2019-2020年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn)單元測(cè)試 岳麓版選修3.DOC

《2019-2020年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn)單元測(cè)試 岳麓版選修3.DOC》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn)單元測(cè)試 岳麓版選修3.DOC（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn)單元測(cè)試 岳麓版選修3 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．在現(xiàn)代化進(jìn)程中，由于特殊的歷史傳統(tǒng)和特殊的途徑，使得一些國(guó)家在完成了社會(huì)轉(zhuǎn)型之后，具有明顯的專制性、侵略性——軍事封建帝國(guó)主義的特征。它們是 (　　) A．美、日、德 B．英、俄、日 C．德、日、俄 D．英、法、美 2．資本主義自誕生起，就伴隨著對(duì)市場(chǎng)的爭(zhēng)奪，截止到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，最大的贏家是 (　　) A．英國(guó) B．法國(guó) C．美國(guó) D．德國(guó) 3．19世紀(jì)60～90年代中期，英國(guó)在歐洲大陸奉行“光榮孤立”的外交政策。英國(guó)海軍大臣戈申對(duì)此解釋道：“它是一種故意選擇的孤立?！贝嗽挶砻饔?guó) (　　) A．力圖保存歐陸大國(guó)之間勢(shì)力平衡 B．關(guān)注世界霸權(quán)，無(wú)意卷入歐洲事務(wù) C．力圖使歐美大國(guó)之間相互牽制 D．實(shí)力開(kāi)始衰落，無(wú)力插手歐洲事務(wù) 4．下列關(guān)于一戰(zhàn)前科技成果應(yīng)用于軍事的評(píng)述，不正確的是 (　　) A．人類科技發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果 B．兩大軍事集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn)的需求 C．為世界規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件 D．增強(qiáng)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和破壞性 5．美國(guó)史學(xué)家鮑德溫在《第一次世界大戰(zhàn)史綱》中說(shuō)：“民族主義使人們對(duì)人類任何一部分的權(quán)利和利益漠不關(guān)心……‘除了民族，其他一切均不在話下，而民族就是唯一和全部，就是人類思想和行動(dòng)的最高指南’……”鮑德溫在此 (　　) A．批評(píng)了極端民族主義 B．表達(dá)了自己的民族觀念 C．肯定了民族解放運(yùn)動(dòng) D．總結(jié)了人類歷史的行為 6．1914年和1916年，一戰(zhàn)的重心在西線，這兩年西線發(fā)生的重大戰(zhàn)役包括 (　　) ①馬恩河戰(zhàn)役　②凡爾登戰(zhàn)役?、鬯髂泛討?zhàn)役?、芏碥姽ト霒|普魯士 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．下列關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的表述，不正確的是 (　　) A．大戰(zhàn)是資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的必然結(jié)果 B．第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是薩拉熱窩刺殺事件 C．馬恩河、索姆河戰(zhàn)役都發(fā)生在西線戰(zhàn)場(chǎng) D．戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入僵持局面，對(duì)同盟國(guó)十分有利 8．美國(guó)的參戰(zhàn)給第一次世界大戰(zhàn)帶來(lái)了重大的變化，包括 (　　) ①戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)發(fā)生了改變　②協(xié)約國(guó)的實(shí)力得到加強(qiáng)?、蹍?zhàn)國(guó)家進(jìn)一步增多?、軕?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的進(jìn)程加快 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利加入?yún)f(xié)約國(guó)一方對(duì)德作戰(zhàn)，這從本質(zhì)上反映出 (　　) A．