2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí)之細(xì)胞分裂教學(xué)案.doc
《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí)之細(xì)胞分裂教學(xué)案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí)之細(xì)胞分裂教學(xué)案.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí)之細(xì)胞分裂教學(xué)案 一、 教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)細(xì)胞分裂 二、 教學(xué)目標(biāo) 1. 細(xì)胞周期(了解) 2. 有絲分裂(綜合應(yīng)用) 3. 無(wú)絲分裂(了解) 4. 減數(shù)分裂(綜合應(yīng)用) 5. 細(xì)胞的分化、癌變與衰老(理解和掌握) 三、 復(fù)習(xí)過(guò)程: 1. 有絲分裂過(guò)程中,DNA含量、染色體數(shù)目的變化,(假定正常體細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA含量為2a,染色體數(shù)目為2N) 分裂時(shí)期 比較項(xiàng)目 間期 前期 中期 后期 末期 DNA含量 染色體數(shù)目 染色單體數(shù)目 2. 有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別比較 有絲分裂 減數(shù)分裂 形成生殖細(xì)胞分裂的方式 分裂過(guò)程是 細(xì)胞分裂 分裂過(guò)程是 連續(xù)的細(xì)胞分裂 同源染色體不發(fā)生配對(duì)聯(lián)會(huì) 同源染色體 、 、交叉和交換,形成 染色體數(shù)目不減半(2n→2n) 第一次分裂染色體數(shù)目 (2n→ ) 分裂結(jié)果形成 體細(xì)胞 分裂結(jié)果形成 細(xì)胞 3.細(xì)胞分化在 達(dá)到最大限度。 4.細(xì)胞癌變的原因:外因1 2 3 內(nèi)因 四、 典型例題 [例一] 下圖表示有絲分裂過(guò)程中染色體的運(yùn)動(dòng),圖中曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與紡錘體相應(yīng)極之間的平均距離。請(qǐng)推斷: ① 有絲分裂后期開(kāi)始在( ) A. 5分鐘 B. 10分鐘 C. 0和10分鐘之間 D. 十幾分鐘以后 ② 上圖曲線B代表( ) A. 分裂中期染色體之間的距離。 B. 分裂中期中心粒之間的距離。 C. 分裂后期同源染色體之間的距離。 D. 分裂后期姐妹染色單體形成的兩條染色體間距離。 例題二.如圖表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞核中染色體和DNA含量的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在______________。 (2)最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是_______________。 (3)代表染色體數(shù)目變化的圖象是____________,其數(shù)目在各時(shí)期的變化規(guī)律是(用箭頭和N的倍數(shù)表 示)________________;代表DNA含量變化的圖象是___________,其變化規(guī)律是(用箭頭和N的倍數(shù)表 示)__________________。 例三、下列關(guān)于減數(shù)分裂和有絲分裂共同點(diǎn)的描述,正確的是( ) ①染色體復(fù)制一次 ②染色體和DNA均等分配 ③細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)均等分配 ④同源染色體分開(kāi) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 例題四 圖4-14是同一種生物體內(nèi),有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。 圖4-14 下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是( ) A.中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行的 B.可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系 C.在圖②示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多 D.在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟 第二課時(shí) 一. 選擇題 1. 精原細(xì)胞的增殖方式( ) A. 無(wú)絲分裂 B. 有絲分裂 C. 減數(shù)分裂 D. 有絲分裂和減數(shù)分裂 2. 甲圖曲線表示某細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的著絲點(diǎn)與中心體之間的平均距離,則能正確表示此細(xì)胞分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)染色體之間距離的曲線是乙圖中的( ) A. 曲線a B. 曲線b C. 曲線c D. 曲線d 3. 下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( ) A. 成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期 B. 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中 C. 細(xì)胞周期由前期、中期、后期、末期組成 D. 細(xì)胞種類不同,細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同 4. 一個(gè)細(xì)胞核中有20個(gè)染色體的體細(xì)胞,在連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂之后,所產(chǎn)生的子細(xì)胞核內(nèi)有DNA分子數(shù)( ) A. 10個(gè) B. 20個(gè) C. 40個(gè) D. 80個(gè) 5. 下列是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,相關(guān)敘述中正確的是( ) ① ② ③ ④ A. ③所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中不可能出現(xiàn)基因重組 B. 動(dòng)物卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 C. 具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③ D. 上述細(xì)胞中有8個(gè)染色體的是①②③ 6. 下面是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖。下列說(shuō)法正確的是( ) ① 該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或是次級(jí)卵母細(xì)胞或是極體 ② 該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體 ③ 該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,1與2為一組,3與4為一組 ④ 該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為常染色體 A. 只有1種說(shuō)法正確 B. 只有2種說(shuō)法正確 C. 只有3種說(shuō)法正確 D. 四種說(shuō)法均正確 7.在有絲分裂過(guò)程中,DNA分子數(shù)和染色體數(shù),依次為2∶1和1∶1的時(shí)期是( ) A.前期和后期 B.間期和后期 C.間期和前期 D.后期和末期 8.圖4-16中,①~⑤表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況。在整個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是( ) 圖4-16 A.①④⑤③② B.②③①④⑤ C.①⑤④③② D.⑤④③②① 二非選擇題 9. 下圖為高等生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期示意圖 (1)該細(xì)胞名稱為_(kāi)_____________,處于_____________時(shí)期。 (2)該生物體細(xì)胞中,染色體最多是有_______條,生成的配子最多有_____種。 (3)3號(hào)和8號(hào)染色體來(lái)自于_______________。 (4)若4號(hào)染色體上有A基因,則9號(hào)染色體同一位置上基因最可能為_(kāi)____,原因?yàn)開(kāi)_____ __________________。 (5)若1號(hào)—5號(hào)分別存在A、b、D、F、g基因,且與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一細(xì)胞中無(wú)顯性基因,則該生物測(cè)交后代的基因型有_____種。 (6)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)繪出與圖示相關(guān)的發(fā)生基因自由組合的細(xì)胞分裂圖像。(假設(shè)該生物為雄性) 10.圖4-21是某生物一個(gè)細(xì)胞中的DNA含量隨細(xì)胞分裂而變化的曲線圖,據(jù)圖中曲線回答問(wèn)題: 圖4-21 (1)這是________分裂中DNA變化的曲線。 (2)DNA進(jìn)行復(fù)制的區(qū)間是______(用圖中字母表示)。 (3)含有同源染色體的區(qū)間是________(用圖中字母表示)。 (3)含有染色單體的區(qū)間是________(用圖中字母表示)。 (4)這種分裂發(fā)生在高等動(dòng)物的________器官中。在高等植物的________中。 第三課時(shí)(南方鳳凰臺(tái)練習(xí)) 例一解析:(1)在有絲分裂后期,隨著染色體的運(yùn)動(dòng),著絲點(diǎn)與紡錘體相應(yīng)極之間的平均距離越來(lái)越小,由此從圖中可以判斷出分裂后期開(kāi)始為10分鐘時(shí)選“B”。 (2)10分鐘時(shí),隨著分裂后期的開(kāi)始。分離開(kāi)的姐妹染色單體分開(kāi)形成兩條染色體,在紡錘絲的牽引下各自向細(xì)胞兩極移動(dòng),在此過(guò)程中,分開(kāi)的2條染色體之間的距離越來(lái)越大,與圖中曲線B相吻合答案“D”。 例二.(1)間期(2)中期(3)G; 2N 2N 2N 4N 2NF;F;2N 4N 4N 4N 2N 例三解析 ①減數(shù)分裂和有絲分裂的過(guò)程中,染色體和DNA都復(fù)制一次。②有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA分子都平均分配到2個(gè)子細(xì)胞中;減數(shù)分裂第一次分裂,同源染色體分開(kāi),染色體和DNA分子數(shù)目減半;第二次分裂類似有絲分裂,也發(fā)生了均等分配。③有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以形成的2個(gè)子細(xì)胞大小一樣;減數(shù)分裂有2種情況,精原細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行2次均等分裂形成4個(gè)精子細(xì)胞;卵細(xì)胞進(jìn)行2次不均等分裂形成3個(gè)極體和一個(gè)卵細(xì)胞。④有絲分裂無(wú)同源染色體分開(kāi)。 答案 A 例四解析 圖中①為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期;②為減數(shù)分裂第一次分裂中期;③有絲分裂中期;④為減數(shù)分裂第二次分裂后期;⑤細(xì)胞分裂間期。中心法則的主要內(nèi)容包括DNA的復(fù)制及轉(zhuǎn)錄和翻譯,這些過(guò)程主要是在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行的,因?yàn)楫?dāng)染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋化縮短變粗而成為染色體時(shí),就難以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯了。可遺傳的變異有 3個(gè)來(lái)源,基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂,即只有在有性生殖過(guò)程中才會(huì)發(fā)生基因重組;染色體變異在減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中均有可能發(fā)生,但在無(wú)絲分裂和細(xì)菌的分裂生殖過(guò)程中不會(huì)發(fā)生染色體變異,因?yàn)樵跓o(wú)絲分裂過(guò)程中不形成染色體,在細(xì)菌和藍(lán)藻等原核生物體內(nèi)無(wú)染色體?;蛲蛔兪亲顬槠毡楹妥顬橹匾囊环N變異來(lái)源,只要進(jìn)行復(fù)制就有可能發(fā)生基因突變。對(duì)多細(xì)胞生物體而言,體細(xì)胞發(fā)生的基因突變傳給下一代的可能性遠(yuǎn)小于原始生殖細(xì)胞發(fā)生的基因突變。在高等植物體內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行減數(shù)分裂和有絲分裂的器官是花,嚴(yán)格地說(shuō)是花中的花藥和子房;在高等動(dòng)物體內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行減數(shù)分裂和有絲分裂的器官是生殖器官(睪丸和卵巢)其他的器官只能進(jìn)行有絲分裂而不能進(jìn)行減數(shù)分裂。 答案 B 1-5BCDBA 6-8AAC9.(1)次級(jí)精母細(xì)胞(第一極)體 減II后(2)20 32(3)同一條染色體(4)A 同一條染色體復(fù)制而形成的(5)8(6)只表示染色體的情況 10(1)減數(shù) (2)BC (3)ABCD (4)CDE (5)性腺 花- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 生物 二輪 復(fù)習(xí) 細(xì)胞分裂 教學(xué)
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2627871.html