2019-2020年高中語文 文言文練習(xí)-人物傳記類.doc

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2019-2020年高中語文 文言文練習(xí)-人物傳記類 1、閱讀《柳宗元傳》 元和十年，例移①為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以⑤沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)⑥其喪及妻子還于京師，時人義之。 【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒:沒收。⑤以：同“已”，已經(jīng)。⑥營護(hù)：料理，護(hù)送。 【小題1】解釋下面加點的字。 （1）營護(hù)其喪及妻子還于京師（2）禹錫終易連州 （3）即草奏章，請以柳州授禹錫 （4）時人義之 【小題2】下列加點字與“請以柳州授禹錫”中的“以”意義相同的是（） A．虎見之，龐然大物也，以為神。（《黔之驢》） B．人走池底，仰視蓮花反在天上,以空奇。（《于園》） C．我以日始出時去人近。（《兩小兒辯日》） D．明日，普又以其人奏。（《趙普》） 【小題3】翻譯文中畫線的句子。 吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？譯文： 【小題4】選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個方面什么樣的特點？試用自己的話概括。 （1）為友： （2）為官： （3）為師： 2、道旁苦李 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Γㄕ壑Γ簤簭澚藰渲Γ?諸兒競走取之，惟戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。 【小題1】解釋加點的字。 （1）嘗與諸小兒游（ ）（2）諸兒競走取之（ ）（3）惟戎不動（ ） 【小題2】翻譯加橫線的句子。 樹在道邊而多子，此必苦李。 【小題3】這則故事對我們有什么啟示？ 3、《唐雎不辱使命》 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【小題1】解釋下列加點詞。 （1）豈直五百里哉（）（2）長跪而謝之（） （3）秦王色撓（）（4）休祲降于天（） 【小題2】翻譯下面文言語句。 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 譯文：_______________________________________________________________ 【小題3】 秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？ 【小題4】 請結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。 【小題5】唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”，斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ A”，列舉了專諸刺王僚、 B、 C三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ D”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。 【小題6】在我國歷史上有很多 “不辱使命”的外交人才，請列舉一位，并用一兩句話概述他的主要外交事跡。 4、閱讀下面文言文，完成小題。 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán) 曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （選自《孫權(quán)勸學(xué)》） 【乙】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。 魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也。君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實虎熊也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。 ”（節(jié)選自《三國志吳志呂蒙傳》，有改動） 【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。 【小題1】下面句子停頓有誤的一項是（）。 A．卿今當(dāng)∕涂掌事 B．自以為∕大有所益 C．蒙∕年十五六 D．肅∕于是越席就之 【小題2】解釋下面加點詞語。 （1）蒙辭以軍中多務(wù)（）（2）即更刮目相待（） （3）母恚欲罰之（）（4）遂往詣蒙（） 【小題3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! (2) 呂將軍功名日顯，不可以故意待也。 【小題4】乙文結(jié)尾處畫線句子的意思與甲文中哪句意思相近。 【小題5】通讀甲、乙兩文，回答下面問題。 （1）呂蒙是怎樣的一個人？ （2）想想乙文中的魯肅對待呂蒙態(tài)度的變化對你有什么啟示。 5、閱讀下面的文言語段，完成小題。 艾子有孫，年十許，慵劣不學(xué)，每加榎楚①而不悛②。其子僅有是兒，恒恐兒之不勝杖而死也，責(zé)必涕泣以請。艾子怒曰：“吾為若教子不善邪！”杖之愈峻。其子無如之何。 一旦，雪作，孫摶③雪而嬉，艾子見之，褫④其衣，使跪雪中，寒戰(zhàn)之色可掬。其子不復(fù)敢言，亦脫其衣跪其旁。艾子驚問曰：“汝兒有罪，應(yīng)受此罰，汝何與焉？”其子泣曰：“汝凍吾兒，吾亦凍汝兒?！卑有Χ屩? （選自〔明〕陸灼《艾子后語》） 【注釋】①榎(jiǎ)楚：分別是灌木的名字，古代常用來做為刑具，這里指用木條或棍棒抽打。 ②悛（quān）：悔改。③摶(tun) ：同“團(tuán)”，把散碎的東西捏聚成團(tuán)。④褫（chǐ）：剝奪。 【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。 (1)解釋下列句中加點詞的意思。 ①其子僅有是兒（）②責(zé)必涕泣以請（） ③杖之愈峻（）④其子不復(fù)敢言（） (2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是（） 例句：艾子笑而釋之 A．得而臘之以為餌 B．朝而往 C．而吾以捕蛇獨存 D．黑質(zhì)而百章 【小題2】請根據(jù)要求，用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。 (1)孫摶雪而嬉（標(biāo)在動賓之間） (2)寒戰(zhàn)之色可掬（標(biāo)在主謂之間） 【小題3】翻譯下列句子。 (1)吾為若教子不善邪？譯文： (2)故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。 譯文： 【小題4】艾子最后為什么“笑而釋之”呢？請結(jié)合文章，用自己的話闡述理由。 6、王翦將兵 王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。 秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊①，于將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸澹豸逶唬骸胺橇f人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦樱吻右?李將軍果②勢壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。龜信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍③，大破李信軍，秦軍走。 始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦。曰：“寡人以不用將軍計，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸盀棰苈爩④娪嫸?。”于是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。 王翦果代李信擊荊，大破荊軍。 【注釋】：①荊：楚國。②果：果斷。③頓舍：停止。④為：惟。 【小題1】解釋下列句中加點的詞。 （1）少而好兵（2）何怯也 （3）度用幾何人而足（4）將軍雖病 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊 答： 【小題3】下列選項中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（） A．信又攻鄢、郢，破之輟耕之壟上（《陳涉世家》） B．始皇以為賢勇咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》） C．王翦言不用，因謝病安陵君因使唐雎史于秦（《唐雎不辱使命》） D．歸老于頻陽試用于昔日（《出師表》） 【小題4】你怎樣看待王翦由“謝病”而重新“將兵”大破“荊軍”的舉動?試結(jié)合文段作簡要分析。 答： 7、文言文閱讀小題。 《出師表》節(jié)選 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、袆、允之任也。 【小題1】解釋下列加點字在文中的意義。 （1）躬耕于南陽（2）先帝不以臣卑鄙 （3）遂許先帝以驅(qū)馳（4）深入不毛 【小題2】翻譯：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 【小題3】這兩段文字中作者回顧了哪幾件往事？抒發(fā)了作者怎樣的感情? 8、文言文閱讀小題。 【甲】由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”（節(jié)選自陳壽《隆中對》） 【乙】詔曰：“賢才，國之寶也。古圣王勞于求賢，若高宗之于傅說①，文王之于呂尚②。彼二君者，豈其智不足哉?顧③皇皇④于版筑鼓刀之徒⑤者，蓋賢才不備，不足以為治。鴻鵠之能遠(yuǎn)舉者，為其有羽翼也；蛟龍之能騰躍者，為其有鱗鬣也；人君之能致治者，為其有賢人而為之輔也。(選自清夏燮 《明通鑒》 ) [注釋] ① 傅說（yu）:殷人，傳說傅說原在傅巖之野服刑筑墻，被殷高宗武丁發(fā)現(xiàn)任用為相,政績卓著，殷出現(xiàn)中興局面。② 呂尚：周初人.，相傳釣于渭水之濱，周文王出獵相遇，同載而歸，立為師，后輔佐武王滅殷，建立周朝。③顧：副詞，卻。④ 皇皇：同“惶惶”，匆匆忙忙、急切的樣子。⑤版筑鼓刀之徒：筑墻和殺豬的人 【小題1】解釋下列加點字在文中的意思。 （1）由是先主遂詣亮（2）然志猶未已 （3）高祖因之以成帝業(yè)（4）則命一上將將荊州之軍以向宛、洛 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 （1）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 ___________________________________________________________________________ 人君之能致治者，為其有賢人而為之輔也。 ___________________________________________________________________________ 【小題3】諸葛亮在隆中提出的對策分析中特別強調(diào)了怎么？舉例說明。 答： 【小題4】劉備身為“帝室之胄”卻能“三顧茅廬”，終成霸業(yè)。結(jié)合甲、乙兩段材料，說說你對此有何評價。 答： 9、閱讀下文，完成題目： 信①數(shù)與蕭何②語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上③，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰?”曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙?！薄踉唬骸拔釣楣詾閷??！焙卧唬骸半m為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚?！