書簽分享收藏舉報(bào) 版權(quán)申訴 / 5

立即下載

當(dāng)前位置：首頁 > 圖紙專區(qū) > 高中資料 > 2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第二章函數(shù)的概念及其基本性質(zhì)課時(shí)撬分練2.5指數(shù)與指數(shù)函數(shù)文.DOC

2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第二章函數(shù)的概念及其基本性質(zhì)課時(shí)撬分練2.5指數(shù)與指數(shù)函數(shù)文.DOC

上傳人：tian****1990

文檔編號(hào)：2638246

上傳時(shí)間：2019-11-28

格式：DOC

頁數(shù)：5

大?。?8KB

《2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第二章函數(shù)的概念及其基本性質(zhì)課時(shí)撬分練2.5指數(shù)與指數(shù)函數(shù)文.DOC》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第二章函數(shù)的概念及其基本性質(zhì)課時(shí)撬分練2.5指數(shù)與指數(shù)函數(shù)文.DOC（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第二章函數(shù)的概念及其基本性質(zhì)課時(shí)撬分練2.5指數(shù)與指數(shù)函數(shù)文 1．[xx冀州中學(xué)熱身]下列函數(shù)中值域?yàn)檎龑?shí)數(shù)的是(　　) A．y＝－5x B．y＝1－x C．y＝ D．y＝答案　B 解析　∵1－x∈R，y＝x的值域是正實(shí)數(shù)，∴y＝1－x的值域是正實(shí)數(shù)．故選B. 2. [xx棗強(qiáng)中學(xué)熱身]已知a＝，b＝2，c＝，則下列關(guān)系式中正確的是(　　) A．c>，所以<<，即b0，a≠1)滿足f(1)＝，則f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是(　　) A．(－∞，2] B．[2，＋∞) C．[－2，＋∞) D．(－∞，－2] 答案　B 解析　f(1)＝得a2＝.又a>0，所以a＝，因此f(x)＝|2x－4|. 因?yàn)間(x)＝|2x－4|在[2，＋∞)上單調(diào)遞增，所以f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是[2，＋∞)． 6．[xx棗強(qiáng)中學(xué)月考]函數(shù)y＝的單調(diào)遞增區(qū)間是(　　) A. B．(－∞，－1] C．[2，＋∞) D. 答案　D 解析　由－x2＋x＋2≥0知，函數(shù)定義域?yàn)閇－1,2]，－x2＋x＋2＝－2＋.當(dāng)x≥時(shí)，u(x)＝－x2＋x＋2遞減，又y＝x在定義域上遞減，故函數(shù)y＝的單調(diào)遞增區(qū)間為. 7．[xx衡水二中預(yù)測]不等式2－x2＋2x>x＋4的解集為________．答案　{x|－1x＋4可化為x2－2x>x＋4，等價(jià)于不等式x2－2xf成立，則x的取值范圍是________．答案　解析　由題可知f(x)在區(qū)間(－∞，0]上單調(diào)遞增，若f(2x－1)>f成立，則－<2x－1<，即－0，且a≠1)在區(qū)間[1,2]上的最大值比最小值大，求a的值．解　當(dāng)a>1時(shí)，f(x)＝ax為增函數(shù)，在x∈[1,2]上，f(x)最大＝f(2)＝a2，f(x)最?。絝(1)＝a. ∴a2－a＝.即a(2a－3)＝0. ∴a＝0(舍)或a＝>1.∴a＝. 當(dāng)00時(shí)滿足2x－－2＝0，整理得(2x)2－22x－1＝0，(2x－1)2＝2，故2x＝1，因?yàn)?x>0，所以2x＝1＋，即x＝log2(1＋)． 12．[xx武邑中學(xué)一輪檢測]已知函數(shù)f(x)＝bax(其中a，b為常量，且a>0，a≠1)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,6)，B(3,24)． (1)求f(x)的表達(dá)式； (2)若不等式x＋x－m≥0在x∈(－∞，1]時(shí)恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．解　(1)因?yàn)閒(x)的圖象過點(diǎn)A(1,6)，B(3,24)，則所以a2＝4，又a>0，所以a＝2，則b＝3.所以f(x)＝32x. (2)由(1)知a＝2，b＝3，則x∈(－∞，1]時(shí)，x＋x－m≥0恒成立，即m≤x＋x在x∈(－∞，1]時(shí)恒成立．又因?yàn)閥＝x與y＝x均為減函數(shù)，所以y＝x＋x也是減函數(shù)，所以當(dāng)x＝1時(shí)，y＝x＋x有最小值.所以m≤，即m的取值范圍是. 能力組 13. [xx冀州中學(xué)一輪檢測]已知函數(shù)f(x)＝|2x－1|，af(c)>f(b)，則下列結(jié)論中，一定成立的是________． ①a<0，b<0，c<0； ②a<0，b≥0，c>0； ③2－a<2c； ④2a＋2c<2. 答案?、? 解析　由圖示可知a<0時(shí)，b的符號(hào)不確定，1>c>0，故①②錯(cuò)； ∵f(a)＝|2a－1|，f(c)＝|2c－1|， ∴|2a－1|>|2c－1|，即1－2a>2c－1，故2a＋2c<2，④成立．又2a＋2c>2，∴2a＋c<1， ∴a＋c<0，∴－a>c， ∴2－a>2c，③不成立． 14．[xx棗強(qiáng)中學(xué)預(yù)測]設(shè)函數(shù)f(x)＝則方程f(x)＝的解集為________．答案　解析　當(dāng)x≤0時(shí)，解2x＝得x＝－1；當(dāng)x>0時(shí)，解|log2x|＝得x＝或x＝.所以方程f(x)＝的解集為. 15. [xx衡水中學(xué)仿真]已知函數(shù)f(x)＝若a>b≥0，且f(a)＝f(b)，則bf(a)的取值范圍是________．答案　解析　如圖，f(x)在[0,1)，[1，＋∞)上均單調(diào)遞增，由a>b≥0及f(a)＝f(b)知a≥1>b≥.bf(a)＝bf(b)＝b(b＋1)＝b2＋b，∵≤b<1，∴≤bf(a)<2. 16．[xx冀州中學(xué)期中]求函數(shù)f(x)＝3的定義域、值域及單調(diào)區(qū)間．解　依題意知x2－5x＋4≥0，解得x≥4或x≤1， ∴f(x)的定義域是(－∞，1]∪[4，＋∞)． ∵≥0，∴f(x)＝3≥30＝1， ∴函數(shù)f(x)的值域是[1，＋∞)．令u＝＝， x∈(－∞，1]∪[4，＋∞)， ∴當(dāng)x∈(－∞，1]時(shí)，u是減函數(shù)，當(dāng)x∈[4，＋∞)時(shí)，u是增函數(shù)．而3>1，∴由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可知， f(x)＝3在(－∞，1]上是減函數(shù)，在[4，＋∞)上是增函數(shù)．

