2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第29周 春夏秋冬2.doc

《2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第29周 春夏秋冬2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第29周 春夏秋冬2.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第29周 春夏秋冬2 日積月累 讀一讀，積累下列成語(yǔ) 嘗鼎一臠 【釋義】嘗鼎里一片肉，就可以知道整個(gè)鼎里的肉味。 【例句】雖然就《獨(dú)立評(píng)論》的精粹和重要性而言，區(qū)區(qū)50萬(wàn)言的選本難稱理想，但嘗鼎一臠的功效還是有的，當(dāng)年的重要公共話題在選本中幾乎都有所反映。 超凡脫俗 【釋義】形容德行超過(guò)一般人。 【例句】嶼夫樂(lè)于和善于閱讀古書(shū)，同時(shí)他能把刻苦攻讀與修煉修養(yǎng)自己結(jié)合起來(lái)。嶼夫就是這樣一個(gè)心地善良而超凡脫俗的詩(shī)歌書(shū)寫(xiě)者。 徹頭徹尾 【釋義】從頭到尾，全部，十足的意思。（多含貶義） 【例句】這樣的無(wú)知表演，或許可以助長(zhǎng)一些球迷的不理智行為，但在更多人眼中則是徹頭徹尾的無(wú)理取鬧。 塵埃落定 【釋義】事情已經(jīng)有了結(jié)果，成為定局。 【例句】日前，上海市教委發(fā)布了《關(guān)于做好xx年上海市普通高?？荚囌猩ぷ鞯耐ㄖ?，加分政策終于塵埃落定。 陳陳相因 【釋義】后多比喻沿襲老一套，無(wú)創(chuàng)造革新。 【例句】雖然其徒子徒孫仍連綿不絕，且為數(shù)眾多，但基本上都是陳陳相因，逐漸步入窮途末路，在模仿、復(fù)制中喪失了原先的價(jià)值和意義。 古韻尋音 白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 【譯文】城東漸漸讓人感覺(jué)到風(fēng)光美好，湖面漾起皺紗似的波紋，迎接游人客船的來(lái)到。綠楊垂柳籠聚著霧氣如淡煙，拂曉的寒氣在四處彌漫，唯有紅艷的杏花在枝頭簇綻，春意盎然，像火焰般鬧喧。 人生如漂浮在水面上的泡沫，總是抱怨歡娛太少，誰(shuí)肯吝惜千金卻輕視美人的回眸一笑？為你我持酒盞勸說(shuō)西斜的金色太陽(yáng)，且為聚會(huì)的好友賓朋在百花叢中留下一抹晚霞夕照。 【賞析】白樸這首曲子是以秋景作為寫(xiě)作的題材，讀者從其中的修辭可以看出，他的文學(xué)涵養(yǎng)是極高的。通篇作品，全都由一些美麗的自然圖景構(gòu)成，而白樸本人，就好像是拿著這些自然拼圖的藝術(shù)家，拼出一幅美麗中帶著和諧的人生圖畫(huà)。 感悟經(jīng)典 游狼山記 張?jiān)ａ? 光緒二年秋八月，黎莼齋管榷務(wù)通州，余過(guò)焉。既望，與莼齋游于州南之狼山。 山多古松桂，檜柏?cái)?shù)百株，倚山為寺，寺錯(cuò)樹(shù)間。最上為支云塔，危踞山顛，萬(wàn)景畢內(nèi)。迤下若萃景樓及準(zhǔn)提、福慧諸庵，亦絕幽迥。所至增舍，房廊屈曲，左右蒼翠環(huán)合，遠(yuǎn)絕塵境。側(cè)身回矚，江海蕩天，近在戶牗。隔江昭文、常熟諸山青出林際蔚然。時(shí)秋殷中，海氣正白，怒濤西上，皓若素霓，滅沒(méi)隱見(jiàn)。余與莼齋顧而樂(lè)之。 狼山，淮揚(yáng)以東雄特勝處也。江水自眠蜀徑吳楚行萬(wàn)里，至是灝溔渺渺，莽與海合會(huì)。山川控引，界絕華戎，天地之所設(shè)險(xiǎn)，王公以是慎固，古今豪杰志上之所睥睨而籌也。 昔阮籍遭晉室之亂，作《詠懷詩(shī)》以見(jiàn)志，登廣武山，嘆悼時(shí)之無(wú)人。今余與莼齋幸值茲世，寇亂殄息，區(qū)內(nèi)亡事，蕃夷絕域，中外以恬婜相慶，深憂長(zhǎng)計(jì)，夏奚以為！ 余又益槁枯朽鈍，為時(shí)屏棄，獨(dú)思遺外身世，捐去萬(wàn)事，徜徉于茲山之上。蔭茂樹(shù)而擷澗芳，臨望山海，慨然憑吊千載之興亡，在挾書(shū)冊(cè)，右持酒杯，嘯歌偃仰，以終其身。人世是非理亂，天地四時(shí)變移，眇若墜葉與飄風(fēng)，于先生乎何有哉？歸書(shū)而為之記。 【譯文】山上多古松，桂樹(shù)、檜樹(shù)、柏樹(shù)好幾百株。傍著山勢(shì)建筑成寺廟，寺廟在樹(shù)間錯(cuò)落分布。最上面的是支云塔，高危地踞于山巔，萬(wàn)種景象盡收眼底。延伸下去就是萃景樓和準(zhǔn)提、福慧等寺庵，也都極為幽深。所到的僧舍，房廊曲折，左右蒼翠環(huán)繞，與世俗塵世隔絕。側(cè)身回望，江海滔天，幾乎就在窗戶之下。江那岸，昭文、常熟各山，山色高出蔚然的林際。