庇谑峭跤傩虐葜：卧唬骸巴跛芈裏o禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。 [注釋]①信：韓信。②蕭何：劉邦的丞相。③上：帝王，這里指劉邦。 (司馬遷《史記?淮陰侯列傳》節(jié)選) 【小題1】下列加橫線的字詞意思不同的一項是（） A．雖為將，信必不留 /雖千里不敢易也（《唐雎不辱使命》） B．諸將行道亡者數(shù)十人 / 或以為死，或以為亡（《陳涉世家》） C．信度何等已數(shù)言上 /孤不度德量力（《隆中對》） D．若亡，何也? /若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》） 【小題2】下列句子加點字字義和用法相同的一項是（） A．故臨崩寄臣以大事也 （《出師表》）/ 而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》） B．王曰：“以為大將” /以塞忠諫之路也（《出師表》） C．輟耕之壟上（《陳涉世家》） /又間令吳廣之次所旁叢祠中 （《陳涉世家》） D．信數(shù)與蕭何語，何奇之 /悵恨久之（《陳涉世家》） 【小題3】翻譯下列句子 （1）信數(shù)與蕭何語，何奇之。 （2）王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。 【小題4】上文節(jié)選自司馬遷《史記?淮陰侯列傳》，這段文字講述的是哪個著名的典故？因為韓信的命運都與蕭何有關(guān)，民間有句俗語流傳甚廣，請寫出這句俗語。文末“王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳”一句蘊含著蕭何怎樣的態(tài)度？ 10、高鳳篤學(xué) 高鳳，字文通，家以農(nóng)畝為業(yè)。.妻常之田,曝麥于庭,令鳳護(hù)雞。時天暴雨，鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，乃省。（選自李贄《初譚集》 【小題1】翻譯劃線句子 【小題2】有關(guān)“潦水流麥”的故事，中外都有。請再舉兩例。 11、閱讀文言文，完成下題 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。 子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！?因慟絕良久。月余亦卒。 （劉義慶 《人琴俱亡》） 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，湯湯②兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒③逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操④，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志,想象猶吾心也。吾于何逃⑤聲哉？” ——選自《列子湯問》 ①志：志趣，心意。 ②湯湯：寬廣的樣子 ③卒：通“猝”，突然。④操：琴曲。⑤逃：隱藏。 【小題1】解釋下列句中加點的詞 A．弦既不調(diào) B．因慟絕良久 C．伯牙善鼓琴 D．伯牙所念 【小題2】給下列句子劃分節(jié)奏（畫兩處） 鐘子期輒窮其趣。 【小題3】 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 A．何以都不聞消息？此已喪矣。 B．善哉，善哉，子之聽夫志,想象猶吾心也。 【小題4】你認(rèn)為子猷“月余亦卒”的原因有哪些？請結(jié)合文章的內(nèi)容說明。 【小題5】“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸簟钡睦斫狻? 12、出師表諸葛亮 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 【小題1】解釋下列加粗詞語意思。 （1） 是以先帝簡拔以遺陛下（2）必能裨補闕漏 （3）猥自枉屈（4）后值傾覆 【小題2】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 【小題3】下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是( ) A．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。 B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。 C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。 D．作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 13、閱讀與賞析 （一） 蒙恬者，其先齊人也。恬大父蒙驁，自齊事秦昭王，官至上卿。驁子曰武，武子曰恬。恬嘗書獄典文學(xué)。始皇二十三年，蒙武為秦裨將軍，與王翦攻楚，大破之，殺項燕。二十四年，蒙武攻楚，虜楚王。蒙恬弟毅。 始皇二十六年，蒙恬因家世得為秦將，攻齊，大破之，拜為內(nèi)史。秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，收河南。筑長城，因地形，用制險塞，起臨洮，至遼東，延袤萬余里。于是渡河，據(jù)陽山，逶蛇而北。暴師于外十余年，居上郡。是時蒙恬威振匈奴。始皇甚尊寵蒙氏，信任賢之。而親近蒙毅，位至上卿，出則參乘，入則御前。恬任外事而毅常為內(nèi)謀，名為忠信，故雖諸將相莫敢與之爭焉。 【小題1】下列句中的“之”和“故雖諸將相莫敢與之爭焉”中“之”的意義和用法相同的一項是（）。 A．悵恨久之 B．楚人憐之 C．何陋之有 D．輟耕之壟上 【小題2】下面關(guān)于本語段內(nèi)容表述有誤的一項是（）。 A．蒙恬的先輩是齊國人，在其祖父這一輩才從齊國到秦國去的。 B．蒙恬早年并非是將軍，后來由于出身將門做了秦國的將軍。 C．秦始皇非常推崇蒙氏一族，對蒙恬和他的弟弟蒙毅都很信任。 D．蒙恬和他的士兵曾在外東征西討了十余年，最后才在上郡安定下來。 【小題3】解釋下列句中加點的詞 ①自齊事秦昭王事： ②大破之破： ③據(jù)陽山，逶蛇而北北：④信任賢之賢： 【小題4】翻譯下列句子 （1）蒙恬者，其先齊人也。 