2019-2020年高三生物第一輪總復習 第一編 考點過關練 考點29 通過激素的調節(jié).doc
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2019-2020年高三生物第一輪總復習 第一編 考點過關練 考點29 通過激素的調節(jié) 1．[xx廣東高考]以下過程一定存在反饋調節(jié)的是( ) ①胰島素分泌量對血糖濃度的影響?、谶\動強度對汗腺分泌的影響 ③降雨量對土壤動物存活率的影響?、芎οx數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：胰島素對血糖濃度的調節(jié)屬于激素調節(jié)，激素調節(jié)存在反饋調節(jié)，故①正確；捕食之間存在反饋調節(jié)，即當捕食者數(shù)量增多時，被捕食者數(shù)量減少，而被捕食者數(shù)量的減少，會導致捕食者數(shù)量減少，即④正確，故D正確；降雨量的多少對土壤動物存活率有影響，但土壤動物的存活率對降雨量沒有影響，故③錯；運動強度增大，汗腺分泌增加，但汗腺分泌不會對運動強度造成影響，故②錯。 答案：D 2．[xx海南高考]關于人體內激素的敘述，錯誤的是( ) A．腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配 B．胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與 C．腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一 D．血糖調節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗 解析：腎上腺素的分泌活動受神經(jīng)的直接支配，A錯誤；胰島素屬于蛋白質，其合成需要經(jīng)過轉錄、翻譯過程，需mRNA和核糖體的參與，B正確；抗利尿激素作用于腎小管上皮細胞，促進其對水的重吸收，C正確；胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素升高血糖濃度，兩者在血糖調節(jié)中的作用相互拮抗，D正確。 答案：A 3．[xx江蘇高考]下列關于生命活動調節(jié)的敘述，正確的是( ) A．激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用 B．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞 C．血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞 D．神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動的傳導都以局部電流為前導 解析：本題考查了內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的有關知識。激素和酶都具有高效性，因激素與受體結合后才能對靶細胞的代謝進行調節(jié)，故激素不能在非細胞條件下發(fā)揮作用；動物體內甲狀腺激素幾乎可作用于機體內所有細胞；未接受刺激的B淋巴細胞和T淋巴細胞也沒有參與免疫反應；神經(jīng)細胞上傳導神經(jīng)沖動的本質是局部電流，故神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動的傳導都以局部電流為前導。 答案：D 4．[xx天津高考]Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調節(jié)生物體內雌激素含量來調控生殖活動。 Ⅰ.通常情況下，上圖中的過程①參與鵪鶉體內雌激素含量的調節(jié)；排卵前期，啟動過程②進行調節(jié)。據(jù)圖回答。 (1)神經(jīng)元內合成Kp的細胞器是________。Kp作用的靶細胞是________________。器官A是________。 (2)在幼年期，通過過程①反饋調節(jié)，Kp釋放量________，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動過程②的生理意義是________________________________，促進排卵。 Ⅱ.Kp－10是Kp的一種。為研究Kp－10對鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對生長至20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp－10。從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計每日的產(chǎn)蛋率，結果見下圖。 (3)據(jù)圖可知，Kp－10________(影響/不影響)鵪鶉開始產(chǎn)蛋的日齡。在50日齡內，Kp－10影響產(chǎn)蛋率的趨勢是__________________________________。 Ⅲ.綜合分析 (4)綜合Ⅰ、Ⅱ分析，推測Kp－10調控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于________調節(jié)。 解析：(1)由題干Kp是神經(jīng)細胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知，其由核糖體合成，其靶器官由圖可知應為GnRH神經(jīng)細胞，即下丘腦細胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體。 (2)過程①抑制Kp神經(jīng)元活動，故Kp釋放量減少，促性腺激素能促進排卵，而過程②能促進下丘腦釋放GnRH(促性腺激素釋放激素)，促進垂體合成、釋放促性腺激素，促進卵巢合成釋放較多的雌激素，從而促進排卵。 (3)由圖可知，實驗組和對照組在第42天都開始產(chǎn)蛋，因此Kp－10不影響鵪鶉的開始產(chǎn)蛋日齡；在42～50日內，實驗組的產(chǎn)蛋率都高于對照組，且逐漸增加，因此，Kp－10在50日齡內能促進鵪鶉的產(chǎn)蛋率，且隨時間延長，促進作用越強。 (4)綜合上述分析，Kp－10在雌激素的刺激下由神經(jīng)細胞產(chǎn)生，存在神經(jīng)調節(jié)，而Kp－10能調節(jié)促性腺激素的分泌，進而促進排卵，存在體液調節(jié)，故此過程由神經(jīng)—體液共同調節(jié)。 答案：(1)核糖體 GnRh神經(jīng)元 垂體 (2)減少 通過反饋調節(jié)使Kp釋放量增加，最終維持較高雌激素含量 (3)不影響 隨著日齡的增加，提高產(chǎn)蛋率的作用逐漸增強 (4)神經(jīng)—體液 5．[xx安徽高考]胰島細胞的內分泌活動的協(xié)調有利于維持血糖平衡。 (1)支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是___________________________________。 (2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加________，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度________(填“稍高”或“稍低”)的水平。 (3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30 min檢測其血糖濃度，結果見下表。請在下方的坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖。 時間/min 0 30 60 90 120 150 血糖濃度/mgmL－1 0.75 1.25 1.10 0.90 0.75 0.75 (4)胰島B細胞含有與某病毒相似的________，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時可破壞胰島B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構建________________，將其導入________的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達的菌株。 解析：(1)同一激素作用于不同的靶細胞產(chǎn)生不同的效應，說明兩種細胞中的相關受體不同，即胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結合的受體不同。 (2)依題干可知，該實驗探究的自變量為是否施加適量的胰島素，可知對照組為空白對照，為控制無關變量，對照組應加入等量的生理鹽水；在血糖濃度較低時胰高血糖素分泌增加，故為使實驗結果更明顯(胰高血糖素的變化量更大)，應在機體血糖含量比正常水平較低時進行實驗，若胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，則血液中胰高血糖素的濃度不會增加。 (3)繪圖要注意標注橫縱坐標的含義和相應的數(shù)值，血糖濃度的變化描點連線，再依據(jù)血糖濃度的變化繪出胰島素的變化趨勢。 (4)根據(jù)題意可知，機體產(chǎn)生的針對病毒的抗體攻擊了自身胰島B細胞，說明胰島B細胞含有與病毒相似的抗原；在基因工程操作過程中，獲取目的基因后，需構建含目的基因的表達載體，再將其導入受體細胞中，當受體細胞為大腸桿菌時，需先用Ca2＋處理使其處于感受態(tài)。 答案：(1)胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結合的受體不同 (2)等體積生理鹽水 稍低 (3) (4)抗原 含目的基因的表達載體 感受態(tài) 6．[xx江蘇高考]為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應早餐，并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結果如圖。請回答下列問題： (1)不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是____________________________。 (2)在4組實驗中，早餐后________組血糖濃度升得最快，其主要原因是_______________。 (3)高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能________________________。 (4)若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結果最可能的是________(填序號)。 ①A
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