列強(qiáng)的外交政策完全以自身利益為轉(zhuǎn)移 B．意大利政府是毫無(wú)信義可言的政府 C．同盟國(guó)集團(tuán)內(nèi)部存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾 D．協(xié)約國(guó)集團(tuán)比同盟國(guó)更具有吸引力 10．“在當(dāng)代革命中，東方各民族為了不再僅僅充當(dāng)別國(guó)發(fā)財(cái)?shù)膶?duì)象而參與決定世界命運(yùn)的時(shí)期到來(lái)了?！边@句話反映了一戰(zhàn)帶來(lái)的影響是 (　　) A．歐洲出現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng) B．出現(xiàn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的新高潮 C．建立了新的國(guó)際體系 D．俄國(guó)爆發(fā)了十月社會(huì)主義革命 11．第一次世界大戰(zhàn)后，世界各國(guó)人民進(jìn)行了深刻的反思，和平主義、人道主義思潮普遍興起。這些反思從本質(zhì)上反映出 (　　) A．人類對(duì)和平的渴望 B．戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了恐懼 C．人類對(duì)友愛(ài)的向往 D．人類文明程度得到提升 12．第一次世界大戰(zhàn)雖然是一場(chǎng)帝國(guó)主義性質(zhì)的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，但就局部來(lái)看，有些國(guó)家進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的、具有民族解放的性質(zhì)。這些國(guó)家包括 (　　) ①塞爾維亞?、诒＜永麃啞、郾壤麜r(shí)　④法國(guó) A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 二、非選擇題(13題18分，14題14分，15題20分，共52分) 13．閱讀下列材料： 材料一　德意志帝國(guó)首相俾斯麥說(shuō)：“我們位于歐洲中部……所需要的是法國(guó)讓我們安寧，要防止法國(guó)——假如它不愿和我們保持和平的話——找到盟友。只要法國(guó)還沒(méi)有盟友，法國(guó)對(duì)我們就沒(méi)有什么危險(xiǎn)……除了法國(guó)以外，各國(guó)都需要德國(guó)，德國(guó)應(yīng)盡力利用它們的彼此關(guān)系，不讓它們聯(lián)合起來(lái)反對(duì)自己?！? ——迪特爾拉夫《德意志史》 材料二　1890年俾斯麥下臺(tái)后，威廉二世表明其對(duì)外政策時(shí)說(shuō)：“在我們德意志軍旗的保護(hù)標(biāo)志之下，我們有理由提出要求：凡是外國(guó)人給予一切其他國(guó)家的某些權(quán)利，也同樣是德意志商業(yè)、德意志商人和德意志船只所要取得的權(quán)利?！? ——《世界近代史參考資料》 材料三　威廉二世的外交國(guó)務(wù)大臣畢洛夫說(shuō)：“當(dāng)其他國(guó)家分割世界時(shí)……我們不會(huì)消極地躲在一旁……如果英國(guó)人談大不列顛，法國(guó)人談新法蘭西，俄國(guó)人侵占亞洲……那么，我們也要求建立大德意志?！? ——《世界近代史教學(xué)資料選輯》(二) 請(qǐng)回答： (1)材料一說(shuō)明德國(guó)對(duì)外政策的核心是什么？為此，德國(guó)采取了怎樣的措施？(6分) (2)材料二、三說(shuō)明德國(guó)對(duì)外政策發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這種變化？(6分) (3)綜合上述材料和問(wèn)題，概括說(shuō)明德國(guó)對(duì)外政策變化所產(chǎn)生的主要影響。(6分) 14.閱讀下列材料： 第一次世界大戰(zhàn)席卷了每一個(gè)強(qiáng)國(guó)，事實(shí)上除了西班牙、荷蘭、北歐三國(guó)以及瑞士之外，全歐洲都加入了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?！幽么蟛筷?duì)到法國(guó)作戰(zhàn)；澳大利亞、新西蘭人則跑到愛(ài)琴海的一個(gè)半島上……美國(guó)印第安人被派到歐洲、中東；中國(guó)勞工來(lái)到西方；非洲人則成為法國(guó)部隊(duì)的一員。 ——(英)霍布斯鮑姆《極端的年代》 請(qǐng)回答： (1)概括材料反映的主要現(xiàn)象。這種現(xiàn)象反映了一種什么主要趨勢(shì)？