2019-2020年高中政治《綜合探究 有序與無序的政治參與》教案3 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中政治《綜合探究 有序與無序的政治參與》教案3 新人教版必修2 ［教學(xué)目標(biāo)］ 知識目標(biāo)： １、了解公民參與政治生活的重要內(nèi)容和基本要求。 ２、理解有序參與政治生活和無序參與政治生活的區(qū)別和不同后果。 ３、理解公民有序參與政治的意義。 能力目標(biāo)： １、讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)的理論知識和實際結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力。 ２、在親身體驗和討論中認(rèn)識到有序的與無序的政治參與的不同結(jié)果，增強學(xué)生有序參與政治生活的責(zé)任感和實際本領(lǐng)。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。 １、珍惜自己所享有的政治參與權(quán)利，增強主人翁的意識。 ２、增強政治參與的責(zé)任感和有序參與政治的意識。 ［教材內(nèi)容分析］ 綜合探究是對整個單元所學(xué)內(nèi)容的綜合運用，目的是訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)知識、收集資料、比較、辨析等能力，形成正確的觀點。本課教材篇幅不大，內(nèi)容不多，分為相關(guān)理論、相關(guān)研討、踐行體驗三個環(huán)節(jié)。相關(guān)理論是對前面所學(xué)理論的概括和延伸，也是本探究活動的理論準(zhǔn)備，歸納了政治參與的主要內(nèi)容、基本準(zhǔn)則和基本要求，列出了“有序”和“無序”的問題。相關(guān)研討的主題就是“有序”、“無序”的不同后果，主要是通過正反兩個案例，要求學(xué)生聯(lián)系實際并提供其他事例，并分析比較，歸納出有序參與政治生活的意義和無序參與政治生活的后果。最后踐行體驗通過設(shè)置一個模擬校園政治生活，讓學(xué)生制訂一個“班長選舉規(guī)則”，提高有序參與政治生活的能力，體驗有序參與政治生活的意義，形成正確的政治價值觀。本節(jié)教學(xué)的重點是“有序與無序政治參與的不同結(jié)果”，教學(xué)的難點是制訂好《班長選舉規(guī)則》。 ［教學(xué)過程和教學(xué)策略］ （課前布置預(yù)習(xí)，收集有序參與政治生活和無序參與政治生活的相關(guān)事例） 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，在前面我們學(xué)習(xí)了政治生活的重要內(nèi)容，包括民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。那么大家是否具有了一定的參與政治生活的能力？今天我們來考考大家。 ［課堂情景?。荨洞逦瘯魅芜x舉前后》 在教材提供的一些情景的基礎(chǔ)上加以改編，可以選擇將民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督過程中出現(xiàn)的一些典型問題組織起來，請同學(xué)們評判在小品中哪些人做得對，那些地方做得不對，并分析應(yīng)該怎樣做。 （學(xué)生活動，討論，發(fā)言） （通過小品表演這種形式，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，給學(xué)生情景，促使其綜合運用前面所學(xué)的理論知識進(jìn)行判斷分析,打好本活動的相關(guān)理論基礎(chǔ)） 師：可見在公民參與政治生活中存在有序與無序的政治參與，我們來歸納一下有序與無序的政治參與有哪些區(qū)別。 （一）有序與無序的政治參與 （板書） 師：剛才我們根據(jù)小品的內(nèi)容得出了這幾個結(jié)論，在現(xiàn)實的政治生活中也存在著“有序”與“無序”的參與政治生活的現(xiàn)象。同學(xué)們還了解哪些無序地參與政治生活的事例呢？ （學(xué)生交流收集到的事例，就這些事例談自己的評價。教師也應(yīng)收集一些典型的事例備用。） 師：你認(rèn)為無序地參與政治生活會有怎樣的后果？ （二）公民無序參與政治生活的危害 （板書） （學(xué)生） 師：同學(xué)們收集到了哪些有序地參與政治生活的事例呢？你認(rèn)為有序參與政治生活有哪些意義？ （學(xué)生交流收集到的事例） （三）公民有序參與政治生活的意義 （板書） 二、模擬現(xiàn)實，學(xué)以致用 師：我們已經(jīng)了解了參與政治生活必須按法律、規(guī)則和程序來辦，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該樹立一種有序參與政治生活的意識。現(xiàn)在如果讓在座的同學(xué)們?nèi)⒓右淮握嬲恼紊羁赡懿滑F(xiàn)實，我們就把選舉班長當(dāng)做一次模擬的政治生活，讓我們?yōu)榘嚅L選舉制訂一份《班長選舉規(guī)則》，使我們的班長選舉活動更加規(guī)范化、有序化。 （四）有益的嘗試：制訂《班長選舉規(guī)則》（板書） 分小組討論，制訂一個《班長選舉規(guī)則》，代表交流成果，學(xué)生評議。 （使學(xué)生獲得一種體驗，提高綜合運用知識的能力，認(rèn)識到有序參與政治生活的要求和意義，樹立正確的觀念。） 我們主要可以從以下幾個方面來制訂：１、選舉的原則。２、候選人的產(chǎn)生方式以及要求。３、對選民的要求。４、對選票的要求。５、對計票員、監(jiān)票員的要求。６、針對突發(fā)事件的處理方法。 ［評析］ 高中政治新課程強調(diào)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系，《政治生活》模塊設(shè)計的基本理念之一就是緊密聯(lián)系政治生活的實際，關(guān)注學(xué)生的政治生活實踐，培養(yǎng)具有參與政治生活能力和正確的政治價值觀的現(xiàn)代公民。我們的教學(xué)應(yīng)成為使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確政治價值觀的過程。新課程要求我們在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取新知的態(tài)度和能力。 本教學(xué)設(shè)計貫徹了這些要求，整個教學(xué)的過程重在引導(dǎo)學(xué)生自主參與探究，自覺形成正確價值觀。首先由學(xué)生自己表演小品調(diào)動學(xué)生的主體參與熱情；其次，根據(jù)小品內(nèi)容讓學(xué)生討論交流，運用自己已知的知識進(jìn)行評判；再次，通過學(xué)生交流課前收集的資料、案例，在此基礎(chǔ)上綜合分析有序與無序的政治參與的后果，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、比較、辨析等能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主探究；最后，學(xué)生通過制訂，班長選舉規(guī)則。來實踐知識，有利于增強學(xué)生參與政治生活的能力，有利于學(xué)生在實踐中增強有序參與政治生活的觀念?？傊?，本教學(xué)設(shè)計意在實現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運用本單元所學(xué)知識及提高能力，形成正確的政治價值觀。 資料寶庫 怎樣豐富民主形式，擴大公民有序的政治參與! 擴大公民有序的政治參與，這里有兩個關(guān)鍵：一個是“擴大”，一個是“有序”?！皵U大”，就是在完善現(xiàn)有的公民政治參與方式的基礎(chǔ)上，要不斷探索出新的政治參與形式和政治參與方式。“有序”，就是指“依法”，公民參與國家的政治生活必須在憲法和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，公民政治訴求的表達(dá)要通過正常的渠道和途徑展開。歷史經(jīng)驗表明，無序的政治參與方式會使社會付出較高的發(fā)展成本，會對社會的穩(wěn)定、和諧造成消極的影響。那么，在遵守憲法和法律的基本前提下，可以從哪些方面健全和完善公民政治參與的制度呢？ 一是健全和完善選舉制度。選舉權(quán)是公民有序進(jìn)行政治參與的最重要、最直接、最廣泛的政治權(quán)利。從我國現(xiàn)有的選舉制度來看，公民直接參與選舉的活動（即直選）有縣及縣以下人大代表的選舉、城市居委會選舉、農(nóng)村村委會選舉。今后可在一定層次上、一定范圍內(nèi)進(jìn)行競選試點。同時，還要健全民主管理制度，完善對當(dāng)選人的監(jiān)督和罷免制度，使當(dāng)選人接受選民的監(jiān)督和制約等等。 二是健全和完善聽證制度。聽證制度是一種直接民主的制度方式，也是公民有序地直接參與政治的一種較好的活動方式。