下載提示(請認(rèn)真閱讀)

1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。

同意并開始全文預(yù)覽

文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！

文檔加載中……請稍候！
如果長時(shí)間未打開，您也可以點(diǎn)擊刷新試試。

下載文檔到電腦，查找使用更方便

9.9 積分

還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀

舉報(bào)

版權(quán)申訴 word格式文檔無特別注明外均可編輯修改；預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮，下載后原文更清晰！ 立即下載

配套講稿：: 如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
特殊限制：: 部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
關(guān) 鍵詞：: 2019 2020 年高數(shù)學(xué) 異構(gòu)異模復(fù)習(xí) 第二函數(shù) 概念及其基本性質(zhì) 課時(shí) 撬分練 2.5 指數(shù) 指數(shù)函數(shù)

溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。

關(guān)于本文

本文標(biāo)題：2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第二章函數(shù)的概念及其基本性質(zhì)課時(shí)撬分練2.5指數(shù)與指數(shù)函數(shù)文.DOC
鏈接地址：http://kudomayuko.com/p-2638246.html

相關(guān)資源更多

正為您匹配相似的精品文檔

相關(guān)搜索

2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 異構(gòu)異模 復(fù)習(xí) 第二 函數(shù) 概念及其基本 性質(zhì) 課時(shí) 撬分練 2.5 指數(shù) 指數(shù)函數(shù)

關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

備案號(hào):蜀ICP備2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)

本站為文檔C2C交易模式，即用戶上傳的文檔直接被用戶下載，本站只是中間服務(wù)平臺(tái)，本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私，請立即通知裝配圖網(wǎng)，我們立即給予刪除！

2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第二章函數(shù)的概念及其基本性質(zhì)課時(shí)撬分練2.5指數(shù)與指數(shù)函數(shù)文.DOC

最新文檔