時(shí)令正值中秋，海潮怒漲，澎湃的波濤向西奔騰，好似素白的虹霓，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我與莼齋看到這些非常興奮。 狼山是淮安、揚(yáng)州以東最為雄險(xiǎn)、特別、美麗的地方。長(zhǎng)江水從岷蜀經(jīng)吳楚行程萬(wàn)里，到這里江水寬闊無(wú)邊，與海匯合。江水控制著山川，分開(kāi)中國(guó)與外國(guó)，造物者設(shè)下這樣一個(gè)險(xiǎn)要的地方，王公貴族認(rèn)為這非常牢固，古今豪杰之士都重視這里的海防。 過(guò)去阮籍遭遇晉國(guó)的禍亂，寫(xiě)作《詠懷詩(shī)》來(lái)表達(dá)志向，登上廣武山，慨嘆時(shí)代沒(méi)有英雄?，F(xiàn)在我與莼齋幸運(yùn)地處在這個(gè)時(shí)代，太平天國(guó)之亂早已平息，國(guó)內(nèi)沒(méi)有戰(zhàn)事，境內(nèi)沒(méi)有外國(guó)人，同外國(guó)也締結(jié)了堅(jiān)明的條約，中外都慶賀安樂(lè)太平，要作深憂遠(yuǎn)慮，又怎么辦呢？ 我現(xiàn)在又更加地年老愚鈍，被時(shí)代拋棄，只想處身世外，拋開(kāi)許多煩事，在這座山上徜徉。在樹(shù)的濃蔭下采摘山溝的野花，在山上眺望大海，憑吊古代的興亡之事，左手拿著書(shū)冊(cè)，右手拿著酒杯，淺唱低吟、或躺或臥，來(lái)了卻一生。人世間的是與非、太平與混亂，天地間四季的變遷，都如同隨風(fēng)飄落的萬(wàn)千樹(shù)葉一般細(xì)小，對(duì)于隱居的我又有什么關(guān)系呢？ 回來(lái)就書(shū)寫(xiě)，作了這篇游記。 文苑漫步 秋 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。 秋，自古以來(lái)便是許多文人墨客筆下的?？?，寫(xiě)秋之文頗多，凄迷的，冷清的，充滿希望的 秋天的葉，總是那么飄逸與灑，微風(fēng)過(guò)處，,葉飄落，沒(méi)有絲毫地眷戀與不舍，就那么亦然決然地離開(kāi)棲息已久的樹(shù)。我時(shí)常在想樹(shù)葉的飄落到底是因?yàn)轱L(fēng)的追逐，還是樹(shù)的不挽留，亦或是別的什么。去年秋季當(dāng)我還在高三，攜一兩位好友偷偷溜到慈濟(jì)的科技廣場(chǎng)，那里面有大片大片的楓葉與某些不知名的花草，小心翼翼拮起幾片放入筆記本中，顯露淺淺的微笑。閑暇之余，拿幾片葉子席地而坐，慢慢研究，卻終究看不出個(gè)所以然來(lái)，只是更加堅(jiān)信世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。 秋天的風(fēng)，總是那么肆意與猖狂，就像草原上脫韁的野馬，讓人不感逼近。我不知道是什么造就了他的性格，但卻無(wú)比喜歡，因?yàn)樗钠ⅲ?他的狂傲。我不知道他何時(shí)會(huì)潑我一盤(pán)冷水，但有時(shí)卻喜歡那種刺骨的感覺(jué)一帆風(fēng)順的生活也許平淡，也許幸福，但卻終究不是我所期望的。 秋天的樹(shù)，總是那么孤獨(dú)與寂寞，但卻深深地吸引著我。有時(shí)我會(huì)覺(jué)得他好美，美的真實(shí)，美的孤寂，但卻又那么的地高傲。他從不會(huì)因?yàn)槿~的離去而追隨，亦不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)的追逐而傾倒。然而,當(dāng)齒輪攆過(guò)他結(jié)實(shí)的胸膛，我分明看見(jiàn)了那一行清淚。是心痛，是落寂，還是不舍? 秋天的雨，總是那么地隨性與迷離，她總是能夠來(lái)去自如。如若你終日置身室內(nèi)，怕是不會(huì)知曉她的去來(lái)！也許她是位調(diào)皮的少女，才總會(huì)在離去時(shí)留下那么一點(diǎn)屬于自己的印跡?？?，落地窗上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)不正是她的杰作！時(shí)而溫柔，時(shí)而潑辣，時(shí)而恬靜，時(shí)而深沉，這是我所認(rèn)識(shí)的她。她的聲音總帶著那么一絲沙啞，似乎摻雜著風(fēng)的腳步聲，也許掙扎,也許沉淪，,但卻更突顯了她的隨性。 ．．．．．． 懷念家鄉(xiāng)淡淡的稻香，懷念慈濟(jì)林蔭道上略微濕漉的地面，懷念去年秋季，我還在高三，今年秋季，卻已身處大學(xué)，只是愛(ài)秋的心性如初。 素材積累 據(jù)史書(shū)記載，晉代京兆有一個(gè)叫孫康的，他自小就喜愛(ài)讀書(shū)，但家里卻窮得連買油點(diǎn)燈的錢也付不起。孫康想：怎樣才能借光讀書(shū)呢？