在廣泛的行政活動領(lǐng)域，對凡是與公民利益直接或間接相關(guān)的決策，都應(yīng)該舉行聽證會，直接聽取公民的意見，使決策做到民主化、科學(xué)化、公開化，有利于政府的決策符合民意和接近民意。這有利于政府決策的實施。 三是完善公民對立法的參與制度。近幾年我國在擴大公民對立法的參與方面作了不少嘗試，其中最引起國內(nèi)外關(guān)注的是對法律草案的全民討論。其次是專家直接參與立法，尤其是婚姻法修改所進(jìn)行的全民討論，是中國立法歷史上公民參與最多、最廣泛的一次立法活動。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，將全民討論法律的形式逐步制度化。 四是健全和完善公民批評制度、建議制度、申訴制度、控告制度、檢舉制度、信訪制度、監(jiān)督制度等。要使這些制度成為公民有序參與政治的法律機制，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。當(dāng)前在我國有些城市開展的市長同市民的直接對話活動，也是公民直接參與政治的較好方式，效果也比較好。 五是健全和完善公民陪審制度，發(fā)展和擴大公民的公益訴訟制度。陪審制度是公民直接參與司法活動、行使人民陪審權(quán)的重要制度；公益訴訟則體現(xiàn)了公民作為國家主人翁對社會公共事務(wù)的關(guān)懷和關(guān)心。這兩種制度都是在司法過程和訴訟領(lǐng)域中公民有序參與政治的重要制度和方式。我們應(yīng)該對它們逐步加以健全和完善，使公民能夠有序地參與司法，參與訴訟。 什么是人民監(jiān)督員制度？ 人民監(jiān)督員制度是最高人民檢察院為了確保職務(wù)犯罪偵查、起訴權(quán)的正確行使，根據(jù)有關(guān)法律結(jié)合實際制定的一種社會民主監(jiān)督制度。這項制度經(jīng)報黨中央同意并報告全國人大常委會，于２００３年８月部署在天津、河北、內(nèi)蒙古等１０個?。▍^(qū)、市）檢察機關(guān)試點，后又報經(jīng)批準(zhǔn)于２００４年８月部署擴大試點范圍，到２００５年年底試點院占全國各級檢察院總數(shù)的８０％以上。 一、監(jiān)督主體 人民監(jiān)督員制度的監(jiān)督主體是由機關(guān)、團體、企事業(yè)單位和基層組織民主推薦，征得本人同意并經(jīng)考察后確認(rèn)的人民監(jiān)督員。截至２００５年底，全國共選任人民監(jiān)督員２０２０９名，其中各級人大代表和政協(xié)委員、民主黨派和無黨派人士、機關(guān)干部和企業(yè)職工、工人、農(nóng)民、少數(shù)民族和婦女均占一定比例，具有廣泛的代表性和社會公信力。 二、監(jiān)督范圍 人民監(jiān)督員主要監(jiān)督檢察機關(guān)查辦職務(wù)犯罪工作，對人民檢察院辦理直接受理偵查案件的下列工作實施監(jiān)督：（一）被逮捕的犯罪嫌疑人不服逮捕決定的；（二）擬撤銷案件的；（三）擬不起訴的。人民監(jiān)督員依照規(guī)定還監(jiān)督“五種情形”：應(yīng)當(dāng)立案而不立案或不應(yīng)當(dāng)立案而立案的，超期羈押的，違法搜查、扣押、凍結(jié)的，應(yīng)當(dāng)給予刑事賠償而不依法予以確認(rèn)或不執(zhí)行刑事賠償決定的，檢察人員在辦案中徇私舞弊、貪贓枉法、刑訊逼供、暴力取證等違法違紀(jì)的。 三、監(jiān)督程序 規(guī)定采用排序或抽簽的方式確定三名以上、總?cè)藬?shù)為單數(shù)的人民監(jiān)督員參加個案監(jiān)督，并推薦一個主持監(jiān)督。主要程序為：（１）案件承辦人向人民監(jiān)督員全面、客觀地介紹案情和出示主要證據(jù)，并說明相關(guān)的法律適用情況；（２）人民檢察員向案件承辦人提問，必要時經(jīng)檢察長批準(zhǔn)可以旁聽訊問犯罪嫌疑人和詢問證人，聽取有關(guān)人員陳述和本案律師的意見；（３）人民檢察員獨立進(jìn)行評議后，采用無記名投票方式按少數(shù)服從多數(shù)的原則形成表決意見。 四、監(jiān)督保障 人民監(jiān)督員制度規(guī)定：檢察機關(guān)不得擴大或縮小監(jiān)督范圍，不得誘導(dǎo)、控制、規(guī)避監(jiān)督，不得干擾監(jiān)督，泄漏監(jiān)督評議和表決情況，對打擊報復(fù)或阻礙人民監(jiān)督員履行職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)依法依紀(jì)處理，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。