(4分) (2)大戰(zhàn)對(duì)傳統(tǒng)世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響？主要原因是什么？(5分) (3)一戰(zhàn)后的哪些重大事件可以體現(xiàn)材料所反映的主要趨勢(shì)？(5分) 15．讀圖回答下列問(wèn)題： 材料一 材料二　人類最可尊敬的高尚品格是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)而揭示和顯露出來(lái)的?！趹?zhàn)爭(zhēng)中得到發(fā)展的是人類的最高貴的美德，包括勇敢、克己、忠于職責(zé)，以及甘冒生命危險(xiǎn)的自我犧牲。 ——德軍參謀總長(zhǎng)毛奇 材料三　英國(guó)畫(huà)家尼維森以一戰(zhàn)為題材的作品《光榮之路》，諷刺了統(tǒng)治階級(jí)所鼓吹的“光榮”是對(duì)人們的欺騙，帶來(lái)的是死亡和災(zāi)難。 (1)材料一反映了哪一時(shí)期世界主要力量的什么組合狀況？(4分) (2)簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期世界主要力量組合狀況的成因。(6分) (3)據(jù)材料二概括毛奇的主要觀點(diǎn)。他的意圖是什么？(4分) (4)結(jié)合材料三《光榮之路》的寓意，談?wù)勔粦?zhàn)給當(dāng)時(shí)的人們帶來(lái)了怎樣的精神創(chuàng)傷？(6分) 答案 1．C　2．A　3．A　4．A　5．A　6．A　7．D　8．B　9．A　10．B　11．D　12．D　 13．(1)核心：防止普法戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的法國(guó)復(fù)仇，尤其是防止法國(guó)與別國(guó)結(jié)盟來(lái)反對(duì)德國(guó)。措施：1879年，與奧匈帝國(guó)簽訂同盟條約；1882年，與意大利、奧匈帝國(guó)簽訂《三國(guó)同盟條約》，建立了以德國(guó)為核心的三國(guó)同盟。 (2)變化：由稱霸歐洲大陸發(fā)展到爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。原因：德國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，實(shí)力超過(guò)英、法兩國(guó)，改變了列強(qiáng)之間的力量對(duì)比，要求重新瓜分殖民地。 (3)列強(qiáng)之間爭(zhēng)奪殖民地的斗爭(zhēng)日益激化；英德矛盾成為列強(qiáng)之間的主要矛盾；三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的相互對(duì)峙和擴(kuò)軍備戰(zhàn)；國(guó)際危機(jī)不斷加劇，最終引發(fā)一戰(zhàn)。 14．(1)現(xiàn)象：一戰(zhàn)把世界各國(guó)都卷入了世界政治(戰(zhàn)爭(zhēng))的漩渦。主要趨勢(shì)：人類社會(huì)向整體化方向發(fā)展。 (2)影響：大戰(zhàn)使幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)形成的以歐洲為中心的世界格局受到挑戰(zhàn)。主要原因：大戰(zhàn)使德、奧崩潰，英、法遭重創(chuàng)，歐洲的國(guó)際地位下降，美、日等國(guó)乘大戰(zhàn)之機(jī)迅速崛起。 (3)殖民地半殖民地國(guó)家和民族覺(jué)醒，掀起了民族解放運(yùn)動(dòng)的新高潮；在十月革命影響下歐洲各國(guó)掀起了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。 15．(1)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在歐洲形成了三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)。 (2)19世紀(jì)下半期，隨著工業(yè)革命的深入，資本主義進(jìn)入壟斷階段。由于資本主義發(fā)展不平衡，列強(qiáng)之間為爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，重新瓜分殖民地的斗爭(zhēng)愈演愈烈。資本主義列強(qiáng)之間的矛盾激化，各列強(qiáng)之間在共同利益驅(qū)使下結(jié)成軍事同盟。 (3)觀點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)可以培養(yǎng)人的高貴品格和美德。意圖：挑動(dòng)民眾支持戰(zhàn)爭(zhēng)。 (4)人們失去了戰(zhàn)前的樂(lè)觀主義；對(duì)民主、平等、自由等觀念產(chǎn)生了懷疑，充滿了幻滅感和危機(jī)感。