2019-2020年高考生物二輪復習 1.1.2《植物病蟲草害的綜合防治》教案 中圖版選修2.doc

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2019-2020年高考生物二輪復習 1.1.2《植物病蟲草害的綜合防治》教案 中圖版選修2 【教學目標】 知識與能力方面： 1.簡述植物病蟲害的防止原理和方法。 2.認同“以防為主，防治結合”的策略。 3.調查當地主要農作物某種病蟲害的防治措施和效果，并作出評價和提出建議。 過程與方法方面： 本節(jié)課主要采取學生通過小組合作探究的方法，以及深入農村調查調查當地主要農作物某種病蟲害的防治措施和效果。在小組合作探究中理解科學、技術、社會三者的關系。培養(yǎng)學生的合作探究精神，和自我學習、搜集信息和處理信息的能力。 情感態(tài)度、價值觀方面： 培養(yǎng)學生關愛社會,關愛農業(yè)發(fā)展、熱愛農業(yè)的情感，培養(yǎng)他們社會責任感. 【教學重點】 1. 植物病蟲害預防原理和方法。 2. 新型農藥的使用。 【教學難點】 新型農藥的使用 【教學方法】 講授法和學生合作學習相結合 【教學課時】 1課時。 【教學過程】 學生：分組探討、交流---調查當地主要農作物某種病蟲害的防治措施和效果。針對某種作物，提出自己的方法。 一、 植物病蟲害的預測預報 1.定義：是指人類根據植物病蟲害流行規(guī)律，推測未來一段時間內的病、蟲的分布、擴散和危害趨勢。 農業(yè)植?？傉? 2.流程： 省植保（總）站 地市植保站 縣植保站 鄉(xiāng)、村、鎮(zhèn)植保點（點、隊） 二、 新型農藥 1. 概念：是指具備環(huán)境和諧或生物合理的特征，具有安全、廣譜、低毒、無公害、易分解、與環(huán)境相容和免除有害副作用特性的農藥。 2. 學生討論農業(yè)生產中有哪些新型農藥的使用。 三、 生物防治 1. 定義：利用病蟲害的天敵生物來防治病蟲害的方法或途徑，就是生物防治。 2. 學生合作探討在一個農田中，如何利用生物防治。 3.生物防治的基本策略。 四、昆蟲信息激素的應用 1.信息激素：是指由成蟲釋放于體外，能夠吸引同種異性昆蟲前交尾的一類激素。 2.應用：學生探討吸引素是如何用來防治害蟲的？ 課下調查探究當地主要農作物一種病蟲害的防治措施。 定義 四、 板書設計 病蟲害的預測預報 植物病蟲害的防治原理和方法 流程 定義 新型農藥 應用 定義 生物防治 應用 【隨堂練習】 1.在農業(yè)生產中，常用一些化學農藥。其危害是： A．造成植物發(fā)生突變個體 B．使動物食用后，發(fā)生基因突變。 C．污染環(huán)境。 D．沒有危害。 2.生物防治的原理是： A．生物的進化。 B．自然選擇的原理。 C．生態(tài)系統(tǒng)的結構。 D．生態(tài)學原理，利用天敵防治。 【布置作業(yè)】 1.做學案上的練習題。 2.做社會調查 【教學反思】 本節(jié)課與農業(yè)生產、農藥大的使用聯(lián)系密切。在教學過程中，學生聯(lián)系實際，討論的比較熱烈。特別是探討新型農藥的使用和生物防治，學生提出的方案很多。充分調動了學生關愛社會，從社會中來，到社會中去的熱情。