fēng)、雅、頌三部分 特點：四言為主，多重章疊句；內(nèi)容古樸，現(xiàn)實感強。 （2）楚辭： 屈原：戰(zhàn)國末期楚國人，我國古代偉大的愛國詩人。 楚辭：屈原以南方民歌為基礎(chǔ)，創(chuàng)作的一種新詩歌體裁，亦稱“騷體”。 特點：采用楚國方言，句式靈活，易于表達情感。 《離騷》：屈原的長詩，楚辭的代表作，具有浪漫主義風(fēng)格。 （我國古代文學(xué)“風(fēng)”、“騷”并舉，“風(fēng)”指國風(fēng)，即指《詩經(jīng)》，“騷”指《離騷》，分別代表了我國古代文學(xué)現(xiàn)實主義和浪漫主義兩種不同風(fēng)格。） 2、漢賦：兩漢盛行，以楚辭為基礎(chǔ)創(chuàng)造出的半詩半文的綜合文體。 特點：辭藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度。 代表作：西漢司馬相如《子虛賦》、《上林賦》；東漢張衡《二京賦》。 3、唐詩： （唐朝是我國古代詩歌的黃金時期） （1）唐朝詩歌繁榮的原因：（從經(jīng)濟、政治、文化交流等方面考慮 練習(xí)冊第28頁） ①國家統(tǒng)一、國力強盛； ②國內(nèi)外文化交流頻繁； ③開明兼容的文化政策； ④科舉以詩賦為主。 （2）唐詩成就：（初唐、盛唐、中唐、晚唐四個階段各自的代表人物等 練習(xí)冊第28頁表格） 4、宋詞：（詞，又稱長短句，唐代出現(xiàn)，兩宋繁榮） （1）宋代詞繁盛的原因：（從經(jīng)濟、政治、社會生活等方面考慮 練習(xí)冊第29頁） ①商業(yè)發(fā)展，城市繁榮，市民增加； ②適應(yīng)市民生活需要； ③兩宋時期階級矛盾和民族矛盾尖銳。 （2）宋詞代表人物（豪放派和婉約派的代表人物 練習(xí)冊第29頁表格） 5、元曲：（包括元雜劇和散曲——宋代興起）（繁盛、衰落原因、認識——練習(xí)冊P34頁-5） 特點：可雅可俗，抒情敘事兼長，比詞更為生動活潑） 代表人物：關(guān)漢卿-《竇娥冤》、馬致遠-《漢宮秋》（散曲：《秋思》） 元雜劇四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠 元雜劇四大悲?。宏P(guān)漢卿《竇娥冤》、白樸《梧桐雨》、馬致遠《漢宮秋》、紀君祥《趙氏孤兒》 元雜劇四大愛情劇：王實甫《西廂記》、關(guān)漢卿《拜月亭》、白樸《墻頭馬上》、鄭光祖《倩女離魂》 6、明清小說： （練習(xí)冊第29頁） （1）中國古代小說發(fā)展過程： 魏晉南北朝——興起（志怪小說） 唐朝——（傳奇，情節(jié)曲折離奇的短篇小說，適合市民欣賞） 宋代——（話本，把中國小說創(chuàng)作推到一個新階段，為后來小說的繁榮奠定基礎(chǔ)） 明清——空前繁榮 （2）明清小說蓬勃發(fā)展的原因：（從經(jīng)濟、政治、社會生活等方面考慮 練習(xí)冊第29頁） ①封建專制越來越強化，封建社會走向衰落； ②手工業(yè)、商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)； ③市民階層擴大，適應(yīng)市民階層的需要。 （3）明清小說成就：（四大長篇古典名著、文言短篇小說集和諷刺小說 練習(xí)冊第289頁表格）