翻譯： （2）乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄。 翻譯： 14、閱讀文言文 [甲]吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。 [乙]項籍①少時，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成，項梁②怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)?！厥蓟实塾螘烧憬?，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。 注釋：①籍：項羽的字。②項梁：項羽的叔叔 【小題1】下面每組中加點詞意思、用法相同的一項是…………… ( ) A．吳廣素愛人我行我素 B．皆已失期不期而遇 C．學(xué)萬人敵敵眾我寡 D．梁與籍俱觀與時俱進(jìn) 【小題2】解釋劃線的字 A．廣故數(shù)言欲亡 B．尉果笞廣 C．項梁怒之 D．雖吳中子弟 【小題3】用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。 ⑴借第令毋斬，而戍死者固十六七。 ⑵且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！ ⑶梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。 【小題4】對秦的統(tǒng)治，不同的人表現(xiàn)出不同的態(tài)度，請閱讀下面材料，對相關(guān)歷史人物任選一人做一點簡要評價。 ①陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！” ②秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。 ③高祖（劉邦）常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！” 15、陳涉世家 陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間 令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉 。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。 【小題1】解釋下列加點的詞 ① 為天下唱②扶蘇以數(shù)諫故③上使外將兵 ④乃丹書帛曰 ⑤藉第令毋斬⑥ 尉果笞廣 【小題2】下面句子中的“之”字沒有指代作用的一項是（ ） A．悵恨久之 B．二世殺之 C．楚人憐之 D．固以怪之矣 【小題3】下面對選文的分析，不正確的一項是 （ ） A．陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。 B．“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。 C．陳勝打出扶蘇、項燕的旗號，寄托了對二人的懷念，并立志替二人報仇。 D．陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。 【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 ①今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？ ②卒中往往語，皆指目陳勝。 【小題5】選文中體現(xiàn)起義領(lǐng)袖勇于打破封建尊卑觀念，善于激勵眾人反抗決心的一句話是： 16、閱讀文言文 [甲]吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。 [乙]項籍①少時，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成，項梁②怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。……秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。 注釋：①籍：項羽的字。②項梁：項羽的叔叔 【小題1】下面每組中加點詞意思、用法相同的一項是…………… ( ) A．吳廣素愛人我行我素 B．皆已失期不期而遇 C．學(xué)萬人敵敵眾我寡 D．梁與籍俱觀與時俱進(jìn) 【小題2】解釋劃線的字 A．廣故數(shù)言欲亡 B．尉果笞廣 C．項梁怒之 D．雖吳中子弟 【小題3】用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。 ⑴借第令毋斬，而戍死者固十六七。 ⑵且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！ ⑶梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。 【小題4】對秦的統(tǒng)治，不同的人表現(xiàn)出不同的態(tài)度，請閱讀下面材料，對相關(guān)歷史人物任選一人做一點簡要評價。 ①陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！” ②秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。 ③高祖（劉邦）常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！” 17、松江府通判許君傳 [清]劉大櫆 許君諱曾裕，少卓犖(lu)有大志，年甫六齡，值母病篤，即知長跪祖廟之前，禱求至十余日不倦。稍長，從塾師受學(xué)，聰穎出其輩類，于書無所不讀。后入貲補官，得通判松江水利船政。松江地濱海，舊設(shè)巡海之船，其名曰烏船。向者，通判監(jiān)修，上下多侵漁。其船遇風(fēng)輒壞。君獨親自驗試，而其弊始除。先是，遠(yuǎn)人負(fù)販至松江，松江奸民取其貨，而負(fù)其價直不還。君至，懲其尤狡黠者數(shù)人，而負(fù)販皆感泣。松江河道細(xì)狹，易至填淤。填淤則舟楫不通，而民田亦無以灌溉。故冬日水涸，用挑浚之工，其費皆出自民間，積至巨萬。