冬日的一個(gè)夜里，皎潔的月光灑在皚皚的白雪上，大地顯得異常明亮。孫康見(jiàn)了大喜，連忙帶上書(shū)卷來(lái)到雪地里，如癡如醉地誦讀起來(lái)。凜冽的寒風(fēng)凍得他直打顫，雙手失去了知覺(jué)，但對(duì)知識(shí)的渴望使他忘記了這一切……后來(lái)，這個(gè)故事被人們廣為傳頌，成為歷史上寒士苦讀的一則典故。 美國(guó)哲學(xué)家喬治?桑塔亞那選定四月的某天結(jié)束他在哈佛大學(xué)的教授生涯。是日，在哈佛大禮堂講最后一課時(shí)，一只美麗的知更鳥(niǎo)停在窗臺(tái)上，不停地歡叫著。桑塔亞那出神地打量著小鳥(niǎo)。許久，他轉(zhuǎn)向聽(tīng)眾，輕輕地說(shuō)：對(duì)不起，諸位，失陪了。我與春天有個(gè)約會(huì)?！敝v畢，急步走出門去。 晚 練 篇 1．在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） （1）讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于________。 （2）中國(guó)古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌?、釋、道哪一條路上行走，________，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。 （3）多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺(jué)自己________，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國(guó)際市場(chǎng)不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。 A．南轅北轍　　異曲同工　　如臨深淵 B．買櫝還珠　　殊途同歸　　如履薄冰 C．南轅北轍　　殊途同歸　　如履薄冰 D．買櫝還珠　　異曲同工　　如臨深淵 【答案】B 【解析】 試題分析：成語(yǔ)本身是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)在與語(yǔ)境不合、修飾對(duì)象不當(dāng)、褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、謙敬不當(dāng)?shù)鹊取Ｋ詫W(xué)生首先要知道成語(yǔ)的意思，然后關(guān)注它所修飾的對(duì)象，所在的語(yǔ)境?！澳限@北轍”比喻行動(dòng)和目的相反；“買櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。（1）處應(yīng)選“買櫝還珠”。“異曲同工”指不同曲調(diào)演得同樣美妙，比喻不同人的辭章、言論同樣精彩，或不同的做法收到同樣好的效果；“殊途同歸”指通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。（2）處應(yīng)選“殊途同歸”?！叭缗R深淵”指如同處于深淵邊緣一般，比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎；“如履薄冰”指像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。（3）處兩個(gè)成語(yǔ)都可以選用。 考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2．下面文字中有三處語(yǔ)病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)句子的序號(hào)，并對(duì)錯(cuò)誤加以修改。（4分） ①首個(gè)國(guó)家公祭日來(lái)臨之際，各地舉辦各種活動(dòng)悼念南京大屠殺死難者。②孩子們高舉“牢記歷史，勿忘國(guó)恥”的群像之所以更打動(dòng)人心的原因是這些稚嫩的面孔代表著中國(guó)的未來(lái)。③中國(guó)未來(lái)的高度必將今天這些手捧菊花的孩子們創(chuàng)造。④但是當(dāng)下存在的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題是新一代的中日民眾如何銘記那段血的歷史？⑤每年一次的國(guó)家公祭日將成為他們成長(zhǎng)記憶的一部分，不僅孩子們會(huì)在教科書(shū)中讀到那段歷史，更會(huì)在這種舉國(guó)公祭的共鳴中感知到歷史，帶著這種厚重的歷史感去追逐自己的中國(guó)夢(mèng)。 