有司粗為興筑，而浮消其費大半。君獨以私一己之稇載①有限，而取萬民之膏血甚多，于心不忍。乃親量度深廣，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以為數(shù)十年來所未有，因即河邊立石以紀(jì)其事。濱海失業(yè)之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私貨，浮于口糧之外者至百余艘。君念窮民非有大奸，徒以無知嗜利而自致干紀(jì)之誅，必加詳報，則己雖有獲賊之譽，而死者不可復(fù)生。因潛請于布政辰公，懇其寬赦。辰公察君愛民出中心之誠，深為激賞。 （選自《續(xù)修四庫全書海峰文集》有刪節(jié)） 【注】①稇（kǔn）載：滿載，這里指牟利多。犖(lu):明顯，分明。 【小題1】下列句子中的“之”與“禁之不止”的“之”用法相同的一項是（ ） A．漁人甚異之 B．悵恨久之 C．水陸草木之花 D．至之市 【小題2】下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（ ） A．從“聰穎出其輩類，于書無所不讀”這句話可以看出許曾裕是一個勤學(xué)的人。 B．許曾裕體恤百姓，親自試驗烏船，解決了烏船遇風(fēng)容易壞的問題。 C．松江府百姓為了表達(dá)對許曾裕的尊敬，在河邊立碑記下了他的許多事跡。 D．許曾裕擔(dān)任松江府通判期間執(zhí)法嚴(yán)厲，他認(rèn)為對私運貨物的百姓要嚴(yán)懲，才能正民心。 【小題3】解釋下列句子中加點的詞 ①值母病篤②向者 ③而其弊始除 ④因潛請于布政辰公 【小題4】翻譯下列句子 ⑴君至，懲其尤狡黠者數(shù)人，而負(fù)販皆感泣。 譯： ⑵乃親量度深廣，使其工不得尺寸有差。 譯： 18、閱讀下面兩段文言語段，完成小題 【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄟx自《晏子春秋》） 【乙】越石父賢，在縲紲中。晏子出，遭之途，解左驂贖之，載歸，弗謝。入閨久之，越石父請絕，晏子戄然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？”石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己，而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己：“知己而無禮，固不如在縲紲之中。”晏子于是延入為上客。 （選自《史記列傳管晏列傳》） 注釋：（1）縲紲：拘系犯人的繩子。引申為囚禁。 （2）涂：同“途”。 （3）驂：古代一車三馬或四馬，左右兩旁的馬叫驂。（4）戄然：驚懼的樣子（5）詘：通“屈”，委屈。信：通“伸”，伸展，伸張。 （6）寤：同悟 【小題1】解釋句中加點的實詞。（4分） （1）吏二縛一人詣王（）（2）圣人非所與熙也（） （3）攝衣冠謝曰（） (4) 夫子既已感寤而贖我，是知己( ) 【小題2】四項中，加點虛詞的意義或用法相同的一項是（） A．“嬰聞之，橘生淮南則為橘入閨久之 B．今民生長于齊不盜嬰雖不仁，免子于厄 C．夫子既已感寤而贖我人不知而不慍，不亦君子乎 D．所以然者何頹然碧窈 【小題3】翻譯句子 （1）得無楚之水土使民善盜耶？ （2）知己而無禮，固不如在縲紲之中。 【小題4】從以上兩則故事中，你認(rèn)為晏子是個怎樣的人？ 19、閱讀下面兩篇文言文 【甲文】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜?！? 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” （《晏子使楚》） 【乙文】晏子為齊相，出，其御①之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念②深矣，常有以自下③者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p④。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。（選自《史記管晏列傳》） 【注】①御：馬夫。 ②志念：志向和興趣。③自下：謙虛 ④抑損：謙遜，抑制（自己的驕態(tài)）。 【小題1】解釋下列句子中加點詞語的意思 （1）縛者曷為者也（2）其實味不同 （3）夫問其故（4）晏子薦以為大夫 【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 （1）得無楚之水土使民善盜耶？ （2）既而歸，其妻請去。 【小題3】讀了乙文，你覺得晏子是個什么樣的人？ 【小題4】甲文中晏子用類比的方法進(jìn)行反駁后，楚王為什么笑著說“圣人非所與熙也，寡人反取病焉”？乙文“御之妻”用什么方法教育了丈夫，請舉例說明。 20、閱讀《柳宗元傳》 元和十年，例移①為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以⑤沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)⑥其喪及妻子還于京師，時人義之。 【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒:沒收。⑤以：同“已”，已經(jīng)。⑥營護(hù)：料理，護(hù)送。 【小題1】解釋下面加點的字。 （1）營護(hù)其喪及妻子還于京師（2）禹錫終易連州 （3）即草奏章，請以柳州授禹錫 （4）時人義之 【小題2】下列加點字與“請以柳州授禹錫”中的“以”意義相同的是（） A．虎見之，龐然大物也，以為神。（《黔之驢》） B．人走池底，仰視蓮花反在天上,以空奇。（《于園》） C．我以日始出時去人近。（《兩小兒辯日》） D．明日，普又以其人奏。（《趙普》） 【小題3】翻譯文中畫線的句子。 吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？譯文： 【小題4】選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個方面什么樣的特點？試用自己的話概括。 （1）為友： （2）為官： （3）為師： 答案 答案 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、