序號(hào) 修改 【答案】②刪去“之所以（更）”（語(yǔ)義重復(fù)）； ③在“必將”之后加上“由”（介詞殘缺）； ④把句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)（此句是陳述句）； ⑤把“不僅”調(diào)到“孩子們”之后（復(fù)句中主語(yǔ)的一致性）。 【解析】 考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） ①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺(jué)非常開(kāi)心 ②如果只是將快樂(lè)私藏，積極的情緒便會(huì)很快消失 ③它不僅有助于快樂(lè)感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關(guān)系 ④告訴你的朋友，很懷念在一起時(shí)開(kāi)心的時(shí)光，并開(kāi)始籌劃新的聚會(huì)等等 ⑤傳遞快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單 ⑥積極與他人分享快樂(lè)的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂(lè)感的最佳方法 A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④ C．⑥③②⑤①④ D．⑥⑤①④②③ 【答案】C 【解析】 試題分析：先表明觀點(diǎn)，分享快樂(lè)有積極的意義；之后從正反兩方面加以分析它的好處，最后寫(xiě)分享快樂(lè)的方法。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4．下面是一些常用的客套話，請(qǐng)選出表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是 A．本屆湖湘文化研討會(huì)在岳麓書(shū)院召開(kāi)，推舉您忝列“湖湘文化研究會(huì)”理事。 B．我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時(shí)歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。 C．值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。 D．拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。 【答案】D 【解析】 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5．請(qǐng)將下面提供的詩(shī)句，擴(kuò)展成一段話，至少運(yùn)用兩種修辭手法。（不超過(guò)60字）（4分） 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 【答案】蕭索的北風(fēng)呼呼的刮個(gè)不停不肯停下匆匆的腳步，天高云淡，遠(yuǎn)處傳來(lái)猿的哀啼， 在沙灘邊是有鳥(niǎo)兒翩翩起舞。 【解析】 試題分析：題屬于聯(lián)詞擴(kuò)展型題目。審題時(shí)需要弄清給出的詞語(yǔ)間有什么聯(lián)系，進(jìn)而確定一個(gè)表達(dá)中心，再圍繞這個(gè)中心來(lái)組合所給詞語(yǔ)，使語(yǔ)意明確?？梢愿鶕?jù)所給詞語(yǔ)的詞性來(lái)選擇修辭手法，名詞可以運(yùn)用擬人或比喻，如本題中的“落葉”就可以運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出落葉的形狀； 考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6．名篇名句默寫(xiě)（6 分） （1）在韋莊的《菩薩蠻人人盡說(shuō)江南好》一詞中，作者用“ ， ”兩句寫(xiě)出了江南的人物之美。 （2）《勸學(xué)》一文在論述學(xué)習(xí)的作用時(shí)，作者以“ ， ”來(lái)做總結(jié)，借以說(shuō)明君子之所以能超越常人，是后天善于學(xué)習(xí)的結(jié)果的道理。 （3）王勃《滕王閣序》中的“ ， ”兩句，從高低、動(dòng)靜、遠(yuǎn)近、點(diǎn)面等諸多角度為我們展現(xiàn)了一幅天闊水遠(yuǎn)、秋霞絢爛的鮮活圖景。 【答案】（1）壚邊人似月 皓腕凝霜雪（2）君子生非異也 善假于物也（3）落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 【解析】 考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。